1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....然后就是否具有明辨是非的能力进行了正反两方面的阐述，强调只有明辨是非善恶才能在复杂的社会生活中做出正确的判断和选择，把握好生活的方向。试试学生搜集正反两方面的事例，说明只有明辨是非善恶才能把握好生活的方向。第二个方面，明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极健康的生活。事例李帅由于受社会上些人的影响，逐步形成了的是非观念，在这种观念的支配下，他欺负弱小顶撞老师，无故旷课进游戏厅，最后发展到打群架伤人，被送进少年犯管教所。从李帅身上，鲜明的体现出了个人是非善恶观念是否正确对自我行为的影响，如果不能形成正确的是非善恶观，就会善恶不分，是非不明，就不可能正确地评判和约束自己的行为，更谈不上进行自我保护，等待自己的就很可能是走上违法犯罪的道路。第三个方面，明辨是非善恶才能使自己成为个正直的人。分析社会需要正直的人入手。只有通过不断的学习，树立了正确的是非善恶观念，明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能逐步使自己成为个正直的人。相关链接中央电视台感动中国年度人物王选的事例......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让学生去判断，提高其辨别是非的能力。第三个方面，要坚持正确的行为，摒弃的行为。分析现实生活中的些人，做出些本不该做的事情，不是因为没有判断是非善恶的标准，也不是缺乏辨别是非的能力，而是由于道德信念的不同，过度的私欲贪欲，以及对自我行为的控制能力差造成的。因此，当我们旦认准种事情是正确的时候，就要坚持去做，而旦认准种事情是的时候，就要坚决摒弃。活动，让学生议议李峰在已经意识到该送老人去医院的情况下，面对朋友的劝阻，应该怎么办分进行分类。设计让学生观察社会生活，列举现实生活中的真善美和假恶丑现象，让学生谈自己对此问题的认识，列举出更多的事例，并从从中发现学生的是非善恶观。是非善恶对个人和社会的影响真善美的影响事例深圳义工活动中付出片真情，参与志愿服务，捐款救助失学儿童的李泓霖的事迹和济南交警严格执法热情服务的典型事例，提出问题回想下，自己有过服务他人和社会的经历吗有何收获活动交流自己所了解的先进人物和先进集体的事迹......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....本来这个问题的答案十分明确，但在现实生活中许多人并没有按照道德的要求去做，而是选择了不道德的做法。走近生活栏目中两个项目的设置，第个是个两难选择，是考察是非善恶观念，把学生置于这样种情境中，让其思考判断，也许学生会有不同的选择，但无论如何，都会应用课堂所学，也就达到了设置这活动的目的。活动在线是针对学生辨别是非能力差的实际来安排的，主要是让学生去实践，在实践中提高自己识别是非善恶的能力。总结依板书串讲练习目标检测作业目标检测课本页，李峰应该怎么办课后记本节课理论性很强，学生较难理解。除了从书上找到答案，进行理解分析，学生还应该自己理解明辨是没有具体物象的。利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。四小组合作，教师指导。五学生评价作品，小结。六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....她积极寻找证据组织诉讼联合媒体，代表当年细菌战受害者在日本打着马拉松般的官司。王选的事例为学生提供了个正直的形象，使其从直观上感受到正直就是仗义执言，坚持正义。第二层次面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择第个方面，心中要有把尺，就是要把握正确的是非善恶标准。首先解释了这个标准的含义既包括道德标准，也包括法律标准。分析有了这个标准后对正确地判断是非善恶的意义。欣赏徐洪刚为群众签名的照片和孔繁森的名言，让学生去联想这两位先模判断是非善恶的标准，以及他们在大是大非面前的所作所为，更深刻的理解这个问题。第二个方面，要提高自己的识别能力。分析对比较简单的事物比较容易做出判断，而比较复杂的事物就比较难以判断，就容易出现判断上的失误，导致行为的偏差。尤其是当今社会不同的生活方式不同的价值标准共存，更需要社会生活中积累经验，加强道德修养，增强法律意识，不断提高识别真假善恶与美丑的能力。活动在下列情况下自己应如何做......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....锻炼了学生的理解能力和分析能力。第二课时面对生活中的是非善恶要明辨是非善恶和面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择，分别介绍为什么要明辨是非善恶和在是非善恶面的选择问题。第个层次要明辨是非善恶名言位社会学家的句话强调了明辨是非善恶的重要性，并提出了思考性的问题，设置了问题情境，以引起学生对此问题的思考。然后从三个方面论述了明辨是非善恶的意义。第个方面，明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生追求。读读马克思在生活上遇到极端困难时面对反动政府的诱惑毫不动摇的事例名言马克思说我必须不惜任何代价走向自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的什么是正义，什么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。马克思的段话来说明明辨是非善恶对把握正确的生活方向的重要意义。这段话清楚地表明了马克思善恶分明的是非观，对他把握自己的生活方向起到了至关重要的作用，相信也会对学生具有启迪作用。分析从人在生活中会遇到些复杂的社会现象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如果不能形成正确的是非善恶观，就会善恶不分，是非不明，就不可能正确地评判和约束自己的行为，更谈不上进行自我保护，等待自己的就很可能是走上违法犯罪的道路。第三个方面，明辨是非善恶才能使自己成为个正直的人。分析社会需要正直的人入手。只有通过不断的学习，树立了正确的是非善恶观念，明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能逐步使自己成为个正直的人。相关链接中央电视台感动中国年度人物王选的事例。她年开始从事日军侵华战争细菌战受害者调查和对日民间索赔工作。她积极寻找证据组织诉讼联合媒体，代表当年细菌战受害者在日本打着马拉松般的官司。王选的事例为学生提供了个正直的形象，使其从直观上感受到正直就是仗义执言，坚持正义。第二层次面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择第个方面，心中要有把尺，就是要把握正确的是非善恶标准。首先解释了这个标准的含义既包括道德标准，也包括法律标准。分析有了这个标准后对正确地判断是非善恶的意义......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....再用彩线把纸杯穿起来。给纸杯下面添上铃舌。你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。四欣赏讲评作业。课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃验，追忆难忘时光，唤起美好情感。正如本课文字部分所言平凡的日子，似水流年，只有印象深刻的事件，才会激起记忆的浪花。当记忆被唤醒，情绪被调动，快让学生拿起画笔，在纸上呈现往事，呈现心灵。又长高了就像是幅大写意，把量身高时新奇的感觉强烈的印象恣意表现了出来。这里没有比例，只有大胆地夸张和起，然后就是否具有明辨是非的能力进行了正反两方面的阐述，强调只有明辨是非善恶才能在复杂的社会生活中做出正确的判断和选择，把握好生活的方向。试试学生搜集正反两方面的事例，说明只有明辨是非善恶才能把握好生活的方向。第二个方面，明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极健康的生活。事例李帅由于受社会上些人的影响，逐步形成了的是非观念，在这种观念的支配下，他欺负弱小顶撞老师，无故旷课进游戏厅，最后发展到打群架伤人，被送进少年犯管教所。从李帅身上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学生从中感悟我们社会中存在的那种奉献社会服务他人的真善美的行为，从中发现生活的美好，也从中接受教育。在学生对此问题的思考和讨论的基础上，分析，指出社会生活中的尊老爱幼拾金不昧乐于助人爱岗敬业奉献社会等现象，符合人们对真善美的追求，具有较强的感染力和影响力，能够促使人们在日常学习工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制假恶丑现象，进而有利于形成良好的社会风尚。假恶丑对个人和社会的影响漫画现实生活中的些丑恶现象，分别是造假售假偷税漏税贪污受贿以大欺小。学生分析漫画中的这些行为对个人和社会的影响。归纳假恶丑现象对个人和社会的影响社会上存在的假恶丑现象，危害社会秩序败坏社会风气而些贪图享受意志薄弱者会在他们的影响下改变人生追求，甚至走上违法犯罪的道路。读读现实生活的案例，为以上观点提供例证，学生从中接受教育。总结依板书串讲练习目标检测作业目标检测自己还知道哪些颂扬真善美的名言警句课后记生活中的是非善恶这个问题学生能够很好的分辨并判断......”。