1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是凝练的。读它就像吃压缩饼干，非要用水融融才能吃得下去，这“水”就是你的思想感情，你的直接经历或间接经历，你的思考，你的品味。那么西方国家的诗是否也像压缩饼干呢今天我们就来看看钱钟书先生是怎样来看中国诗和西方诗的。钱钟书知识与技能了解作者及其作品。了解中国诗歌与西方诗歌的异同。品味本文语言艺术特色。过程与方法从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。情感态度价值观培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。重点从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。难点分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。品析文章中比喻的妙用。钱钟书玩转中西文化魔术师年月日出生于江苏无锡县。周岁抓周，抓了本书，父亲为他正式取名“钟书”。年，入无锡东林小学。父亲为钱钟书改字“默存”，要他少说话。年......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通学理。在行文布局中，先论述总原则，再逐层展开，并旁征博引，使文章跌宕生姿。特别是在每个有关中国诗特点的论述中，都包含着对比与综合，以中外诗歌作对比，以诸多材料来综合中国诗的特点。鉴赏艺术文章的语言有什么特色钱钟书的散文是典型的学者散文。所谓学者散文，大都具有较强的知识性，主旨不在于表情写景，主要的表现手段也不是抒情写景或叙事，而是议论说理和达意。它不是以情感人，而是以理服人，以智启人。钱钟书的散文正是以思想的睿智见长。他好像是把博大的知识海洋融会贯通，浓缩成涓涓清泉和深不可测的潭清水。在本文中作者对各种材料的运用更是信手拈来，如行云流水，自然流畅。语言轻松幽默，大量运用比喻等手法，似随口而出，而机趣盎然。看似随意而实则深刻，颇具画龙点睛之妙，看似轻淡而实则味厚，如谈到中国诗的发展时，以中国绘画的特点进行类比，既使读者清楚地认识到中国诗发展的迅速，又拓深了文章的内容。课文精妙的比喻显出特有的幽默和睿智。找出你最喜欢的比喻，说说它们的含义和表达作用。大量比喻手法，语言轻松幽默......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。致大海普希金再见吧，自由奔放的大海！这是你最后次在我的眼前，翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光。好象是朋友忧郁的怨诉，好象是他在临别时的呼唤，我最后次在倾听你悲哀的喧响，你召唤的喧响。你是我心灵的愿望之所在呀！我时常沿着你的岸旁，个人静悄悄地，茫然地徘徊，还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤！我多么热爱你的回音，热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，还有那黄昏时分的寂静，和那反复无常的激情！渔夫们的温顺的风帆，靠了你的任性的保护，在波涛之间勇敢地飞航但当你汹涌起来而无法控制时，大群地船只就会覆亡。你等待着，你召唤着而我却被束缚住我的心灵的挣扎完全归于枉然我被种强烈的热情所魅惑，使我留在你的岸旁有什么好怜惜呢现在哪儿才是我要奔向的无忧无虑的路径在你的荒漠之中，有样东西它曾使我的心灵为之震惊。我曾想永远地离开你这寂寞和静止不动地海岸，怀着狂欢之情祝贺你，并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，但是我却未能如愿以偿！那是处峭岩......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....钱著对于推进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的作用。本文就是这样的作品。钱钟书现代文学研究家作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。代表作是长篇小说围城。无论他的小说或散文，都具有机智隽永的特点。著作书目写在人生边上散文集人兽鬼短篇小说集围城长篇小说谈艺录诗话管锥篇文论七缀集文论集。年月，电视连续剧围城在中央电视台播出，获得普遍好评。年全国家电视台拍摄中国当代文化名人，钱锺书为首批人之，但他谢绝拍摄。作者论诗的根本立场是什么中国诗讲求抒情性并蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。比较文学中国诗的般发展特点及其规律是什么阅读文章，思考问题讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要中国诗的具体特点是什么富于暗示性笔力轻淡，词气安和社交诗特别多，宗教诗几乎没有。作者通过比较中西诗的异同，结论是什么中国诗没有特别“中国”的地方......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....给人种不期待的伤痛。他并无中文难达的新意，需要借英文来讲所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。事实上,个人的缺点正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的时候,尾巴是看不见的,直到它向树上爬,就把后部供大众瞻仰,可是这红臀长尾巴本来就有,并非地位爬高了的标识。天下只有两种人。譬如串葡萄到手，种人挑最好的先吃，另种人把最好的留在最后吃。照例第种人应该乐观，因为他每吃颗都是吃剩的葡萄里最好的第二种应该悲观，因为他每吃颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第种人只有回忆。联系课文，比较曹操的观沧海和普希金的致大海，评说它们在内容和形式上的异同。提示观沧海写沧海的广阔浩大，也反映出作者宽阔雄壮的情怀，致大海是曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹，也是对自由的热情礼赞。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....中国诗有什么特征第，西方诗歌的发展是史诗戏剧诗抒情诗而中国却是抒情诗戏剧诗，没有史诗。这种“早熟”的代价是“早衰”，影响了中国诗歌的健康发展。第二，中国诗讲求篇幅短小，西方也有主张诗短的，但他们的“短”比我们的要长得多。中国诗追求的是在简短的篇幅中包容着深远的意味。第三，中国诗富于暗示性，旨趣往往在字面以外，“字面”不过起到诱发和影射作用。第四，“中国诗笔力轻淡，词气安和。”中国也有“厚重”诗，但比起西方诗歌来，还是轻柔得多。如何理解“他不能对整个本国诗尽职”这句话这是对只读本国诗的人而言的。这样就不能立足于比较文学的立场，对中外诗歌进行比较，从而不能客观地评判本国诗与外国诗的异同优劣。进而全面地认识本国诗的特征。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。精彩语段赏读中国人的心地里，没有地心吸力那回事，跳就高升上去。梵文的百喻经说个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....流毒无穷的聪明。如何理解是借梵文的百喻经阐释中国的艺术和思想体构上的缺欠，旨在批评二是点明造成这种缺欠的根本原因，中国的艺术和思想体构缺乏严密的逻辑性，没有坚实的基础，影响艺术的健康稳定地发展。问而不答，以问为答，给你个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。余下的只是静默沉挚于涕泪和叹息的静默。如何理解此句意在说中国诗的意蕴很悠远，但其表达风格却十分平和。有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”，红楼梦的“西洋花点子哈巴狗儿”。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。如何理解本句隐讽那些不懂中西方文化却装懂的人。主题归纳文章先谈作者论诗的根本立场。就是说必须用比较文学的观点来对待，然后重点论述中国诗的各个特点。最后论说中国诗的与外国诗虽有具体特征的差别，但没有本质的不同，反对中西本位文化论。启示人们，论诗必须据本国文化根基而加以论述，只有这样才全面科学。主题归纳钱钟书的谈中国诗可拿个“通”字概括，即通古今......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....看似随意而实则深刻，看似轻淡而实则味厚。如说“这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明”这种似反实正的说法，说明中国诗高度发展的特点，也含蓄地表达了对中国诗的赞赏之情。再如结尾段中的比喻，有的诙谐中带有无恶意的轻微嘲讽“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人”，用狗做比，巧妙诙谐地讽刺了中西本位文化论者“在西洋就充中国而在中国又算西洋”的特点。然后紧承这个比喻，幽默而倾向鲜明地对中西本位文化论表示反对。有的来自生活，用来比喻抽象的道理，通俗易懂用“我们不上本店十大特色那种商业广告的当”来比喻“每逢这类人讲到中国文艺或思想的特色等等，我们不可轻信”用“病人上了床，浪荡子回到家。出门旅行，目的还是要回家，否则不必牢记着旅途的印象”“思家病”来比喻我们切情感，理智和意志上的追求或企图不过是灵魂上对本国文化的依恋。用“诸位在中国的小住能增加诸位对本国的爱恋，觉得甜蜜的家乡因远征增添了甜蜜”来比喻“研究我们的诗准使诸位对本国的诗有更深的领会”。忠厚老实人的恶毒......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....报考时，数学成绩不及格，因中英文成绩特优，被破格录取。年，以第名成绩赴英国牛津大学埃克塞特学院英文系留学。与杨绛结婚，同船赴英。年毕业并获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。归国先后任昆明西南联大外文系教授湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学中央图书馆和清华大学执教或任职。年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。年钱钟书杨绛均被“揪出”，有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书杨绛用事实澄清了诬陷。年，全国家电视台拍摄中国当代文化名人，钱钟书为首批人之，但他谢绝拍摄。年月日，因病在北京逝世。当晚，江泽民总书记亲自给钱先生的夫人杨绛打电话，对钱先生的逝世表示深切哀悼。在翌日新华社播出的新闻通稿中，出现“永垂不朽”字样。钱钟书先生在观察中西文化事物时，不拒绝任何种理论学说，也不盲从任何个权威。他毕生致力于促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。为此，他既批评中国人由于些幻觉而对本土文化的妄自尊大......”。