帮帮文库

ppt 高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档( 29页) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:29 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:35

《高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档( 29页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是种纯主观性报道。请归纳这篇文章中心。本文在作者看似平静叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行沉重控诉,表达了作者对自由和平与祥和向往。同时,也是为了提醒人们不要忘记历史教训。选文在开头和结尾都写到,在布热金卡集中营大门附近草地上,有孩子们在追逐游戏。对此有四种解释,不正确项是文章开头用是反语。因为景象固然美好,却与布热金卡历史不相配。奥斯维辛集中营曾经是暗无天日人间地狱,孩子们竟在此追逐游戏,这是不相配景象,是“最可怕事情”,“像场噩梦”。最后段,与标题和首段遥相呼应,突出了文章主题,也显得文章首尾呼应,浑然体。作者通过这种方式强烈表达出自己愤懑,字字句句敲打着读者心,让读者感到莫名压抑。第课奥斯威辛没有什么新闻奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建多座集中营中最大座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害,它又被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”专门“病房”和实验室,还建有个大规模杀人毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。年,这里每天要焚烧约具尸体。残暴法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者金牙,剥下纹身人皮肤做灯罩,并剪下女人长发编织成地毯。被杀害多是犹太人。关于普利策新闻奖普利策新闻奖是美国新闻界最高奖项。自年以来每年颁发次,分为个新闻奖和个艺术奖两类。普利策奖每年评选次,评选结果般都在月宣布,月颁奖。它代表美国新闻界最高成就。该奖以约瑟夫普利策名字命名,他是美国著名报纸编辑和经营者,先后买下了圣路易斯电讯报和纽约世界报,并创立了编辑写作制即记者采写材料由编辑润色整理综合成稿件见报。这种写作规则......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....终归阻止不了生命进程。也可理解为种控诉,生命绽放是人世间最美好事情,可见对生命戕害是最恶劣罪行。奥斯威辛没有什么新闻这篇消息与我们常见消息有什么不同不同之处就在于记者在文章中参与程度不同。我们平时读报纸所看到消息主要还是种客观叙述为主写法。而本文有所不同,把作者自己参观集中营感受当成了主要内容来写,是种纯主观性报道。请归纳这篇文章中心。本文在作者看似平静叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行沉重控诉,表达了作者对自由和平与祥和向往。同时,也是为了提醒人们不要忘记历史教训。选文在开头和结尾都写到,在布热金卡集中营大门附近草地上,有孩子们在追逐游戏。对此有四种解释,不正确项是文章开头用是反语。因为景象固然美好,却与布热金卡历史不相配。奥斯维辛集中营曾经是暗无天日人间地狱,孩子们竟在此追逐游戏,这是不相配景象,是“最可怕事情”,“像场噩梦”。最后段......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....人们于年设立了普利策新闻奖。关于普利策新闻奖奥斯维辛集中营大门奥斯维辛集中营密布电网巨大焚尸炉囚房批犹太人在毒气室里等待死亡大批犹太人被送向死亡奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片集中营里堆积如山尸骨集中营里万人坑奥斯维辛集中营中孩子们被饿死囚犯集中营里骨瘦如柴战俘凭吊者在昔日枪决人高墙下献上束束花环学习过程检查预习重点讲解巩固训练延伸扩展字词•婆娑•嬉笑•噩梦•纳粹•剥光•撰写•步履•焚尸炉•废墟•雏菊花•窒息•祷告既然“奥斯威辛没有什么新闻”,为什么作者还要去报道这句话意思是奥斯维辛太出名了,人们已经了解了它很多东西,确是没有什么新闻可供报道了,但另方面,即使没有新闻,作者还是要写,因为他感到种非写不可使命感。奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了,但每个参观者进来了都只有个感受,那就是震惊和窒息,驱使作者必须为它写点东西,以祭奠亡灵......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了,但每个参观者进来了都只有个感受,那就是震惊和窒息,驱使作者必须为它写点东西,以祭奠亡灵,揭露罪恶。请找出本文中导语主体结语,并以此为依据划分本文结构层次。•导语段•主体段•结语第段文章开始描述了奥斯维辛现在情景阳光明媚,绿树成荫,孩子们高兴地嬉戏。这是幅多么美好和平景象。可是为什么作者却说这是“最可怕景象”“像场噩梦”景象固然美好,却与这里历史不相配。这里曾经是个暗无天日人间地狱,应该“永远没有阳光,百花永远凋谢”,然而踏进集中营,作者却吃惊地发现,这个该被历史永远诅咒地方,竟然有着这么和平美好景象,作者时无法接受,所以感到可怕。作者无字控诉,可是由此所体现出强烈愤懑感情,让读者感到无比压抑。如何理解“在德国人撤退时炸毁布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放”这句话可以理解为作者种讽刺......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....请找出本文中导语主体结语,并以此为依据划分本文结构层次。•导语段•主体段•结语第段文章开始描述了奥斯维辛现在情景阳光明媚,绿树成荫,孩子们高兴地嬉戏。这是幅多么美好和平景象。可是为什么作者却说这是“最可怕景象”“像场噩梦”景象固然美好,却与这里历史不相配。这里曾经是个暗无天日人间地狱,应该“永远没有阳光,百花永远凋谢”,然而踏进集中营,作者却吃惊地发现,这个该被历史永远诅咒地方,竟然有着这么和平美好景象,作者时无法接受,所以感到可怕。作者无字控诉,可是由此所体现出强烈愤懑感情,让读者感到无比压抑。如何理解“在德国人撤退时炸毁布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放”这句话可以理解为作者种讽刺,无论纳粹党多么残暴,终归阻止不了生命进程。也可理解为种控诉,生命绽放是人世间最美好事情,可见对生命戕害是最恶劣罪行......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....我们平时读报纸所看到消息主要还是种客观叙述为主写法。而本文有所不同,把作者自己参观集中营感受当成了主要内容来写,是种纯主观性报道。请归纳这篇文章中心。本文在作者看似平静叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行沉重控诉,表达了作者对自由和平与祥和向往。同时,也是为了提醒人们不要忘记历史教训。选文在开头和结尾都写到,在布热金卡集中营大门附近草地上,有孩子们在追逐游戏。对此有四种解释,不正确项是文章开头用是反语。因为景象固然美好,却与布热金卡历史不相配。奥斯维辛集中营曾经是暗无天日人间地狱,孩子们竟在此追逐游戏,这是不相配景象,是“最可怕事情”,“像场噩梦”。最后段,与标题和首段遥相呼应,突出了文章主题,也显得文章首尾呼应,浑然体。作者通过这种方式强烈表达出自己愤懑,字字句句敲打着读者心......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....普利策对报纸经营与编辑独树帜,强调报纸发表新闻要真实和准确,文字要简洁和通俗,要花力气写好社论。普利策年去世,为纪念他贡献,人们于年设立了普利策新闻奖。关于普利策新闻奖奥斯维辛集中营大门奥斯维辛集中营密布电网巨大焚尸炉囚房批犹太人在毒气室里等待死亡大批犹太人被送向死亡奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片集中营里堆积如山尸骨集中营里万人坑奥斯维辛集中营中孩子们被饿死囚犯集中营里骨瘦如柴战俘凭吊者在昔日枪决人高墙下献上束束花环学习过程检查预习重点讲解巩固训练延伸扩展字词•婆娑•嬉笑•噩梦•纳粹•剥光•撰写•步履•焚尸炉•废墟•雏菊花•窒息•祷告既然“奥斯威辛没有什么新闻”,为什么作者还要去报道这句话意思是奥斯维辛太出名了,人们已经了解了它很多东西,确是没有什么新闻可供报道了,但另方面,即使没有新闻,作者还是要写......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”专门“病房”和实验室,还建有个大规模杀人毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。年,这里每天要焚烧约具尸体。残暴法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者金牙,剥下纹身人皮肤做灯罩,并剪下女人长发编织成地毯。被杀害多是犹太人。关于普利策新闻奖普利策新闻奖是美国新闻界最高奖项。自年以来每年颁发次,分为个新闻奖和个艺术奖两类。普利策奖每年评选次,评选结果般都在月宣布,月颁奖。它代表美国新闻界最高成就。该奖以约瑟夫普利策名字命名,他是美国著名报纸编辑和经营者,先后买下了圣路易斯电讯报和纽约世界报,并创立了编辑写作制即记者采写材料由编辑润色整理综合成稿件见报。这种写作规则,至今仍是整个新闻界普遍原则。普利策对报纸经营与编辑独树帜,强调报纸发表新闻要真实和准确,文字要简洁和通俗,要花力气写好社论。普利策年去世......”

下一篇
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
1 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
2 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
3 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
4 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
5 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
6 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
7 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
8 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
9 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
10 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
11 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
12 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
13 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
14 页 / 共 29
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
高中语文第2课奥斯威辛没有什么新闻同课异构课件1语文版必修1PPT文档(        29页)
15 页 / 共 29
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批