小学信息技术《植物趣谈》说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《小学信息技术《植物趣谈》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....本课的重点是获取网上的文字资料本课的难点是网上资料的筛选。二从教法方面来说教师在占用课堂时间较少大约是的情况下，采用演示法讲解法指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，同时，教师在教学的过程中恰当地给予学生启示。三从学生的学法来说学生在教师的指导下带着任务通过小组合作实际操作探究学习等方式......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....结尾加上自己的看法同学之间相互观赏，学习第四部分总结对本节课所学的内容进行小结，从网上下载资料文字型二对文字进行修改要注明资料的出处，重在尊重他人的劳动成果谢谢大家，我的说课说完了。小学信息技术植物趣谈说课稿从教材方面说......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从能力目标来说让学生学会获取网上的文字资料，培养学生对信息的处理能力。并学会写字板的字体设置。从情感目标来说培养学生热爱和保护大自然的情操。本课的重点是获取网上的文字资料本课的难点是网上资料的筛选。二从教法方面来说教师在占用课堂时间较少大约是的情况下，采用演示法讲解法指导法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....分成几个小组，在每组中设立位电脑较好的学生担任组长负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等，这样不但能分担教师的负担，而且能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，充分发挥学生的团结互助精神。四从教学过程来说，分成四个部分新课导入，新课教学，上机操作......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....本课分为三大部分。第部分趣味植物介绍怎样从网上寻找想要的资料。第二部分为我所用介绍怎么从网上获取文字信息到写字板中。第三部分修改文章介绍怎样完善这篇短文，并且提出尊重知识产权的初步做法。本课的练习是让学生模仿本课示例，通过网上获取资料，写篇自己感兴趣的文章......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以激发学生的学习兴趣并能引出网络下载的教学内容二第二部分新课教学分钟有选择地选中自己需要的文字突出复制操作的作用右击后选择复制选项突出文章编辑时几个键光标定位键回车键退格键等的使用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对文字的美化操作可以通过对画图软件里美化操作的知识迁移来完成。在下载的文字前面或后面给出原作者信息或下载的网站网址，培养学生尊重他人知识产权的意识及网络道德。三第三部分学生上机操作分钟学生选择自己喜欢的动物或植物，进行下载并修改......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....本课内容课时。从信息技术知识模块上看，本课是文字输入学习和网络浏览的个知识整合。从任务内容上看，本课又是语文写作和信息技术学习的个整合。让学生通过网站获取文字资料并用写字板编辑成篇短文，让学生进步感受到信息技术在学习上的应用，培养学生网络浏览文字输入，文字修饰语言组织等多项能力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递迁移和融合。本人利用小组制，目的是考虑到整个班级水平有差异，分成几个小组，在每组中设立位电脑较好的学生担任组长负责这组学生的答疑际操作探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递迁移和融合。本人利用小组制......”。