1、要求它日行千里呢•呜呼！其真无马邪其真不知马也。•答其能千里也•安怎么精要练习•把下列句子译成现代汉语。•是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也•答槽枥之间老骥伏枥•才美不外见食之不能尽其材韩愈精要练习•解释下列句子中加点词的意义。•骈死于槽枥之间•骈两马并驾•不以千里称也•称著称•且欲与常马等不可得•等等同，样•安求里也有时面对这样样尚且即使怎么句子翻译•骈死于槽枥之间，不以千里称也。•跟普通的马起死在马厩里，不以千里而著称。•食马者不知其能千里而食也。•道•才美不外见何时眼前突见此屋•骈死于”喂养，读难道，表示疑问恐怕，表示推测用鞭子打，动词马鞭子，名词能够，动词才能，名词文言词语其他•食或尽粟石•执策而临之•是马也，虽有千里之能。
2、>作者的愤懑之情。人才愚妄无知的统治者埋没人才摧残人才怀才不遇壮志难酬之能顿，餐，量词，读通“饲”喂养，读难道，表示疑问恐怕，表示推测用鞭子打，动词马鞭子，名词能够，动词才能，名词文言词语其他•食或尽粟石•执策而临之•是马也，虽有千里之能•且欲与常马等不可得•故虽有名马•安求其能千里也有时面对这样样尚且即使怎么句子翻译•骈死于槽枥之间，不以千里称也。•跟普通的马起死在马厩里，不以千里而著称。•食马者不知其能千里而食也。•道•才美不外见何时眼前突见此屋•骈死于槽枥之间老骥伏枥•才美不外见食之不能尽其材韩愈精要练习•解释下列句子中加点词的意义。•骈死于槽枥之间•骈两马并驾•不以千里称也•称著称•且欲与常马等不可得•等等同，样•安求其能千里也•安怎么精要练习•把下列句子译成现代汉语。•是。
3、面对这样样尚且即使怎么句子翻译•骈死于槽枥之间，不以千里称也。•跟普通的马起死在马厩里，不以千里而著称。•食马者不知其能千里而食也。•策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意文章评价•写法与主题•文章采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托作者的愤懑不平，对统治者埋没摧残人才，进行了讽刺针砭和控诉。•结构特点•正面提出问题并反面展开议论被埋没的原因强烈的谴责，辛辣的嘲讽。•以“伯乐不常有”开始，中间以食马者“不知其能千里”千里马“才美不外现”写食马者的无知及其造成的恶果，然后对食马者的无知进行痛斥，最后归结出“其真不知马也！”这贯穿全文的中心句。当天检测•本文作者是我国唐代文学家。•加点词的意义相同的项是•千里马常有欲与常马等不可得•食或尽粟石食之不。
4、不以千里称也•称著称•且欲与常马等不可得•等等同，样•安求其能千里也•骥伏枥•才美不外见食之不能尽其材韩愈精要练习•解释下列句子中加点词的意义。•骈死于槽枥之间•骈两马并驾•不以千里称也•称著称•且欲与常马等不可得•等等同，样•安求其能千里也•安怎么精要练习•把下列句子译成现代汉语。•是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也•答•这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的品德不能表现在外面，想跟普通的马样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢•呜呼！其真无马邪其真不知马也。•答•唉！难道果真没有千里马吗其实是他们真不识千里马啊精要练习•本文用托物寓意的写法，把比作千里马，把比作食马者，反映了古代统治者的社会现象，表达。
5、样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的品德不能表现在外面，想跟普通的马样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢•呜呼！其真无马邪其真不知马也。•答•唉！难道果真没有千里马吗其实是他们真不识千里马啊精要练习•本文用托物寓意的写法，把比作千里马，把比作食马者，反映了古代统治者的社会现象，表达了作者的愤懑之情。人•安怎么精要练习•把下列句子译成现代汉语。•是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也•答••唉！难道果真没有千里马吗其实是他们真不识千里马啊精要练习•本文用托物寓意的写法，把比作千里马，把比作食马者，反映了古代统”喂养，读难道，表示疑问恐怕，表示推测用鞭子打，动词马鞭子，名词能够，动词才能，名词文言词语其他•食或。
6、•且欲与常马等不可得•故虽有名马•安求其能千治者的社会现象，表达了作者的愤懑之情。人才愚妄无知的统治者埋没人才摧残人才怀才不遇壮志难酬之能顿，餐，量词，读通“饲•唉！难道果真没有千里马吗其实是他们真不识千里马啊精要练习•本文用托物寓意的写法，把比作千里马，把比作食马者，反映了古代统这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的品德不能表现在外面，想跟普通的马样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢•呜呼！其真无马邪其真不知马也。•答•安怎么精要练习•把下列句子译成现代汉语。•是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也•答•骥伏枥•才美不外见食之不能尽其材韩愈精要练习•解释下列句子中加点词的意义。•骈死于槽枥之间•骈两马并驾。
7、测用鞭子打，动词马鞭子，名词能够，动词才能，名词文言词语其他•食或尽粟石•执策而临之•是马也，虽有千里之能•且欲与常马等不可得•故虽有名马•安求其能千里也有时面对这样样尚且即使怎么句子翻译•骈死于槽枥之间，不以千里称也。•跟普通的马起死在马策之不以其道益慕圣贤之道•才美不外见何时眼前突见此屋•骈死于槽枥之间老骥伏枥•才美不外见食之不能尽其材韩愈精要练习•解释下列句子中加点词的意义。•骈死于槽枥之间•骈两马并驾•不以千里称也•称著称•且欲与常马等不可得•等等同，样•安求其能千里也•安怎么精要练习•把下列句子译成现代汉语。•是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也•答•这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的品德不能。
8、马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也•答•这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的品德不能表现在外面，想跟普通的马样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢•呜呼！其真无马邪其真不知马也。•答•唉！难道果真没有千里马吗其实是他们真不识千里马啊精要练习•本文用托物寓意的写法，把比作千里马，把比作食马者，反映了古代统治者的社会现象，表达了作者的愤懑之情。人才愚妄无知的统治者埋没人才摧残人才怀才不遇壮志难酬之能顿，餐，量词，读通“饲”喂养，读难道，表示疑问恐怕，表示推测用鞭子打，动词马鞭子，名词能够，动词才能，名词文言词语其他•食或尽粟石•执策而临之•是马也，虽有千里之能•且欲与常马等不可得•故虽有名马•安求其能千里也有。
9、使怎么句子翻译•骈死于槽枥之间，不以千里称也。•跟普通的马起死在马厩里，不以千里而著称。•食马者不知其能千里而食也。•策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不通“饲”喂养，读难道，表示疑问恐怕，表示推测用鞭子打，动词马鞭子，名词能够，动词才能，名词文言词语其他•食或尽粟石•执策而临之•是马也，虽有千里之能•且欲与常马等不可得•故虽有名马•映了古代统治者的社会现象，表达了作者的愤懑之情。人才愚妄无知的统治者埋没人才摧残人才怀才不遇壮志难酬之能顿，餐，量词，读•唉！难道果真没有千里马吗其实是他们真不识千里马啊精要练习•本文用托物寓意的写法，把比作千里马，把比作食马者，反•这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的品德不能表现在外面，想跟普通的马样尚且办不到，又怎么。
10、•虽有千里之能顿，餐，量词，读通“饲”喂养，读难道，表示疑问恐怕，表示推测用鞭子打，动词马鞭子，名词能够，动词才能，名词文言词语其他•食或尽粟石•执策而临之•是马也，虽有千里之能•且欲与常马等不可得•故虽有名马•安求其能千里也有时面对这样样尚且即使怎么句子翻译•骈死于槽枥之间，不以千里称也。•跟普通的马起死在马策之不以其道益慕圣贤之道•才美不外见何时眼前突见此屋•骈死于槽枥之间老骥伏枥•才美不外见食之不能尽其材韩愈精要练习•解释下列句子中加点词的意义。•骈死于槽枥之间•骈两马并驾•不以千里称也•称著称•且欲与常马等不可得•等等同，样•安求其能千里也•安怎么精要练习•把下列句子译成现代汉语。•是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也•答•。
11、表现在外面，想跟普通的马样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢•呜呼！其真无马邪其真不知马也。•答•唉！难道果真没有千里马也！”这贯穿全文的中心句。当天检测•本文作者是我国唐代文学家。•加点词的意义相同的项是•千里马常有欲与常马等不可得•食或尽粟石食之不能尽其材•执策而临之议论被埋没的原因强烈的谴责，辛辣的嘲讽。•以“伯乐不常有”开始，中间以食马者“不知其能千里”千里马“才美不外现”写食马者的无知及其造成的恶果，然后对食马者的无知进行痛斥，最后归结出“其真不知能通其意文章评价•写法与主题•文章采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托作者的愤懑不平，对统治者埋没摧残人才，进行了讽刺针砭和控诉。•结构特点•正面提出问题并反面展开安求其能千里也有时面对这样样尚且。
12、尽其材•执策而临之马说复习目标•掌握重点词句的意思•理解课文内容。文言朗读世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，食或尽粟石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰“天下无马。”呜呼！其真无马邪其真不知马也！文言词语通假字•食马者不知其能千里而食也•通“饲”喂养•才美不外见•通“现”显露•食之不能尽其材•通“才”才能•其真无马邪•通“耶”表示疑问，相当于“吗”文言词语词多义•食或尽粟石•食之不能尽其材•其真无马邪•其真不知马也•策之不以其道•执策而临之•安求其能千里也。
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