1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....你能将它们排排序吗学生进行排序。汇报你是怎样排的为什么这样排小结同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高体重变化了比较了衣服鞋子的大小，知道自己在长大。二测量自己的身高体重等讲述刚才有同学说，自己今年比去知识与技能知道自己从出生到现在都发生了哪些变化长证据能够测量身高和体重能够根据收集的数据绘制身高体重曲线图能够根据图表对生长发育情况做出解释能够交流和表达成长变化的特点。苏教版六年级科学下册导学案课题要进行测量记录比较。二测量自己的身高体重等讲述刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢你是怎么知道的测量后就知道自己的变化了吗小结对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，定交流自己成长的证据谈话你从哪些方面发现自己长大了谈谈你自己的感受。么这样排小结同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高体重变化了比较了衣服鞋子的大小......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即动名词，表示种习惯，如而„后边却要跟动词原形，如等。对于他人的邀请我们可以用,等不同的方式来回答。接下来，教师可以通过播放部分的歌曲和学生起边唱边跳，培养学生对英语的兴趣,巩固活动小组游戏这个活动可先由教师做示范，主要是进行所学词组的加强巩固练习。如教师做打乒乓球的动作，学生要迅速反应所学词组在学生了解如何去做之后，教师可将舞台交给学生，让他们自由去发挥，对表现出色的学生，教师要进行及时的表扬和鼓励。抛绣球教师先安排学生坐好之后，随意的将课前准备好的玩具小球抛给底下在座的学生，当学生接到玩具小熊之后，该同学就需要迅速站起来，说出„，然后其他同学在听到之后，马上做出相应的动作，并说出,等话语。当然为了避免重复，教师可以要求孩子们不能重复前个同学所说的„句子。教师可将，中的卡片随意的贴在教室的不同位置，然后由教师发令......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....情感态度与价值观意识到证据在得出结论中的重要性学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。重点难点绘制曲线图来整理有关资料，能够根据图表对生长发育情况做出解释学法指导课前准备教师准备量身高的纸秤卷尺长尺记录表学生体检记录表。学生准备直尺课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身同学们，这是我们班些同学小时候的照片，请大家猜猜他们分别是哪位同中传导的原理。知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。情感态度与价值观善始善终地从事项活动。有精益求精的行为倾向。重点难点学法指导课前准备搜集有关科学原理及其应用的资料，气球轮胎卡纸剪刀胶带吸管泡沫板木块橡皮泥叶轮皮筋等。学习过程二次备课导入新课上节课，我们已经能够利用所学的知识和本领解释生活中的各种现象，懂得和解释是种本领......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....你有什游戏导入出示课件猜猜我是谁。谈话长尺记录表学生体检记录表。学生准备直尺课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身重点难点绘制曲线情感态度与价值观意识到证据在得出结论中的重要性学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。知识与技能知道自己从出生到现在都发生了哪些变化长证据能够测量身高和体重能够根据收集的数据绘制身高体重曲线图能够根据图表对生长发育情况做出解释能够交流和表达成长变化的特点。引导学生回答紧接着，教师再做些动作，如的动作，逐步引出本课的重点词组，每引出来个词组，教师要给学生定的时间进行接受和消化，在学生基本掌握的情况下，教师再引出„„句型，由于这两个句型，学生在以前可学习中接触过，所以比较容易理解意思。教师应该将重点放在新词组的应用上。这里希望教师给学生说明„......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....你能将它们排排序吗学生进行排序。汇报你是怎样排的为什下面就请每小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。出示思考题如果测量身高体重，应学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。该注意什么除了身高体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量汇报你们小组想测量什么怎样测量小结同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。身高体重每个同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。三绘制身高体重的曲线图提出要求你能将自己从入学到现在的身高体重绘制成曲线图吗学生绘制身高体重曲线图。谈话请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么提问课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第年的生长情况，你觉得自高体重及第年的生长情况......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你知道它们是根据哪些科学原理吗当堂检测板书设计教学反思生长发育有两个生长突增期能通过绘制曲线图来整理有关资料。情感态度与价值观意识到证据在得出结论中的重要性学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。重点难点绘制曲线图来整理有关资料，能够根据图表对生长发育情况做出解释学法指导课前准备教师准备量身高的纸秤卷尺长尺记录表学生体检记录表。学生准备直尺课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高体重及第年的生长情况。学习过程二次备课游戏导入出示课件猜猜我是谁。谈话同学们，这是我们班些同学小时候的照片，请大家猜猜他们分别是哪位同学提问看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家二合作探究交流自己成长的证据谈话你从哪些方面发现自己长大了谈谈你自己的感受。学生汇报并展示自己收集到的成长的证据......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....苏教版六年级科学下册导学案课题要进行测量记录比较。二测量自己的身高体重等讲述刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢你是怎么知道的测量后就知道自己的变化了吗小结对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，定交流自己成长的证据谈话你从哪些方面发现自己长大了谈谈你自己的感受。么这样排小结同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高体重变化了比较了衣服鞋子的大小，知道自己摄的四张照片出示顺序打乱的照片，你能将它们排排序吗学生进行排序。汇报你是怎样排的为什下面就请每小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。出示思考题如果测量身高体重，应学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。该注意什么除了身高体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量汇报你们小组想测量什么怎样测量小结同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....看看谁做的好，说的更好。如教师发令说学生边说,边做踢足球的动作，边向相应的卡片移动，看看谁最棒。自编自演教师可以先鼓励学生根据课文内容，中的内容进行编排表演。在学生掌握的情况下，可以由学生自己找自己的小伙伴起进行自编自演，看看谁演的更有趣更精彩。当然，教师可以给学生些必须包括的词组或者短语，让学生的训练有定的针对性。听录音学习课文，并跟读，Ⅰ，Ⅱ播放该部分的录音，Ⅰ播放序打乱的照片，你能将它们排排序吗学生进行排序。汇报你是怎样排的为什么这样排小结同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高体重变化了比较了衣服鞋子的大小，知道自己在长大。二测量自己的身高体重等讲述刚才有同学说......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....你知道在科学的发展史上有哪些将科学原理应用在制作上的例子吗二探索和调查学生交流搜集的有关科学原理应用在制作上的例子。阅读书上页的资料。出示做小车的材料和要求以空气为动力，比比谁的小车跑的又快又远要想在比赛中获胜，你觉得做小车时应当注意些什么为什么要这样做你的依据是什么回忆下，做空气动力的小车运用到了我们以经学过的哪些知识学生动手制作。小车进行比赛。交流有关小船的资料。设计自己想做的小船的草图和所需的简单材料。应当配有文字说明你认为制作的小船应当涉及哪些科学原理呢讨论交流。学生根据自己的设计图利用自己准备的材料制作个小船。你造的小船涉及哪些科学原理呢三回顾和解释今天，我们将自己所学的科学原理应用到了物品的制作上，这也是种拓展。其实，科学发展的目的本意就是用来改善人类的生活，促进人类社会的进步......”。