帮帮文库

doc (终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:30 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 08:31

《(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....心理学家将这种探明人们内心领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。提供完成任务必需的客观条件。充分授权也叫般授权,是指上级行政主体在下达任务时,允许下属自己进行决策,并能进行创造性工作。可分为三种是柔性授权,二是模糊授权,三是惰性授权。不充分授权也称为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围内容应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中,被授权者的职务责任和权力等均有明确的规定。权力制约从般意义讲,就是权力的限制与约束。具体说,就是享有制约权力的个人或者组织与群体,运用民主法制与新闻舆论等多种手段,通过各种有效途径,对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。矩阵式是种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩阵形方阵原理建立起来的领导体制,又称规划目标结构形式......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....领导手段是指领导主体适应利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式和方法。领导权变理论是就有关较为复杂的工作任务或特定的领导功能而成立的些足寒么性结构。长制又称为首长负责制或独任制,是指在个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决策权力完全集中在位行政首长身上的领导体制。委员会制又成为会议制或者合议制,是指在个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制。领导文化指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展的,对于领导活动的过程本质规律规范价值以及方式方法等各方面的综合反映形式,是客观领导过程在领导者心理反映上的积累或积淀,是领导者开展领导活动和从事领导行为的内驱动力和精神导向。领导素质指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责,发挥特定影响和作用所必须具备的自身条件......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....名词解释行政领导是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。领导方法是指领导者为达到定的领导目的,按照领导活动的规律而采取的各种方式办法手段措施步骤等的总和。的关系,充分调动员工的工作积极性,以保证组织目标的实现。领导权力就是领导者权力所有人,遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者权力相对人做出定性为与施行定影响的能力。领导授权就是在组织系统内部......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....要求他按照既定的条件进行模拟操作,同时运用多种方法观察他的行为方式心理素质反应能力等,并根据这些观察的结构来评价他的领导效能。电子政务以构建个高效精简弹性有强大的创新和应变能力具有更高服务品质的政府为目标,以信息技术和网络为基础平台,实现政府与公民政府与企业和其他社会组织政府内部各不同部门之间进行有效沟通的种方式,以及由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变革。领导是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范说服命令竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。领导主体是指由组织中担任决策指挥协调合监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。领导客体是领导活动的执行者与作用对象......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是在原始社会生产力水平十分低下的情况下,产生在原始公有制经济基础之上的。主要表现为氏族议事会部落议事会与部落联盟议事会等形式,是适应了当时社会简单协作劳动的领导与军事指挥要求的领导体制。领导环境指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和。职位权力指与领导主体的职位相联系得正式职权以及领导主体从其上层和整个组织群体各方面所取得的支持的程度。领导环境的发展指领导主体通过发挥主观能动性,创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件,实现领导环境的优化乃至创新。文化生态学研究人与文化环境及其关系的学科。其主要观点是强调物质环境的作用是不同文化的风俗行为和生活方式的个有力的决定因素。领导者指在社会生活中,经过选举任命聘用或由群众推举出来的,能够指导和协调组织成员向着既定目标努力的具有影响力的个人或集众评议综合分析并做出结论结论反馈与复核修正结果公布与资料存档......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而不考虑它全部历史和贯表现的种现象。马太效应指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多,而对那些尚未出名的人则往往忽视他们的成绩,或不承认或贬低其价值这样种常见的不合理现象。强制性影响力也称权力影响力,为领导者所独有,它是由社会组织所赋予的,带有强迫性和不可抗拒性的影响力。领导协调就是对可能影响组织和谐的各种矛盾中途进行调整控制,使组织保持种平衡状态以实现组织的预定目标。领导效能就是领导者在实施领导活动的过程中,实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率领导效果领导效益以及所引起的组织状态组织环境与组织关系得有效变化的系统综合。领导效能测评特定的测评主体根据定的标准,遵循定的原则,按照定的程序,通过定的方法,对领导者实施领导活动的能力与效果进行综合测试与评价的过程。模拟测评法种比较直观的测评方法......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....因其形似鱼缸,故得名。危机威胁决策者的核心价值或根本利益的,迫使决策者在信息不充分和事态发展不确定情况下,需要迅速决策的不利情势的集合。首因效应指对人的看法过多地依赖于第印象,因此往往形成的心理定势。近因观点正确吗这种观点是的。冲突作为种矛盾的存在形式,和其他事物样,也存在着正面与反面建设与破坏有益与有害两种功能。有益冲突是能够促进组织发展的冲突,如果没有这种冲突,组织就会停滞不前。有害冲突是组织中具有破坏性的或阻碍组织目标实现的冲突。目前学术界关于什么是领导效能有哪几种观点目前学术界关于什么是领导效能,主要有三种观点第种观点,贡献论。认为领导效能是领导个体或群体凝结在工作成果中的有效劳动量,以及他们在领导管理活动中所做出的成绩和贡献,因而主张领导效能考评就是对领导个体或群体的工作成果进行测量与评价。第二种观点,过程论......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....通过学习教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。领导群体结构在个系统内,构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。领导素质的测评就是对领导素质进行检测测试测量验证判断和评价的总称,是对领导的专项素质或综合素质进行科学客观把握的系统化应用理论与应用技术。领导关系指领导者进行领导活动的过程中,领导者与被领导者相互之间发生发展和建立起来的种工作和感情交往的关系,即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系得总和。领导决策指领导者为了达到种领导目的,而选择种最佳途径或方案的行为过程。头脑风暴法又称专家会议决策法,是指依靠定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法。鱼缸法种通过领导者宏观智能结构效应的发挥来进行决策的方法。运用这个方法时,所有决策人员围成个圆圈......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者制约授权又叫复合授权,是指上级行政主体将项任务的职权分解授给两个或多个子系统,使子系统之间产生互相制约的作用,以免出现疏漏。弹性授权又称动态授权,是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。权力腐败特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责,借职务之便获取个人的特殊利益,从而使国家政治生活发生病态变化的过程。领导体制就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。领导层次指领导体制中纵向组织结构的等级层次,有多少等级层次,就有多少领导层次。领导幅度亦称领导控制跨度,是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报对他负责的人数。直线式是将个领导系统或单位,在纵向上垂直划分为若干层次,形成个逐级扩散层次分明的金字塔式的组织结构......”

下一篇
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
1 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
2 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
3 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
4 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
5 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
6 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
7 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
8 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
9 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
10 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
11 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
12 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
13 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
14 页 / 共 30
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
(终稿)2015年电大行政领导学考试资料小抄已排好最全版.doc(最终版)
15 页 / 共 30
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批