1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....主张建立。影响对世纪的欧洲产生了巨大影响。三权分立天主教开明君主制卢梭地位启蒙运动中最为激进的民主主义者。代表作。主张“天赋人权”,但不主张废除私有制。康德主张人非工具尊重他人。影响他的理性批判哲学,最终确立了人类的主体地位。实质欧洲历史上的又次伟大的思想解放运动。意义政治上沉重打击了封建专制制度,描绘了未来“理性王国”的蓝图。思想上为各国的资产阶级革命和民族解放运动做了舆论准备丰富和发展了人文精神的内涵,是人类社会宝贵的精神财富。社会契约论人民主权小试身手判断宗教改革运动使人们摆脱了宗教的束缚,获得了灵魂的自由。提示宗教改革运动并不是不要宗教,只是对宗教进行改革,使人获得灵魂得救的自主权。判断启蒙运动和宗教改革运动都反抗权威,强调个人自由。提示宗教改革反抗罗马教会的权威......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....主张人只有靠信仰才能得救。性质反对的社会思想改革运动。结果改革后创立的新教登上欧洲历史舞台,与原来的东正教形成三足鼎立的新局面。加尔文的宗教改革原因受德国宗教改革的影响。主张主张“信仰得救”,反对天主教的等级观念,否定教皇统治人民的权力。核心论。因信称义天主教会天主教先定意义为资产阶级发财致富作辩护,从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性合理性。为以后的提供了意识形态方面的依据。宗教改革的意义政治上沉重打击了西欧封建势力。经济上促进了欧洲资本主义的发展。思想上使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来,促进了思想的解放和人文主义的传播与发展。资产阶级革命特别提示宗教改革时期人文主义的含义在宗教信仰自主的前提下,明确反对罗马天主教会的权威。使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更好的个人自由。提倡人的个性解放......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....角度二美国年宪法体现了孟德斯鸠三权分立思想。孟德斯鸠提出了三权分立学说,成为资产阶级政治制度的基本原则,美国年宪法体现了孟德斯鸠三权分立思想。典例年海南历史,美国年宪法规定国会有权宣战,招募陆军,建立和维持支海军,有权征召民兵,以执行联邦法律叛乱和击退入侵总统是合众国陆军海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了军权高于行政权分权与相互制衡总统权力至上国会处于权力中心解析依据材料信息可知,国会有征兵权而无调兵权,总统有调兵权而无征兵权,体现了权力的分化与制衡,项正确。依据所学可知三项均与史实不符,排除。变式训练孟德斯鸠的思想对中国近代民主革命进程产生了哪些影响提示孟德斯鸠的三权分立思想传入中国,不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器,而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴。年月日到日......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....原因是国会和白宫就下财年的预算未能达成致。结合所学回答三权分立有哪些弊端。提示影响国家权力的统,在些重大问题上无法达成致。三权之间相互牵制,效率低下,往往造成议而不决,决而不行的现象。考点挑战教皇的权威与理性之光知识系统整合要点史料探究高考源于教材最新考纲展示最新考纲展示最新考纲课程标准宗教改革知道马丁路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人文主义的含义启蒙运动简述孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展知识系统整合整合知识夯实基础重点识记挑战教皇的权威马丁路德的宗教改革背景经济上资本主义经济的发展。思想上文艺复兴运动促进人文主义思想传播。导火索年,教皇在德意志兜售。开始年,马丁路德发表关于赎罪券的功效即九十五条论纲,要求公开辩论赎罪券问题,揭开了宗教改革的序幕......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....强调个人信仰的自由启蒙运动反抗封建专制权威,强调个人自由,崇尚理性,重视法制保障民主制度。思考西方人文主义思想在不同时期的侧重点有何不同提示古希腊时期侧重于哲学领域。文艺复兴时期侧重于文艺领域。宗教改革时期侧重于宗教领域。启蒙运动时期侧重于政治领域。要点史料探究研析史料探究重点要点宗教改革史料宗教改革派反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于圣经和良心„„不承认罗马的教王,反对教权的政府。高涵欧洲政治思想史文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革„„享受到了‚文艺复兴‛所开拓出来的人文主义的影响„„把欧洲人民的觉悟,提高了步。陈乐民欧洲文明十五讲问题结合材料和所学知识,指出宗教改革中人文主义的诉求,并从人文主义传播的角度,分析宗教改革与文艺复兴的关系......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....信仰自主。使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩。重点识记二启蒙运动背景经济上资本主义经济不断发展,资产阶级力量日益壮大。思想上新兴资产阶级在思想领域反对与教会特权的斗争深入展开。科技上自然科学的新发展为人类认识社会提供新证据。含义启迪和开导人们的反封建意识,给人们带来光明和希望。内容用判断切事物,敬畏真实尊重科学。批判锋芒直指及其宗教思想体系。封建统治理性封建专制制度代表人物及主张孟德斯鸠代表作论法的精神。主张提出学说。意义成为资产阶级政治制度的基本原则。伏尔泰地位法国启蒙运动的领袖。主张抨击的黑暗统治和封建统治者的腐败提倡自由平等,主张建立。影响对世纪的欧洲产生了巨大影响。三权分立天主教开明君主制卢梭地位启蒙运动中最为激进的民主主义者。代表作。主张“天赋人权”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而且为人类社会创造了宝贵的精神财富结论作用启蒙运动冲击着欧洲封建统治,进步解放了人们的思想为法国大革命作了充分的思想动员,传播了自由平等民主和法制的思想极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族的斗争。深化拓展启蒙运动对文艺复兴人文主义的继承和发展继承体现在反封建反教会的斗争上。继承了人文主义精神,要求从教会束缚中解放个性。都代表新兴资本主义因素的利益和要求。发展在批判对象上文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”,重点放在封建君主专制上。在涉及领域上文艺复兴集中于文学艺术领域,启蒙运动扩展到宗教哲学经济科学史学文学美学等精神文明领域的各个方面......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....定要从‚人文主义传播的角度‛分析其不同及内在联系结论构成材料信息由‚宗教改革派反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于圣经和良心‛得出宗教改革中的人文主义诉求由‚文艺复兴的影响侧重于知识分子‛‚宗教改革„„把欧洲人民的觉悟‛,提高了步得出传播广泛性的不同由‚宗教改革„„享受到了文艺复兴所开拓出来的人文主义的影响‛得出宗教改革传播和发展了文艺复兴以来复苏了要点注意‚批判对象‛‚思想特点‛的限定从政治经济思想文化等方面分析启蒙运动对法国欧洲乃至全世界的意义结论构成材料信息依据‚宣扬自由平等‛‚人民主权‛‚对长久以来存在的社会政治秩序观念构成了系列挑战‛得出冲击着欧洲封建统治,解放了人们的思想依据‚欧洲和美洲的革命领导者‛‚理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器‛得出为法国大革命作了充分的思想动员......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在思想特点上启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯标准,他们高举民主科学的大旗,为未来的“理性”社会设计了幅蓝图为了解放全人类宣传理性真理。高考源于教材深化教材对接高考教材拾遗命题素材图片选自岳麓版考情分析角度孟德斯鸠的思想主张。孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性,探讨了政治自由的条件及保障,提出了三权分立的学说,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。典例年天津文综,孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅部分人民握有最高权力的政体君主政体是由单独个人遵照固定的和确立了的法律执政专制政体是按个人的意志行使权力。他主张实行的政体是民主共和贵族共和君主立宪君主专制解析依据所学可知,孟德斯鸠主张立法行政司法权分别由议会君主和法院掌管,各自,相互制衡,故项正确......”。