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将多项式写成的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。
乘法的分配律因式分解例找出的公因式。
系数各项系数的最大公约数。
字母各项的相同字母所以，公因式是。
指这个多项式有什么特征是这个多项式各项都含有的因式。
注意公因式是多项式中各项都含有的公共的因式。
像这样，乘法下列各式从左到右哪些是因式分解是不是不是不是是提公因式法问题把个多项式化为几个整式的乘积形式，像这样的式子的变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。
乘积因式分解整式观察“回忆”与“探究”，你能发现它们之间的联系与区别吗回忆探究除说说你是怎样想的。
分析可以把分解成质数的乘积的形式，即想想运用已学过的知识填空当，时，原式课堂小结•本节课你学到了些什么•有哪些收获作业提公因式法义务教育课程标准实验教科书八年级上册能被哪些数整分解因式解注意公因式可以是数字，字母，也可以是单项式，还可以是多项式。
，其中，先分解因式，再求值。
解公因式把下列各式分解因式解例把项式中各项的公因式公因式例把分解因式注意提公因式后，另个因式项数应与原多项式的项数样不再含有公因式。
分析先找出各项的公因式，然后再分解解指数相同字母的最低次幂找公因式的方法系数取各系数的最大公约数字母取各项的相同字母，而且各字母的指数取次数最低的。
指出下列各多，将多项式写成的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。
乘法的分配律因式分解例找出的公因式。
系数各项系数的最大公约数。
字母各项的相同字母所以，公因式是。
这个多项式有什么特征是这个多项式各项都含有的因式。
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分析先找出各项的公因式，然后再分解解公因式把下列各式分解因式解例把分解因式解注意公因式可以是数字，字母，也可以是单项式，还可以是多项式。
，其中，先分解因式，再求值。
解当，时，原式课堂小结•本节课你学到了些什么•有哪些收获作业提公因式法义务教育课程标准实验教科书八年级上册能被哪些数整除说说你是怎样想的。
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