1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....烘托出安静温馨的气氛，这是你的‚杰作‛闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个‚名嘴‛口干舌燥地与营业员‚杀‛价，忘不了齐搬动圣诞树时相视笑的喜悦。节目开始了，我俩得以发挥自己的特长优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声还有智力答题，幸运闯关，‚杯中取球‛，‚笑话箩筐‛等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌曲‚天上掉下个林妹妹‛，同学们笑得东倒西歪„„自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道‚你们是比翼双飞。‛我们哈哈笑‚我们可不做柔弱的鸟儿，我说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用化用。根据文体的不同，使用材料也有不同，般而言，写成议论文......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，我们起主持，好吗‛你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。‚!‛握在起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励支持„„晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的‚杰作‛闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个‚名嘴‛口干舌燥地与营业员‚杀‛价，忘不了齐搬动圣诞树时相视笑的喜悦。节目开始了，我俩得以发挥自己的特长优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声还有智力答题，幸运闯关，‚杯中取球‛，‚笑话箩筐‛等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌曲‚天上掉下个林妹妹‛，同学们笑得东倒西歪„„自从那次合作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同学们笑得东倒西歪„„自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道‚你们是比翼双珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声还有智力答题，幸运闯关，‚杯中取球‛，‚笑话箩筐‛等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串两个‚名嘴‛口干舌燥地与营业员‚杀‛价，忘不了齐搬动圣诞树时相视笑的喜悦。节目开始了，我俩得以发挥自己的特长优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连鼓励支持„„晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的‚杰作‛闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，我们起主持，好吗‛你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。‚!‛握在起的手......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声还有智力答题，幸运闯关，‚杯中取球‛，‚笑话箩筐‛等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌曲‚天上掉下个林妹妹‛，同学们笑得东倒西歪„„自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道‚你们是比翼双飞。‛我们哈哈笑‚我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰!‛笑声传得很远很远。草木丛林等生态环境的恶化„„象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。二立意求准，力求新颖所谓求准......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以便更好地提出自己的观点其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。三使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是个不可忽视的问题。般来很有帮助。二立意求准，力求新颖所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越般人的惯常思路，应该发人之所清关系，理解中心，为立意奠定个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心飞。‛我们哈哈笑‚我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰!‛笑声传得很远很远。草木丛林等生态环境的恶化„„象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其端，而要抓住重点，明白内容，理林黛玉，我也不甘示弱......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声还有智力答题，幸运闯关，‚杯中取球‛，‚笑话箩筐‛等许纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个‚名嘴‛口干舌燥地与营业员‚杀‛价，忘不了齐搬动圣诞树时相视笑的喜悦。节目开始了，我俩的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。‚!‛握在起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励支持„„晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的‚杰作‛闪亮的气球，缤纷的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。‚!‛握在起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励支持„„晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的‚杰作‛闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个‚名嘴‛口干舌燥地与营业员‚杀‛价，忘不了齐搬动圣诞树时相视笑的喜悦。节目开始了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即直接引用和间接引用化用。根据文体的不同，使用材料也有不同，般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。模块自主学习独立进行模块二交流研讨学习内容阅读知识链接部分，思考下面问题，并在材料上画出你认为重要的内容。读了上面文字，说说你对材料作文特点的理解。根据上述材料，说说写好材料作文要注材料作文写作指导课时第课时作者课型新授教学目标了解材料作文的特点学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。知识链接材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心意”提供给考生了。般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料故事寓言等引语式材料和图画式材料......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....图书馆里，有我俩如饥似渴的身影运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道‚你们是比翼双飞。‛我们哈哈笑‚我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰!‛笑声传得很远很远。草木丛林等生态环境的恶化„„象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。二立意求准，力求新颖所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。三使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是个不可忽视的问题。般来说......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....还有抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。二立意求准，力求新颖所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切木丛林等生态环境的恶化„„象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从局部入手，只友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道‚你们是比翼双飞。‛我们哈哈笑‚我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰!‛笑声传得很远很远。草多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌曲‚天上掉下个林妹妹‛，同学们笑得东倒西歪„„自从那次合作，我们的得以发挥自己的特长优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌......”。