1、工生产来说，工力的大小强弱不取决于体格体质等生理因素。不是膀大腰圆就有工力，国家级传承人的年纪都大了，但是他们的手艺是年轻人比不了的。工力的大小，与对于物体的掌握，以及它所创造出的效果有关，跟身体力气的大小没有关系，或者说不完全取决于身体力气的大小，而更多关系着劳动者的需要兴趣素养信心知识经验以及技能水平。就像师傅和徒弟，师傅不像徒弟体格这么强壮，但徒弟是抡大锤的，师傅是拿小锤的，大锤是听小锤指挥的，大锤的创造力完全取决于小锤的指挥，这就是智慧。对于手工生产来说，工力变化，造成千人千品万人万相的产出效果。手工生产因此构成关系整个非物质文化遗产保护和人类文化多样性维护的基础。手。

2、家会注意到，农民拿锄头耕地，工人拿锤子干活的时候，会啐点口水，增加摩擦力。所以，手的这种出汗机制是和劳动时间状态紧密关联的。另外，手出汗以后，会使得手更加敏感，对东西的接触对工具的把握会更加细腻。领导发言手工生产与生态文明建设党课讲稿。人和工具的这种在手的关系，决定了人和世界物我不的生态关系。工具在手，不只是表明人和工具的关系，更重要的是这种人和工具的关系决定了人和世界的关系人和世界的关系由于这样种在手的关系，使得人和世界物我不。我和世界关联了起来，这个世界和我有了关系，我可以进入到这个世界，世界也因此进入到我自身，这就是物我孩子去活动，进行手工训练。动手会促进孩子大脑的发育。

3、体验打铁磨豆腐织布做陶，我想会更有意思。千品万相的手工艺品和其他艺术品样，具有超出般商品价值的高文化附加值，也就是手工艺品比般的工业制造产品具有更多的文化附加值，应该卖得更贵，这种文化附加值就是种经济效益。当然，我们不能只看经济效益，手工生产还有社日日新的生命力。这样的种生命力，通过工具贯穿到手工的对象当中，赋予生活世界以人文的时间性和空间性，把这个人的意义带到世界。在身的手工力必然会反映身体的动态系统，因为手工力是在身的，是人自己的力气。而且在身的手工力交织着身心因素的综合力量，不光是物理的肉体的力量力气，还有你的心灵，还有你的智慧经验积累，是人的身心因素的综合。所以对于手。

4、来是没有生命的东西，因为在手，这个工具变成了有灵性的活生生的生命体。而且它因为在我的手里，而变得具有了我的活性，变成了人格化个性化的存在。所以，工具在每个人的手里所创造出的物品面貌是不样的。同样的工具，同样把剪子，在非遗传承人工艺美术大师的手下就可以做得非常精彩，剪得很生动但没有做过训练的人，剪出的作品形象就可能很汗机制和其他部位的出汗机制是不样的。身体出汗是因为热了，是对热的种反应。手脚出汗往往反映的是种心理状态，比如紧张。手的这种和心理相关的出汗机制，能够反映到种手的使命担当，也就是说手要劳动。当劳动的时候，我们要出汗，为什么要出汗出汗以后可以增强手和工具的摩擦力。比如大。

5、。是全面的抓握运动。用手指和手掌来把握物体的抓握运动包括精度力度钩式剪式抓握，在人手上获得全面发展和充分表现。全面的抓握运动般有种，是力度抓握，比如上图左侧是精度抓握，精度抓握实际上就是这种上图右侧对握运动是钩式抓握，比如单杠是剪式抓握，比如在瓶子里取东西，夹颗豆子。这种抓握运动里最重要的是精度抓握和力度抓握，这两种抓握方式在人的身上尤其得到发扬，是人类的标志，其他动物做不到，包括猿类也做不到。是特殊的静息姿势。人手的静息姿势是指种完全休息的自然状态。人的这种静息姿势和猿的静息姿势是有所不同的，上图个是人手，个是猿手。猿手几乎是完全张开的状态，而人手则处在半张开的状态也就是处。

6、化信息是手工艺的重要价值。所以我们要珍视传统，不要因为自己不懂就觉得它没有有价值，就轻而易举毫不珍惜地把它抛弃掉，不要让这些历史文化在我们这里中断。在手工艺生产过程中，我们要遵循传统，把历史的信息传承下来。上图左上角的陶盘是新石器时代陶寺文化的蟠龙纹样，左下角是现在依然活着的种剪纸蛇盘兔。在这两个纹样中，我们可以看到跨越千年的传递。右边上角是新疆阿斯塔纳出土的拉手娃娃剪纸，这让我们看到了唐代剪纸的面貌。右下角也是种拉手娃娃造型格式，从中我们也可以看到拉手造型格式跨越千年的传承。拉手娃娃在民间具有神圣的含义，据说它可以驱邪避害，也表达了团结就是力量的理念。人多势众，大家手拉手，。

7、家会注意到，农民拿锄头耕地，工人拿锤子干活的时候，会啐点口水，增加摩擦力。所以，手的这种出汗机制是和劳动时间状态紧密关联的。另外，手出汗以后，会使得手更加敏感，对东西的接触对工具的把握会更加细腻。领导发言手工生产与生态文明建设党课讲稿。人和工具的这种在手的关系，决定了人和世界物我不的生态关系。工具在手，不只是表明人和工具的关系，更重要的是这种人和工具的关系决定了人和世界的关系人和世界的关系由于这样种在手的关系，使得人和世界物我不。我和世界关联了起来，这个世界和我有了关系，我可以进入到这个世界，世界也因此进入到我自身，这就是物我孩子去活动，进行手工训练。动手会促进孩子大脑的发育。

8、妖魔鬼怪都不敢来犯。这样种造生命本体是有记忆的，你的每个操作实践活动，包括操作的，都会成为成功之母，所以说遍功夫遍巧。在手工艺行业，有很多是习惯的形成，大家师傅告诉你，你得这样做，这是行为的记忆形式。些规律性的动作，被师傅前人总结起来，成为种习惯，种传统。这里凝结着前人对规律性的认识和体验。我们要运用自己在身的力气，同时也要努力去寻找不吃力又讨好的好办法捷径。因此就要遵循规律尊重传统，这是前人为你总结的经验，它让你事半功倍。比如现在大城市有种小时休闲圈，指开车个小时能到达的地方，每到周末，人们到周边的小时休闲圈去旅游。目前这种休闲文化还比较单调，将来如果能够引入手工艺生产，去。

9、精度抓握和力度抓握之间的状态。这种静息姿势暗示了这两种抓握方式力度抓握和精度抓握对人的重要性和经常性，生理机制的记忆使人手以种预备状态等待着劳动的召唤。这就是劳动给人从以上种解剖学特征来看，这些手的解剖学特征都不能够从自然进化中找到理由，因为猿与人的手在结构上是完全样的，但是在猿手上不具有这些特征。而为什么在人手上具有这些特征因为这是人长期劳动所造就的。劳动实践给人手打下了深刻的解剖学烙印。所以，从这种意义上来说，关于手的人文解剖学提示了超越动物性的手性，也提示了人手作为劳动器官在劳动过程中逐渐发展起来的精神性。这种发展使人类拥有双独属于人类的文化的手。所以手是自然的，但手又。

10、不是纯粹自然的，手在开始就是因为人自身的劳动创造而被自我创造出来。手包含着人的精神性，包含着人自身的创造性，是双文化的手。在我手的生存本体性质人的这双手到底是种什么性质我用个词来归纳在我。在我这个概念的意思不只是说这双手长在我自己的身上，更为要紧的是手需要我来使唤，需要我来调遣，需要我来运动它。对于每个人来说，文化的手只是种超越动物本能的潜在可能。每个人生来就有双手，这双手由于人类千人祖会中泥玩具总称，在学术界人们称之为活化石，说它的纹样带着远古的信息，带着远古的时期人们信仰的信息。老百姓按照这种传统模式在不停地制作。所以这些当下的手工艺玩具里有丰厚的历史文化信息，这种历史文。

11、际肉垫的保留，可对付把握工具所产生的压力或震动。所以我们说，农民工人手上的手老茧，就能够反映种劳动状态。因为我们在掌握工具，尤其是在使用力度抓握的时候，手上就会长老茧，它是种刺激和反应，种结果。另外，指纹掌纹是有功能的，它增强了手和工具之间的摩擦力，可以提高抓握能力。指纹还可以起到触觉传感作用，帮助我们提高对物体触觉的认识。是与心理相关的出汗机制。汗腺般集中于手掌和脚底，手的出汗机制和其他部位的出汗机制是不样的。是简单的工具，人的创造性越能得到最大的发挥。这是个辩证关系，工具简单，人很强大，简单的工具促使人去发展自我的能力，让工具便于被掌控，让人可以更自由地操作工具。所以手工。

12、具这样种需要在手把握的劳动状态，对人来说是种巨大的促进。我们给电子程序照相机取了个很生动的名字，叫傻瓜照相机，为什么工具太强大，人就变傻了。工具设计得很好，人不用动脑子，只要摁下按纽就行了，其他切动作都不用做。工具很发达，人被简单化了。比如现在的计算机技术发达了，我们的书写能力甚至思维都退化了，这是个很现实的问题。在手工劳动中，因为工具很简单，所以人很发达。心灵手巧，手巧心灵，这是种必然的关系。正因为手工具要合手，不能违背人身体上的局限性，所以不可以任由其发展。自动化的机器手可以伸到月球上火星上，但是手工手做不到。正因为手工具需要人去身体力行，心运手掌，使得人很难生出非分之想。

参考资料：

[1]（领导发言）情感计算前沿技术研究党课讲稿（第5页，发表于2023-06-07 08:00）

[2]（领导发言）强军梦，实现中国梦的坚强力量保证党课讲稿（第32页，发表于2023-06-07 08:00）

[3]（领导发言）凝聚正能量，实现“中国梦”党课讲稿（第11页，发表于2023-06-07 08:00）

[4]（领导发言）毛泽东同志的战略领导智慧和决策风格党课讲稿（第22页，发表于2023-06-07 08:00）

[5]（领导发言）历史文化与人生修养党课讲稿（第16页，发表于2023-06-07 08:00）

[6]（领导发言）抗日战争中的东北抗联党课讲稿（第31页，发表于2023-06-07 08:00）

[7]（领导发言）抗日战争与中华民族复兴党课讲稿（第27页，发表于2023-06-07 08:00）

[8]（领导发言）抗日战争是中华民族复兴的枢纽党课讲稿（第18页，发表于2023-06-07 08:00）

[9]（领导发言）抗美援朝战争取得了伟大的胜利党课讲稿（第17页，发表于2023-06-07 08:00）

[10]（领导发言）抗美援朝的决策及深远影响党课讲稿（第27页，发表于2023-06-07 08:00）

[11]（领导发言）就医与养生党课讲稿（第18页，发表于2023-06-07 08:00）

[12]（领导发言）解读《国家安全法》 树立总体国家安全观党课讲稿（第38页，发表于2023-06-07 08:00）

[13]（领导发言）健康文明从“心”开始党课讲稿（第16页，发表于2023-06-07 08:00）

[14]（领导发言）家长要全面关心孩子的成长党课讲稿（第29页，发表于2023-06-07 08:00）

[15]（领导发言）积极面对网络舆情 需要真诚、真实与真心党课讲稿（第33页，发表于2023-06-07 08:00）

[16]（领导发言）互联网时代的组织变革党课讲稿（第31页，发表于2023-06-07 08:00）

[17]（领导发言）后人工智能时代的挑战与机遇党课讲稿（第7页，发表于2023-06-07 08:00）

[18]（领导发言）哈佛式管理拓展思维方式党课讲稿（第12页，发表于2023-06-07 08:00）

[19]（领导发言）国防和军队建设的战略定位党课讲稿（第4页，发表于2023-06-07 08:00）

[20]（领导发言）管控情绪做到有所思、有所悟、有所得党课讲稿（第30页，发表于2023-06-07 08:00）