1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
，解析根据句式结构可知，此处考查情态动词用法，结合语义，可知此处表示“本应该做而未做的事”，故填，暗含对对方的责怪。
解析根据句中的可判断出，表示对前面情况的种推测，所以用“也许，可能”。
重庆高考陕西高考解析依据第二句可知，此处应用表示很有把握的推测，意为“定，肯定”，只用于肯定句，般不用于否定句或疑问句。
解析动词后的宾语从句中常用虚拟语气。
再根据句意，此处表示对现在情况的种假设，所以从句中的谓语动词要用般过去式。
重庆高考，但更侧重于表示克服种种困难后，所能达到的能力。
，尽管任务艰巨，我们仍能提前完成。
表，在打篮球方面，无人能与姚明相媲美。
你真是姚明的铁杆粉丝。
注意亦是表“能力”然”，也备受命题者的青睐。
解决此类问题，方面要注意情态动词的基本含义，另方面，要注意特殊语境下的特殊含义。
和的用法表示“能力”。
导致错误。
考点情态动词的基本用法情态动词基本用法也是历年考查热点之。
除了掌握它们的基本含义外，“非得，偏要”用于第二三人称表示警告命令威胁允诺规定等“竟杂的情况中不能透析考查内容的方向，而导致出错含蓄条件下的虚拟语气出现条件与结论与条件从句引出的结论不能对应致，而导致使用混乱在条件与结论发生在不同时段的情况下，仍按致的情况作答，而从句中的虚拟语气表示“建议，要求，命令，坚持”等词后跟名词性从句中的虚拟语气。
学情分析考生在情态动词和虚拟语气的学习过程中存在着以下几点问题考生对情态动词中的特殊情况掌握不熟练，导致在相对复虚拟语气，等后跟宾语从句中的虚拟语气，后跟的用法与的用法。
情态动词表推测对现在和将来情况的推测对过去情况的推测几个情态动词的特殊用法。
虚拟语气的用法条件从句及含蓄条件引出的破高考知识清单情态动词的基本用法与的区别与的区别的用法的用法与的用法与。
是主语，是谓语，的逻辑主语是，两者之间是主动关系。
代入验证。
需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无失。
考点透析突“以比较低的价格”考查固定短语。
与哪个介词搭配考查副词。
修饰动词应用副词考查冠词。
表示“点儿，少量的”考查非谓语动词词。
此处为固定结构考查连词。
根据上下文可知，此处表示尼克的疑问考查词性转换。
修饰名词用形容词考查定语从句。
从句中缺少主语且指人，可确定答案考查介词。
我们要懂得尊重他人的劳动和维护生活中的公平。
逐题解答，确定答案考查时态。
“他发现他的盐已经用完了。
”由前句中的“，”可知答案考查副，”通读全文，掌握主旨大意。
本文讲述的是尼克叫儿子去买些盐，并交代儿子要以合理公平的价格买，不能破坏市场平衡的故事，告诉“，”通读全文，掌握主旨大意。
本文讲述的是尼克叫儿子去买些盐，并交代儿子要以合理公平的价格买，不能破坏市场平衡的故事，告诉我们要懂得尊重他人的劳动和维护生活中的公平。
逐题解答，确定答案考查时态。
“他发现他的盐已经用完了。
”由前句中的“，”可知答案考查副词。
此处为固定结构考查连词。
根据上下文可知，此处表示尼克的疑问考查词性转换。
修饰名词用形容词考查定语从句。
从句中缺少主语且指人，可确定答案考查介词。
“以比较低的价格”考查固定短语。
与哪个介词搭配考查副词。
修饰动词应用副词考查冠词。
表示“点儿，少量的”考查非谓语动词。
是主语，是谓语，的逻辑主语是，两者之间是主动关系。
代入验证。
需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无失。
考点透析突破高考知识清单情态动词的基本用法与的区别与的区别的用法的用法与的用法与的用法与的用法。
情态动词表推测对现在和将来情况的推测对过去情况的推测几个情态动词的特殊用法。
虚拟语气的用法条件从句及含蓄条件引出的虚拟语气，等后跟宾语从句中的虚拟语气，后跟从句中的虚拟语气表示“建议，要求，命令，坚持”等词后跟名词性从句中的虚拟语气。
学情分析考生在情态动词和虚拟语气的学习过程中存在着以下几点问题考生对情态动词中的特殊情况掌握不熟练，导致在相对复杂的情况中不能透析考查内容的方向，而导致出错含蓄条件下的虚拟语气出现条件与结论与条件从句引出的结论不能对应致，而导致使用混乱在条件与结论发生在不同时段的情况下，仍按致的情况作答，而导致错误。
考点情态动词的基本用法情态动词基本用法也是历年考查热点之。
除了掌握它们的基本含义外，“非得，偏要”用于第二三人称表示警告命令威胁允诺规定等“竟然”，也备受命题者的青睐。
解决此类问题，方面要注意情态动词的基本含义，另方面，要注意特殊语境下的特殊含义。
和的用法表示“能力”。
，在打篮球方面，无人能与姚明相媲美。
你真是姚明的铁杆粉丝。
注意亦是表“能力”，但更侧重于表示克服种种困难后，所能达到的能力。
，尽管任务艰巨，我们仍能提前完成。
表示惊讶，常用在否定句和疑问句中。
你怎么能做那样的蠢事呢用于疑问句。
表示礼貌地请求别人做事，意为“能，可以”。
，这道菜真的很好吃，你能不能用汉语说出菜名是什么当然可以，我们称之为“豆腐”。
表示允许或许可口语中常用。
，晚会我应该穿动词原形当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不致时，被称为“错综时间条件句”，动词的形式要根据它所表
TOP572016届高考英语大二轮复习 第三部分 语法及语法填空 语法讲解 专题二 自由填空 第3讲 情态动词和虚拟语气课件.ppt文档免费在线阅读
