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•直到今天，我还忘不了这件可笑的事。
•呵呵！真可笑！••这件事已经过去好几年了，但我仍然忘不掉，每当想起来，我都忍不住想笑。
•同学们，你们觉得这件事好笑吗点题与开头相呼应。
具体内容写清楚事笑，当属小时候的那件事。
在我的生活中，发生过很多可笑的事，有的已经忘了，但是有件令我记忆犹新。
开头文章开头要尽快入题。
文章开头要新颖，吸人眼球。
结尾•这件事现在回想起来还能让我开怀大笑朵浪花，令人回味，其中有件事我现在想起来还忍不住捧腹大笑。
我小时候惹出的可笑事件就像海滩上那五光十色的贝壳样多，今天我就给大家讲讲最可笑的故事救小乌龟。
小时候的可笑的事有很多，但最值得我想就的有趣可笑的事情写。
不要写打架骂人之类的。
写作过程要围绕“可笑”刮脸小贝当可笑的举动表现在哪里这个举动就是包括“语言动作神态心理”等系列的描写中。
举例说明五彩缤纷的生活中可笑的事像朵因为不懂事，为了弄清闹钟里的声音从哪里出来，把闹钟拆散却装不起来有的由于粗心冒失，把自己掉下来的牙齿吃了下去还有的可能是心不在焉，把妈妈的洗面奶当成了牙膏选择件自己做的或者是别人做的自己目睹，不能写两件以上的事情。
“可笑”是什么使人感到好笑。
件可笑的事审题写事情的文章。
写件事情，不能写两件以上的事情。
文章的题眼是“可笑”，这件事情定是好笑的，滑稽的，幽默的，有趣的有的羞红了脸，跑了出去虽然这件事已经过去了好几年，不过现在想想自己以前确实很可笑，我现在总算知道了童年真是不懂事，竟然做出这样可笑的事呀！件可笑的事件可笑的事审题写事情的文章。
写件事情少，我难道不能帮乌龟装水”我哭着回答。
爸爸摸了摸水，忽然痛骂我“你真是笨蛋，怎么放了热水”啊，我这才想起了放水时我放的是热水。
个幽默的舅舅问我“你是不是想在这里煲乌龟汤喝！”大家都捧腹大笑，我我认为，乌龟要逃走，便放声大哭“救命啊！来人啊！乌龟想逃跑啊！”大人们听见我的哭声，急忙赶来问我发生了什么事我噙着泪水，指着乌龟说“你们看！乌龟要逃跑。
”叔叔问我“你干了什么坏事”“水缸里的水太小乌龟。
突然，我发现放乌龟的水缸里的水很少。
我就想才这么点水，小乌龟能活吗我那时还小，想也没想，就捧起水缸，打开水龙头，往水缸里放水。
边倒边说“小乌龟我来帮你。
”可是，小乌龟在水缸里拼命挣扎。
怎么样，这件事有趣吗你是否也有类似的事情如果有，请你也讲讲吧！我小时候跟着大人们去亲戚家玩，亲戚家有两只可爱的小乌龟。
小乌龟圆圆的脑袋黑宝石般的眼睛，坚硬的壳，十分惹人喜爱。
我乘大人们聊天时去看“哥哥，你快来吧，你老让我加油，我这都快加了锅油了，怎么炒菜呀”我赶紧跑到厨房里看，呵，那锅里的油足够炸丸子的了，我笑的眼泪都快流出来了妈妈回来后，我们把事情的经过说，她也哈哈大笑起来有猫和老鼠的动画片，于是我让弟弟在厨房炒菜，自己却跑到客厅里看猫和老鼠去了。
当我看到猫快要捉住老鼠时，我急切地为老鼠喊起了“加油，加油”老鼠终于逃脱了。
这时弟弟忽然从厨房里跑了出来，他说突出事情的可笑之处。
要抓住人物的神态动作语言等。
童年的生活就像个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
童年中的些趣事常个小时，我和弟弟都感到有些饿了，便来到厨房做饭。
忽然我想起今天是星期六，电视上••这件事已经过去好几年了，但我仍然忘不掉，每当想起来，我都忍不住想笑。
•同学们，你们觉得这件事好笑吗点题与开头相呼应。
具体内容写清楚事情的起因经过结果。
按照事情的发展顺序，把事情写清楚。
要的事，有的已经忘了，但是有件令我记忆犹新。
开头文章开头要尽快入题。
文章开头要新颖，吸人眼球。
结尾•这件事现在回想起来还能让我开怀大笑•直到今天，我还忘不了这件可笑的事。
•呵呵！真可笑！我小时候惹出的可笑事件就像海滩上那五光十色的贝壳样多，今天我就给大家讲讲最可笑的故事救小乌龟。
小时候的可笑的事有很多，但最值得我想就笑，当属小时候的那件事。
在我的生活中，发生过很多可笑的我小时候惹出的可笑事件就像海滩上那五光十色的贝壳样多，今天我就给大家讲讲最可笑的故事救小乌龟。
小时候的可笑的事有很多，但最值得我想就笑，当属小时候的那件事。
在我的生活中，发生过很多可笑的事，有的已经忘了，但是有件令我记忆犹新。
开头文章开头要尽快入题。
文章开头要新颖，吸人眼球。
结尾•这件事现在回想起来还能让我开怀大笑•直到今天，我还忘不了这件可笑的事。
•呵呵！真可笑！••这件事已经过去好几年了，但我仍然忘不掉，每当想起来，我都忍不住想笑。
•同学们，你们觉得这件事好笑吗点题与开头相呼应。
具体内容写清楚事情的起因经过结果。
按照事情的发展顺序，把事情写清楚。
要突出事情的可笑之处。
要抓住人物的神态动作语言等。
童年的生活就像个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
童年中的些趣事常个小时，我和弟弟都感到有些饿了，便来到厨房做饭。
忽然我想起今天是星期六，电视上有猫和老鼠的动画片，于是我让弟弟在厨房炒菜，自己却跑到客厅里看猫和老鼠去了。
当我看到猫快要捉住老鼠时，我急切地为老鼠喊起了“加油，加油”老鼠终于逃脱了。
这时弟弟忽然从厨房里跑了出来，他说“哥哥，你快来吧，你老让我加油，我这都快加了锅油了，怎么炒菜呀”我赶紧跑到厨房里看，呵，那锅里的油足够炸丸子的了，我笑的眼泪都快流出来了妈妈回来后，我们把事情的经过说，她也哈哈大笑起来怎么样，这件事有趣吗你是否也有类似的事情如果有，请你也讲讲吧！我小时候跟着大人们去亲戚家玩，亲戚家有两只可爱的小乌龟。
小乌龟圆圆的脑袋黑宝石般的眼睛，坚硬的壳，十分惹人喜爱。
我乘大人们聊天时去看小乌龟。
突然，我发现放乌龟的水缸里的水很少。
我就想才这么点水，小乌龟能活吗我那时还小，想也没想，就捧起水缸，打开水龙头，往水缸里放水。
边倒边说“小乌龟我来帮你。
”可是，小乌龟在水缸里拼命挣扎。
我认为，乌龟要逃走，便放声大哭“救命啊！来人啊！乌龟想逃跑啊！”大人们听见我的哭声，急忙赶来问我发生了什么事我噙着泪水，指着乌龟说“你们看！乌龟要逃跑。
”叔叔问我“你干了什么坏事”“水缸里的水太少，我难道不能帮乌龟装水”我哭着回答。
爸爸摸了摸水，忽然痛骂我“你真是笨蛋，怎么放了热水”啊，我这才想起了放水时我放的是热水。
个幽默的舅舅问我“你是不是想在这里煲乌龟汤喝！”大家都捧腹大笑，我羞红了脸，跑了出去虽然这件事已经过去了好几年，不过现在想想自己以前确实很可笑，我现在总算知道了童年真是不懂事，竟然做出这样可笑的事呀！件可笑的事件可笑的事审题写事情的文章。
写件事情，不能写两件以上的事情。
“可笑”是什么使人感到好笑。
件可笑的事审题写事情的文章。
写件事情，不能写两件以上的事情。
文章的题眼是“可笑”，这件事情定是好笑的，滑稽的，幽默的，有趣的有的因为不懂事，为了弄清闹钟里的声音从哪里出来，把闹钟拆散却装不起来有的由于粗心冒失，把自己掉下来的牙齿吃了下去还有的可能是心不在焉，把妈妈的洗面奶当成了牙膏选择件自己做的或者是别人做的自己目睹的有趣可笑的事情写。
不要写打架骂人之类的。
写作过程要围绕“可笑”刮脸小贝当可笑的举动表现在哪里这个举动就是包括“语言动作神态心理”等系列的描写中。
举例说明五彩缤纷的生活中可笑的事像朵朵浪花，令人回味，其中有件事我现在想起来还忍不住捧腹大笑。
我小时候惹出的可笑事件就像海滩上那五光十色的贝壳样多，今天我就给大家讲讲最可笑的故事救小乌龟。
小时候的可笑的事有很多，但最值得我想就笑，当属小时候的那件事。
在我的生活中，发生过很多可笑的事，有的已经忘了，但是有件令我记忆犹新。
开头文章开头要尽快入题。
文章开头要新颖，吸人眼球。
结尾•这件事现在回想起来还能让我开怀大笑•直到今天，我还忘不了这件可笑的事。
•呵呵！真可笑！••这件事已经过去好几年了，但我仍然忘不掉，每当想起来，我都忍不住想笑。
•同学们，你们觉得这件事好笑吗点题与开头相呼应。
具体内容写清楚事情的起因经过结果。
按照事情的发展顺序，把事情写清楚。
要突出事情的可笑之处。
要抓住人物的神态动作语言等。
童年的生活就像个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
的事，有的已经忘了，但是有件令我记忆犹新。
开头文章开头要尽快入题。
文章开头要新颖，吸人眼球。
结尾•这件事现在回想起来还能让我开怀大笑•直到今天，我还忘不了这件可笑的事。
•呵呵！真可笑！突出事情的可笑之处。
要抓住人物的神态动作语言等。
童年的生活就像个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
童年中的些趣事常个小时，我和弟弟都感到有些饿了，便来到厨房做饭。
忽然我想起今天是星期六，电视上“哥哥，你快来吧，你老让我加油，我这都快加了锅油了，怎么炒菜呀”我赶紧跑到厨房里看，呵，那锅里的油足够炸丸子的了，我笑的眼泪都快流出来了妈妈回来后，我们把事情的经过说，她也哈哈大笑起来小乌龟。
突然，我发现放乌龟的水缸里的水很少。
我就想才这么点水，小乌龟能活吗我那时还小，想也没想，就捧起水缸，打开水龙头，往水缸里放水。
边倒边说“小乌龟我来帮你。
”可是，小乌龟在水缸里拼命挣扎。
少，我难道不能帮乌龟装水”我哭着回答。
爸爸摸了摸水，忽然痛骂我“你真是笨蛋，怎么放了热水”啊，我这才想起了放水时我放的是热水。
个幽默的舅舅问我“你是不是想在这里煲乌龟汤喝！”大家都捧腹大笑，我，不能写两件以上的事情。
“可笑”是什么使人感到好笑。
件可笑的事审题写事情的文章。
写件事情，不能写两件以上的事情。
文章的题眼是“可笑”，这件事情定
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