1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....指代前面句话。如果两个分句是由连接，则项也对。项中的放在否定句中，是部分否定，与上文矛盾，项不符语法，项后不接短语，且只指代人。每隔天，是习惯用法。在非限定性定语从句中指代前面句话。可参看题。考生非常熟悉这句型，该题现在是般疑问句，是的主语，引导条件状语从句。项不能做定语从句的先行词来指代上文的，只能用，因为它被限定性定语从句所修饰，表特指。该句的意思是张先生把教科书分给了所有的学生，那些已经拿走了的学生除外......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据句意不是你的，可能是另外谁的呢所以答案是。根据句意还再需要些，故选。代替十七名词十八数词表示几十的数字的复数与所有格代词起来用以表示人的年龄，本句为二十多岁。定冠词和数的复数形式在起表示年代。序数词前面加不定冠词表示又次已经四次了这里有人说起副词作用，可以看成表语，也可以看做种取得第名的习惯用法。序数词和名词共同构成的专有名词还可以是的形式。只有项为正确的表达方式，或者也可以写成再如或表示分成样大小的两半。也可以说再如......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....项不符原题句意。参看题。参看题。是形式主语，从句是真正主语。如果前有修饰，就可选或项，引导同位语从句。是关键词，表转折，该句意为他们非常疲劳，但没有个人愿意停下来休息会儿。指代，且词是信息词。该句意思是我希望有足够的玻璃杯，以便每位客人有个。表示天，可用在般过去时，当它用在将来时的句中时，可与互换。指另天。原题中的和是信息句，可暗示考生，只能选，即你喜欢定在哪天都行，或随便哪天都行。是的反身代词。从上文我同意你说的大部分可知......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如果强调的是时间地点原因等状语，别后面接引导的从句，而不能用等词来引导，因此答案为。再如参看题。该题考查不定代词的替代用法。在进行比较时要用同类的事物相比，排除。按照英语习惯用法，可以代替个单数名词或个不可数名词，以避免重复前面提到过的名词。前面没有任何修饰词，后面的介词主要是。由空白后表示所属关系的语境可以确定此空应填，代替，故答案选。在此足不定代词，意为再个，。意为再付美元。应放在之后。不定代词指代上文的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故排除项。因为有这么多种类，因此不能决定买哪个。项是连接副词，不能做的宾语。项应排除，它们指代可数名词的复数。全句意为虽然他很富有，但很少花钱买衣服。故项不符句意。是惯用法，在定语从句中把提前与构成介词十关系代词。主语从句中缺少宾语，故充当。原题中的答语暗示考生应选表示肯定意义的项表示否定意义。指代前面句话。因有，故前后为并列句，不用关系代词只用代词。都到齐了吗这里有人吗项可用在表示征求对方意见......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故正确答案为。该题考查在省略的宾语从句中连接代词的用法。项为副词，不可作及物动词的宾语，应先排除。指范围的哪个需用连接代词，前个分句中的已限定了范围，故答案选。该题考查引导从句的关系联词的用法。和作为关系代词引导定语句必须在从句中充当成份作关系副词引导定语从句在从句中作状语，先行词必须是表示地点的名词，故应排除。由题于中从句与主句所表示的逻辑关系考虑，此空应填表示因果关系的从属连词，这时，意为由于既然，答案为。该句考查强调结构......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....等。也表示很多。答案为。半打的表达方式定要用。答案为。做定语修饰名词用，而不用复数形式常用为其复数形式，意为大量，但有，答案为。起副词作用，修饰过去分词，因为这个过去分词表状态，故应在前。再如不用修饰，故不选两项。意为同时，不是立刻。如小数在前，大数在后两数样大。居住的门牌号用介词号数街道名。答案为。作为名词，常与不定冠词连用。注意在表数量的合成词中，名词部分为单数，如答案为。在世纪年代，必须有定冠词此外，年代后要加或......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....意为要颁发奖品。答案为。百分比作修饰语，前面不加冠词且不能加复数。答案为。分数做定语，分子用基数词，分母为序数词，当分子大于时，分母用复数，本题中，其它表达方式均不正确。答案为。表增加或减少的数量的百分比，用百分数表示。答案为。不可数的名词的百分比用单数可数名词的百分比则用复数。项时态不对，另如这个句子中的意思是答案为。与数词或，等词连用时复数般不加，故两项不选。此外，与数词连用做定语，般也不加当然也有例外表数量很多......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....项填入后该句为全否定。项不用在否定句中。项填入后，该句成为肯定句。故项是的。从上文已经读了许多美国作家写的故事，可知，下文是她现在想读些由别的国家的作家写的故事。项中用在肯定句中表示任何个，与后面的不符。项不符原句的逻辑。这是个强调句式。如果把去掉，该句子意思完整。不缺任何成份。该题考查作形式宾语的用法。四个选项均为代词，只有作先行代词时，本身没有具体意义，而只是帮助把真正的宾语移到后部去......”。