《八国联军侵华战争》说课稿 ㊣ 精品文档 值得下载

紧急的御前会议，研究对策。

派大臣主剿，另派大臣主抚，争论很激烈。

其实，两派的目的是样的，都是为了消灭义和团，只不过是手段不同而已。

招抚的结果，义和团虽取得了合法活动的地位，但也因未能识破封建统治者的利用及欺骗阴谋，致使日后付出了惨重的代价。

二说教法根据教学大纲要求，以及结合本节内容容量大，历史现象多且复杂，因此教学法采用了微格教学法为主，讲述发提问法图示法多媒体交互演示法等为辅的综合教学法。

在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性。

并通过启发式教学探究式教学，使学生积极思考，达到传授知识思想教育和培养能力的教学目的。

为避免不稳定性，借助多媒体教学教师可通过多设置探究式问题，发掘学生的潜能。

三说学法学生学习需要掌握定的方法。

针对本课特点，我认为应当采取阅读法归纳法比较法微格法等多种学习方法。

方面，要教给学生认真观察积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另方面要教给学生分析问题的方法和探究问题的方法，同时培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。

在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统。

四说教学过程师世纪末的中国，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。

在深重的民族危机面前，资产阶级发动了维新变法运动。

与此同时，农民阶级展开了场大规模的反帝爱国运动义和团运动。

而帝国主义为中国人民的革命运动，发动了八国联军侵华战争。

这些就是我们这节课要学习的内容。

板书课题义和团运动的兴起和发展师随着帝国主义侵略的加深，外国教会和传教士在中国的活动越来越猖狂。

从世纪年代以来，中国人民不断掀起反洋教斗争。

德国强占胶州湾以后，山东各地人民反洋教斗争汹涌澎湃，终于酿成大规模的农民反帝爱国运动义和团运动。

板书义和拳民间秘密反清组织师义和团是个什么样的组织主要成员是哪些人生根据已知常识回忆作答师义和团原称义和拳，是民间秘密反清组织。

以贫苦农民和手工业者为主，主要活动地区是鲁直豫。

从义和拳到义和团，它是怎样形成场大规模的反帝爱国运动的斗争最先在什么地方爆发通过多媒体展示问题生看教材第页义和团运动形势示意图，了解义和团运动兴起和发展的情况师义和团运动为什么首先在山东兴起通过多媒体展示问题生在教师启发下，回忆思考讨论作答师甲午战争中，山东受害最深甲午战争以后，大举向天津进犯。

义和团猛烈打击敌人。

守卫天津的清军将领聂士成阵亡。

结合多媒体展示歌谣。

生阅读教材第页小字，了解天津保卫战是义和团和清军联合抗击八国联军的战斗师在保卫天津的战斗中，义和团和清军拼死坚守，多次打退敌人的进攻。

但天津终于陷落。

侵略军在天津成立都统衙门，实行殖民统治。

北京的战况如何呢义和团在北京的战斗师德国公使克林德枪杀义和团民。

愤怒的义和团民向东交民巷的外国使馆发动猛烈进攻。

围攻使馆和攻打西什库教堂的战斗进行得十分激烈。

生结合教材第页插图，了解八国联军侵华战争的主要史实师清政府虽然向各国宣战，但是没有真正抵抗的决心。

慈禧太后很快就下令停止攻击使馆。

月，八国联军攻陷北京，各国实行分区占领。

联军统帅瓦德西在紫禁城内设立联军司令部，统治北京城。

结合多媒体展示问题从火烧圆明园到八国联军在北京的暴行，说明了侵略者什么本性从我国近代以来，倍受列强凌辱的史实中应得到什么启示生阅读教材小字和材料，结合插图，认清八国联军对中国人民犯下的滔天罪行。

义和团运动的失败师八国联军攻陷北京，慈禧太后带领光绪帝逃往西安。

慈禧太后在西逃途中颁布剿匪上谕，命令清军对义和团进行残酷。

请同学们考虑，义和团运动是怎样失败的呢生思考议论作答师在中外反动势力的联合绞杀下，义和团反帝爱国运动失败了。

生阅读教材第页小字，分析说明的问题，讨论义和团运动的作用师义和团运动这场伟大的农民反帝爱国运动，显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义瓜分中国的狂妄计划。

请同学们回忆下，中国近代史上的第次革命高潮讲的是什么重大斗争和义和团运动比较，这两次农民斗争有什么相同点生回忆思考，讨论作答师太平天国运动和义和团运动都是中国近代史上的伟大斗争，都沉重打击了中外反动势力，也都是在中外反动势力的联合绞杀下失败的，义和才运动抵挡不住帝国主义的侵略，也无法阻止中国在半殖民地的境况中沉沦下去。

年，辛丑条约签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

板书三辛丑条约的签订及其影响辛丑条约的签订师结合多媒体展示问题，发动八国联军侵华战争的是哪些国家生回忆作答师年月，清政府被迫与英俄德法美日意奥以及比利时荷兰西班牙国签订丧权辱国的辛丑条约。

生结合课件，听教师讲述辛丑条约的签订辛丑条约的内容师条约的内容有哪些结合多媒体展示问题的内容，并请同学们看书。

生在教师指导下阅读教材，掌握条约主要内容师这些条约给中国造成了严重危害。

辛丑条约的危害师请同学们回忆下，中国近代史上有赔款内容的条约有哪几个赔款的数额是多少生回忆作答师结合多媒体展示问题，辛丑条约的赔款数额是多少巨额赔款将给中国社会造成什么危害生思考作答师结合多媒体展示问题，辛丑条约没有割地的条款，但有划使馆界和拆除炮台允许外国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地的规定，你认为划定史馆界将有什么危害拆炮驻兵京津地区是出于什么目的生讨论作答师结合多媒体展示问题，清政府保证严禁中国人民成立或加入反帝性质的组织暴露了列强什么企图改设外务部规定和修订商约将有什么危害生结合教材小字，思考作答师正如同学们所分析的，辛丑条约是帝国主义国家强加给中国的个严重的不平等条约，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具，中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立。

辛丑条约标志着中国半殖民地半封建社会形成了。

小结。

略课堂练习结合多媒体展示问题完成中国社会半殖民地半封建化历程表。

八国联军侵华战争说课稿这次说课内容为人教版高级中学中国近现代史上册第二章第八节义和团运动和八国联军侵华战争。

说教材分析教材的地位和作用义和团运动和八国联军侵华战争这节课属于高上册第二章第八节的内容，这章是中国资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成的阶段。

在这阶段中贯穿了三条主线索，而义和团运动和八国联军侵华战争正是面对外强的侵略和瓜分，中国社会各阶层奋起抗争，寻求救国救民的道路这条线索中的次伟大的反帝爱国运动，它是本章的重要内容之，并在本册中起着关键和承接作用。

教学目标知识方面义和团运动的兴起和发展扶清灭洋八国联军侵华战争义和团运动的失败辛丑条约的签订及其影响。

能力方面通过义和团扶清灭洋口号的教学，培养学生运用辩证唯物主义观点，正确评价历史问题的能力。

通过辛丑条约的教学，培养学生运用具体史实形成正确的历史概念的能力。

思想情感方面通过义和团反帝爱国运动的教学，培养学生的爱国主义情感。

通过义和团运动历史经验教训的教学，让学生认识到农民阶级不可能完成反帝反封建斗争的任务。

教学重点分析扶清灭洋口号。

首先要注意联系当时的社会背景。

世纪末，在帝国主义掀起瓜分狂潮的危急形势下，中华民族面临生死存亡的严重抉择。

义和团这时提出了扶清灭洋的口号，这正是当时中国社会帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映，具有朴素的爱国意识，因而能吸引和动员广大群众向帝国主义侵略势力进行勇猛的冲击。

但这个口号带有笼统排外性质，导致义和团对清政府放松警惕。

辛丑条约的内容和对中国社会的影响。

辛丑条约的签订，使帝国主义勒索到巨额赔款，加剧了中国人民的贫困和社会经济的凋敝外国侵略军长期驻扎在中国的战备地要严重破坏了中国的主权和国防安全以武力为后盾的公使团，成了清政府的太上皇清政府改变了外交机构的地位，使之更适合帝国主义侵略中国的需要禁止中国人民的反帝斗争，企图摧毁中国人民要求自由的民族民主运动，以达到永远奴役中国人民的目的。

表现出帝国主义列强侵华的新特点和掠夺本质。

条约的签订，标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国的半殖民地半封建社会形成了。

教学难点分析清政府对义和团的策略由剿灭改为招抚，这是学生较难完整掌握的个问题。

面临已经发展到北京皇城脚下的义和团运动，慈禧太后连续几天召开紧急的御前会议，研究对策。

派大臣主剿，另派大臣主抚，争论很激烈。

其实，两派的目的是样的，都是为了消灭义和团，只不过是手段不同而已。

招抚的结果，义和团虽取得了合法活动的地位，但也因未能识破封建统治者的利用及欺骗阴谋，致使日后付出了惨重的代价。

二说教法根据教学大纲要求，以及结合本节内容容量大，历史现象多且复杂，因此教学法采用了微格教学法为主，讲述发提问法图示法多媒体交互演示法等为辅的综合教学法。

在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性。

并通过启发式教学探究式教学，使学生积极思考，达到传授知识思想教育和培养能力的教学目的。

为避免不稳定性，借助多媒体教学教师可通过多设置探究式问题，发掘学生的潜能。

三说学法学生学习需要掌握定的方法。

针对本课特点，我认为应当采取阅读法归纳法比较法微格法等多种学习方法。

方面，要教给学生认真观察积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另方面要教给学生分析问题的方法和探究问题的方法，同时培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。

在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统。

四说教学过程师