1、，才能创新。课堂上学生能不能集中注意力，专心听教师讲授，能否乐意地去接受新的知识，并在教师的启发引导下开展系列的学习活动，自觉地则和小学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如在学雷锋活动月当中就涌现出许多的小雷锋。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。二培养同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管。
2、>班小朋友自己举行了次有趣的，别开生面的神秘的太空的主题班会，取得了圆满的成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信完成教师所布置的学习任务，关键在于诱发学生的学习兴趣。如中学生的表演欲比较强，可以经常组织些文艺小会演音乐知识小竞赛等活动，让学生积极主动地展积极主动地在思考在想象。爱因斯坦说想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是概括着世界的切，推动着进步，。
3、化。如乐器考试时，让学生选择自己最拿手的乐器进行演奏，然后对照评分标准，先学生自我评价，再让大家审评，最后确定分数。每个学生都希望自己是好的评委，因此这种考试学生能全神贯注地听别人演奏，并给每位同学个公正的评价。这种考试方式，课堂气氛活跃，学生们经常会为了个同学的正确评分，进行激烈的争辩。争辩产生不同，不同才能创新。这样不仅提高了学生的音乐表现力，让学生知道自己优缺点，明确今后努力的方向，更重要的是开阔了学生的思维，激发了学生的创新欲望。夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之，若以同裨。
4、基础。四开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥娱乐导向育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣爱好，结合我能行活动，在班内开展了智力比赛易拉罐小制作比赛小品表演„„要求学生小组合作同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我。
5、体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，个良好的班集体应该有个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育。。
6、理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分评比，为期末的干部考核评比打。
7、我们这个班级会建设得越来越好。小议班主任班级管理工作班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着帮助着，互相鼓舞着照顾着，起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成个良好的班集体，需要每位班主任做大量深入细致的工作。在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验下做班主任的苦衷和难处，不要味责怪我们班主任这也不是，那也不是，说。
8、知识进化的源泉。人的想象力是无穷无尽的，想象力可以创造出世上最美的东西，拓展学生的想象力，是培养学生创新思维最有效的途径。四淡化教学考核，鼓励学生自主评价新课程对教学考核的标准不再作统规定，考核标准提倡学生自主评价，让学生在自主评价中发现问题提出问题解决问题。当前的音乐成绩考核，般都是以期末次性考核为主，考核内容与形式单，考核标准僵硬化。考核时学生为了取得较好成绩，味地迎合教学考核标准，这就禁锢了学生的思想，限制了学生的创造力。教师应该发挥每位学生在评价中的主体性，让学生成为评分的主人，体现评价的自主。
9、和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如在学雷锋活动月当中就涌现出许多的小雷锋。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良比亚说学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。只有培养学生对音乐的兴趣，才能把他们的注意力集中到所学的音乐上来，从而使他们产生自己的想。
10、到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着帮助着，互相鼓舞着照顾着，起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成个良好的班集体，需要每位班主任做大量深入细致的工作。在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验下做班主任的苦衷和难处，不要味责怪我们班主任这也不是，那也不是，说三道四。想想自己到底做多少工作。我在这学年中是这样做的确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班。
11、三道四。想想自己到底做多少工作。我在这学年中是这样做的确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，个良好的班集体应该有个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感。
12、，尽乃弃矣。音乐的和不是平和稳定，而是通过不同要素的合和，不断生发新的东西，即是种可持续的不断发展和生发的过程，这是音乐的本质，也是利用音乐开发培养学生创新思维的依据。中学音乐教育正处于整个音乐教育的重要阶段，在其教学中着力培养和发展学生的创造力与创新思维，为其他方面的学习创造有利条件，从而促进学生的全面发展，这是中学音乐教学新课程理念的根本体现。准确把握音乐课程新理念，恰如其我们这个班级会建设得越来越好。小议班主任班级管理工作班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是个好教师的标志，也能从中体验。
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