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减小，则曲线中点左移两条曲线的差异是由于溶液浓度不同导致时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象答案解析绿色植物成熟的叶肉细胞含有大液泡，具有定浓度细胞液，能够发生渗透作用，故正确。
若溶液的浓度稍减小，则细胞失水量减少，点左移，故正确。
两条曲线的差异是由于溶液溶质分子小，可以进入细胞液，改变细胞液浓度，细胞重新吸水，故。
时两个细胞失水量都较大，细胞都发生质壁分离，故正确。
备注本题考查植物水分代谢相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较分析与综合等方法对些生物学问题进行解释推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力，属于分析运用层次，难度中等。
下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是其细胞壁的主要成分是纤维素没有染色体其核外物质没有核膜包被着细胞中只有种细胞器核糖体答案解析纤维素是植物出的温度对酶酶促反应速率影响的曲线图是不够科学的。
曲线在点后反应速率不再增加的原因是受酶浓度的限制，曲线形成的可能原因是增加了酶的浓度，即增加土豆片的数量。
备注本题考查与酶侧。
缬氨霉素作用是作很少。
曲线与曲线差异的可能原因是酶的数量不同，即土豆片的数量由于在常温下的分解速率非常缓慢，但是在摄氏度高温下可以快速分解，因此记录不同温度条件下产生的气体量，绘制是自由扩散，自由扩散和协助扩散统称为被动运输，正确。
人工脂质双分子层两侧溶液中的钾离子存在浓度差。
若在双分子层两侧插入正负电极，并加入少量缬氨霉素，钾离子即可由高浓度侧到达低浓度中由高浓度到低浓度，不需要载体和能量，是自由扩散图中物质是高浓度到低浓度需要载体蛋白应是协助扩散，图是低浓度到高浓度需要载体蛋白应是主动运输，图是由高浓度到低浓度不需要能量和载体蛋白应的转运，下列陈述中正确的是所有图中均为主动运输在图Ⅱ和图Ⅲ中为主动运输，在图Ⅰ和图Ⅳ中为被动运输在图ⅠⅡ和Ⅳ中为渗透作用在图Ⅲ中为主动运输，而在图ⅡⅣ中为被动运输答案解析图同氧浓度下测定对硝酸根离子吸收的速率，所以是能量供应多少问题，两点是在相同氧浓度下对硝酸根离子和钾离子吸收速率不同是由于能量相同而载体数量不同导致，正确。
下图中Ⅳ说明了物质和离子通过细胞膜下从硝酸钾溶液中吸收和的曲线。
影响两点和两点吸收量不同的因素分别是载体数量能量能量载体数量载体数量离子浓度能量离子浓度答案解析从图可知，两点是在不所特有的成分是脱氧核糖和鸟嘌呤核糖和胸腺嘧啶脱氧核糖和胸腺嘧啶核糖和尿嘧啶答案解析中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，特有的是核糖和尿嘧啶，正确。
如图是胡萝卜在不同的含氧情况命活动所必需的元素，仙人掌体内含量最多的化合物是水，组成生物体的元素都可在自然界找到，说明生物界与非生物界具有统性，正确组成每个生物体的元素种类差别不大，。
与相比，不重要生长在干旱沙漠中的仙人掌体内最多的化合物不是水组成生物体的元素都可在自然界找到，说明生物界与非生物界具有统性组成每个生物体的元素种类差别很大答案解析微量元素也是生物体进行正常生致溶液浓度降低，表现为右侧液面下降，。
备注本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生对渗透作用的原理的理解情况。
下列关于元素和化合物的说法正确的是微量元素在生物体内含量很低，所以对生物而言并升高，正确若向麦芽糖溶液中加入胰岛素，对液面高度没有影响，若向麦芽糖溶液中加入衣藻，由于衣藻消耗麦芽糖，导致溶液浓度降低，则表现为右侧液面下降，若向麦芽糖溶液中加入蒸馏水，将直接导被半透膜隔开的型管中，从图示信息可知，段时间后左右两侧液面高度相等，此时如果向麦芽糖溶液中加入适量的麦芽糖酶，麦芽糖将水解为葡萄糖，由此形成的葡萄糖溶液浓度大于左侧的蔗糖溶液浓度，从而导致右侧液面的这种微量物质最可能是右侧液面高度下降胰岛素右侧液面高度下降衣藻两侧液面高度不变麦芽糖酶两侧液面高度不变蒸馏水答案解析蔗糖和麦芽糖都是二糖，相同浓度相同体积的两种溶液加入到子通过而二糖不能通过的半透膜隔开，现在两侧分别加入的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的若向型管右侧加入种微量物质不影响溶液浓度，右侧液面高度上升，那么加入量，正确。
备注本题考查物质的跨膜运输，本题是个难题，因为葡萄糖的跨膜运输有两种不同的情形，葡萄糖进入红细胞为协助扩散，进入其他细胞则属于主动运输，需要辨析清楚。
如图所示型管中间被种能允许水分知，图中的载体为葡萄糖载体，载体具有特异性而葡萄糖通过细胞可能有两种方式，若是进入红细胞则为协助扩散，进入其他细胞则为主动运输若是协助扩散则与线粒体无关，从图中可以看出，葡萄糖进入该细胞不消耗能量知，图中的载体为葡萄糖载体，载体具有特异性而葡萄糖通过细胞可能有两种方式，若是进入红细胞则为协助扩散，进入其他细胞则为主动运输若是协助扩散则与线粒体无关，从图中可以看出，葡萄糖进入该细胞不消耗能量，正确。
备注本题考查物质的跨膜运输，本题是个难题，因为葡萄糖的跨膜运输有两种不同的情形，葡萄糖进入红细胞为协助扩散，进入其他细胞则属于主动运输，需要辨析清楚。
如图所示型管中间被种能允许水分子通过而二糖不能通过的半透膜隔开，现在两侧分别加入的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的若向型管右侧加入种微量物质不影响溶液浓度，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是右侧液面高度下降胰岛素右侧液面高度下降衣藻两侧液面高度不变麦芽糖酶两侧液面高度不变蒸馏水答案解析蔗糖和麦芽糖都是二糖，相同浓度相同体积的两种溶液加入到被半透膜隔开的型管中，从图示信息可知，段时间后左右两侧液面高度相等，此时如果向麦芽糖溶液中加入适量的麦芽糖酶，麦芽糖将水解为葡萄糖，由此形成的葡萄糖溶液浓度大于左侧的蔗糖溶液浓度，从而导致右侧液面升高，正确若向麦芽糖溶液中加入胰岛素，对液面高度没有影响，若向麦芽糖溶液中加入衣藻，由于衣藻消耗麦芽糖，导致溶液浓度降低，则表现为右侧液面下降，若向麦芽糖溶液中加入蒸馏水，将直接导致溶液浓度降低，表现为右侧液面下降，。
备注本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生对渗透作用的原理的理解情况。
下列关于元素和化合物的说法正确的是微量元素在生物体内含量很低，所以对生物而言并不重要生长在干旱沙漠中的仙人掌体内最多的化合物不是水组成生物体的元素都可在自然界找到，说明生物界与非生物界具有统性组成每个生物体的元素种类差别很大答案解析微量元素也是生物体进行正常生命活动所必需的元素，仙人掌体内含量最多的化合物是水，组成生物体的元素都可在自然界找到，说明生物界与非生物界具有统性，正确组成每个生物体的元素种类差别不大，。
与相比，所特有的成分是脱氧核糖和鸟嘌呤核糖和胸腺嘧啶脱氧核糖和胸腺嘧啶核糖和尿嘧啶答案解析中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，特有的是核糖和尿嘧啶，正确。
如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收和的曲线。
影响两点和两点吸收量不同的因素分别是载体数量能量能量载体数量载体数量离子浓度能量离子浓度答案解析从图可知，两点是在不同氧浓度下测定对硝酸根离子吸收的速率，所以是能量供应多少问题，两点是在相同氧浓度下对硝酸根离子和钾离子吸收速率不同是由于能量相同而载体数量不同导致，正确。
下图中Ⅳ说明了物质和离子通过细胞膜的转运，下列陈述中正确的是所有图中均为主动运输在图Ⅱ和图Ⅲ中为主动运输，在图Ⅰ和图Ⅳ中为被动运输在图ⅠⅡ和Ⅳ中为渗透作用在图Ⅲ中为主动运输，而在图ⅡⅣ中为被动运输答案解析图中由高浓度到低浓度，不需要载体和能量，是自由扩散图中物质是高浓度到低浓度需要载体蛋白应是协助扩散，图是低浓度到高浓度需要载体蛋白应是主动运输，图是由高浓度到低浓度不需要能量和载体蛋白应是自由扩散，自由扩散和协助扩散统称为被动运输，正确。
人工脂质双分子层两侧溶液中的钾离子存在浓度差。
若在双分子层两侧插入正负电极，并加入少量缬氨霉素，钾离子即可由高浓度侧到达低浓度侧。
缬氨霉素作用是作很少。
曲线与曲线差异的可能原因是酶的数量不同，即土豆片的数量由于在常温下的分解速率非常缓慢，但是在摄氏度高温下可以快速分解，因此记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对酶酶促反应速率影响的曲线图是不够科学的。
曲线在点后反应速率不再增加的原因是受酶浓度的限制，曲线形成的可能原因是增加了酶的浓度，即增加土豆片的数量。
备注本题考查与酶有关实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
能正确分析曲线所给的信息，做出合理的判断能力，能理解实验目的原理方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，是个难题。
成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。
如图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在外界溶液中的种状态此时细胞有活性。
请回答下列问题由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时两侧浓度大小是。
由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在，最终液面不再上升，当液面不再上升时，两侧浓度大小是。
图丙中相当于图甲中结构的是填序号，结构中充满的液体是。
此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是。
细胞液外界溶液细胞液外界溶液细胞液外界溶液都有可能把个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水，原因是。
在实验中，怎样操作才能使盖玻片下的丙细胞质壁复原答案小于下降小于④外界溶液不能细胞壁对原生质层有支持和保护的作用，且细胞壁的伸缩性有限在盖玻片的侧滴入清水，在盖玻片的另侧用吸水纸吸引，这样重复几次，使细胞质壁分离复原解析漏斗内液面的上升是由细胞吸水引起的，水从溶液
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