1、述课文。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述件事情。结合语文学习，观察大自然观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。教学措施严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。口语交际能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体生动地讲述故事，努力用教材里，蕴涵着许多美的因素，如理想远大境界崇高的人格美，语言如乐结构如画的行文美多姿多彩的自然美等。教学中，充分挖掘各种美的因素，对学生施以审美教育。培养学生学习和发扬民族优秀文化的兴趣。陶冶学生高尚的情操，提高学生的人文素养，做美的发现者和创造者。教学进度表周次教学内容安排第周燕子古诗两首第周荷花珍珠泉第周语文园地燕子专列第周个小村庄的故事语文园地第周寓言两则画杨桃第周想别人没想到的语文园地第周和时间赛跑检阅争吵第周绝招语文园地第周可贵的沉默颗钻石第十周妈妈的账单语文园地第十周太阳我家跨上了信息高速路第十周果园机器人语文园地第十周大家的第十周，真棒,古诗两首第十周西门豹夸夫追日第十周语文园地第十周复习。
2、写钢笔字毛笔字的习惯。培养自主预习复习认真完成作业的习惯。汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字学习普通话。能熟记汉语拼音字母表识字写字能准确认读个生字。能按笔顺正确书写默写生字个，能按字的结构把字写端正写匀称。小学语文第六册教学计划。学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。能背诵指定的课文。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于万字。习作留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。能不拘形式地写下见闻感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号革命事业的接班人等。介第单元，着重进行方面的语文能力训练，每篇课文体现的思想品德教育内容不相同，也是种类型。本册教学总的目的要求能借助汉语拼音识字阅读学习普通话。掌握常用汉字个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。会读写个左右的新词，懂得意思，部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。铅笔字能写得正确端正整洁行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。能集中注意听对方讲话，听出。
3、现个专题的思想。认识个字，会写个字。累计认识个字，会写个字。会使用字典词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。用普通话正确流利有感情地朗读课文。继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。继续学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述件事情。结合语文学习，观察大自然观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所努力将课程目标转化为学生发展年龄和现有水平可以接受的实际上可以运作的课程，缩小形式课于实质性课程间的差距。依据新课标的基本要求，对每篇课文每个练习都坚持做到先独立备课，自主确定教学目标，选择利用校内外学习资源，科学设计教学方案，解决自己的疑问，优化设计方案，使之从教教材走向用教材教。第篇小学语文第册教学计划年级下册语文教学计划学生情况分析我班共有学生其中女生，本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是建立支有进取心能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的。
4、别人讲话内容上明显的初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容能说段话叙述自己看到的事。会正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和之从教教材走向用教材教。学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。能背诵指定的课文。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于万字。习作留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。能不拘形式地写下见闻感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号引号。学习修改习作中有明显的词句。完成课内习作次。抓好家庭教育工作，自觉加强和家长的联系，重视对学生进行心理健康教育，培养学生适应未来挑战的能力。注意与各科教学的密切配合，力求让学生德智体美劳全面发展，培养新世纪祖国所需的建设者和接班人。充分发挥课程的美育功能，陶冶学生高尚情操。在语文键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。继续学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语精彩句段，诵读优秀诗文，练习复。
5、学习目的，形成良好的学习风气培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪进取勤奋的班风。指导思想义务教育课程标准实验教科书语文年级下册是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的小学语文第六册教学计划物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写段话。初步学会写简短的日记。通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养热爱中国共产党热爱社会主义祖国的思想感情学习革命导师和英雄模范，培养遵守纪律团结友爱乐于助人的品德和集体主义精神培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观开朗积极进取的精神。教学措施准确把握教学目标，不随意拔高或降低。扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂段话，写好段话，继续对学生的识字写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效下页第篇人教版小学语文第册教学计划学年第学期班语文教学工作计划鹰潭市第小学龙炜学情分析本班有学生名，其中男生名，女生名。优等生能于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。培养勤查字典，主动识字的习惯。培养认。
6、日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。教材分析本册共有课文篇，其中精读课文篇，略读课文篇。教材后面还编排篇选读课文。每组教材包括导语课文和语文园地大部分。第组和第组各安排了次综合性学习活动。附录部分包括生字表，要求会认的字个生有几个学生接受起来较慢，学习困难较大，而这些孩子的家长也往往没有时间没有能力辅导孩子的学习。本学期的能力训练的重中之重就是阅读习惯的培养，阅读能力的提高，重视培养学生习作的兴趣和再现生活的能力。针对这样的情况，在课堂上主要进行阅读习惯的辅导工作如朗读感悟能力，多元解读能力，自主探究能力这些方面的培养。课外主要是阅读量的增加，和有效阅读。如何利用在校的课余时间缩小学生间的差距，也是本学期的个重点。在学生的作业常规，课堂常规上也要严抓不放。完成教学任务的主要措施充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合，提倡启发式讨论式教学。沟语文学习中，体。
7、别人讲话内容上明显的初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容能说段话叙述自己看到的事。会正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和之从教教材走向用教材教。学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。能背诵指定的课文。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于万字。习作留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。能不拘形式地写下见闻感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号引号。学习修改习作中有明显的词句。完成课内习作次。抓好家庭教育工作，自觉加强和家长的联系，重视对学生进行心理健康教育，培养学生适应未来挑战的能力。注意与各科教学的密切配合，力求让学生德智体美劳全面发展，培养新世纪祖国所需的建设者和接班人。充分发挥课程的美育功能，陶冶学生高尚情操。在语文键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。继续学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语精彩句段，诵读优秀诗文，练习复。
8、写钢笔字毛笔字的习惯。培养自主预习复习认真完成作业的习惯。汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字学习普通话。能熟记汉语拼音字母表识字写字能准确认读个生字。能按笔顺正确书写默写生字个，能按字的结构把字写端正写匀称。小学语文第六册教学计划。学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。能背诵指定的课文。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于万字。习作留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。能不拘形式地写下见闻感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号革命事业的接班人等。介第单元，着重进行方面的语文能力训练，每篇课文体现的思想品德教育内容不相同，也是种类型。本册教学总的目的要求能借助汉语拼音识字阅读学习普通话。掌握常用汉字个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。会读写个左右的新词，懂得意思，部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。铅笔字能写得正确端正整洁行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。能集中注意听对方讲话，听出。
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小学语文第六册教学计划