1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....艾夫斯听了工人们要争取更多钱的要求。，根据调查，这个地区很需要教师。答案报告员尤指广播员通告，布告，通知预告发表通告广播项通告宣布，宣告，声称显示预告以练促记这则消息经由电视向学生们宣布。校长要发表项重要声明。你最喜欢哪位播音员答案巧辨异同，指正式地“公开发表宣布”，侧重“预告”人们所关心或感兴趣的事情，尤指新闻之类的消息。指正式地明确地向公众“宣布宣告声明”，侧重“当众”发表，多用于宣战议和宣判等。后可跟复合结构。约翰向我们宣布他和玛丽订婚的消息。年他们宣布他们相信在自然界存在着能产生辐射的种东西......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....黑体字非常醒目。答案由„„制成能看出原材料由„„制成看不出原材料用„„制成，用„„改制而成后接原材料或另物体的名称由„„组成由„„构成把„„制成后接加工制成的产品产于地用„„制成编造构成组成弥补收拾同义短语由„„组成不用于进行时和被动语态以练促记这个小组由名男孩和名女孩组成。这儿没有叫杰克的，是编造的吧。答案“名词”短语归纳以防如果，万庆祝负责事有„„的危险，可能遭受在„„前面支持，赞同有利于为向„„表示敬意为纪念„„需要代替寻找„„，搜寻„„就„„来说，从„„的角度以练促记用适当的短语填空我要求约翰马上去那儿......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....答案巧辨异同，动词过去式过去分词出现发生起因于唤醒激起升起起身增长上升举起唤起提高饲养接近物人为事与人打交道想与人打交道指人容易接近地方容易到达交通方便夏天将至接近逼近着手干接近，逼近，走近方法，步骤，途径，道路以练促记，当你接近村子时，首先看到的是那棵高树。毕业的日子近了。我接近时，那些鸽子就飞走了。所有通往机场的路都被警察封锁了。答案注意用作“方法，途径道路”讲时，常与介词连用。意为“„„的方法通向„„的道路”。要求人给予事要求做事要求„„从句中要用“动词原形”需要满足需求符合要求要求，请求，需要要求，需求向„„要求向„„索取以练促记她要求我给予答复......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....出色站起来经久耐用代表支持象征主张拥护以练促记代表美利坚合众国。黑体字非常醒目。答案由„„制成能看出原材料由„„制成看不出原材料用„„制成，用„„改制而成后接原材料或另物体的名称由„„组成由„„构成把„„制成后接加工制成的产品产于地用„„制成编造构成组成弥补收拾同义短语由„„组成不用于进行时和被动语态以练促记这个小组由名男孩和名女孩组成。这儿没有叫杰克的，是编造的吧。答案“名词”短语归纳以防如果，万庆祝负责事有„„的危险，可能遭受在„„前面支持，赞同有利于为向„„表示敬意为纪念„„需要代替寻找„„，搜寻„„就„„来说，从„„的角度以练促记用适当的短语填空答案重点句型......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因此空白处用般过去时的被动语态。考查时态和语态。语意表示“我们已经把家庭作业交了，现在正在被打分”，根据语意可知空处表示动作正在进行，并且和之间为动宾关系，故用现在进行时的被动语态。考查时态和语态。句意先生已经公布说他的很多藏品将留给学校。此处表示按照计划或安排将要做事，与之间是动宾关系，故项符合语意。考查动词的时态和语态。从语意知，此处表示现在正在进行的状况，故用现在进行时，同时与之间构成被动关系，所以选项。考查时态和语态。和是动宾关系，所以应该用被动形式。再根据句中的时间状语可知，世界的注意力“正在被集中”在股票市场上。考查的用法。表示“事值得做”，后面用动名词......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....艾夫斯听了工人们要争取更多钱的要求。，根据调查，这个地区很需要教师。答案报告员尤指广播员通告，布告，通知预告发表通告广播项通告宣布，宣告，声称显示预告以练促记这则消息经由电视向学生们宣布。校长要发表项重要声明。你最喜欢哪位播音员答案巧辨异同，指正式地“公开发表宣布”，侧重“预告”人们所关心或感兴趣的事情，尤指新闻之类的消息。指正式地明确地向公众“宣布宣告声明”，侧重“当众”发表，多用于宣战议和宣判等。后可跟复合结构。约翰向我们宣布他和玛丽订婚的消息。年他们宣布他们相信在自然界存在着能产生辐射的种东西。重点短语站到边让开不接近离开使靠在„„上反对„„站在旁边袖手旁观显眼......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故选项。考查动词的时态和语态。此句中表示“担任”，与之间是主动关系，且这动作发生在过去，故正确。考查动词词义辨析。根据语意应该选择，即“该作品在这位作曲家的崇拜者中被视为经典”。“获得”，符合语意。“要求”，“询问”，“激发”，均不符合语意。为固定搭配，其中可以省略。在本题中前省略了介词。为固定搭配，意为“害怕„„”。为动名词短语作主语。Ⅱ师生互动，研习考点核心知识研究重点单词保卫抵抗保护保卫使不受伤害防卫，防卫设备辩护保卫„„，为„„辩护防御用的，自卫的保卫，防御辩解，辩护以练促记，不管代价如何，我们都要捍卫我们的城市。我真的不需要你在这个时候为他辩解什么......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....很明显这个飞机场也会对我们的健康有影响。本句中的意为“无论”，后接疑问词，引导让步状语从句。“疑问词”包括，等。，无论你走到哪里，我都能很容易地找到你。,无论他是谁，都必须遵守这些规定。，它很可能只是个公司的名称，其中可能含有公司的大概位置。本句中的是由“名词介词关系代词”构成的非限制性定语从句，指的是。，他们居住的房子门朝北开。赞同答案Ⅴ单元语法郑州检衡水质量检测绵阳二诊金华十校模考衡阳次联考福建质检河北高三质监江西八校联考北京海淀模拟江苏通州调研答案考查动词的时态和语态。第个分句用的是般过去时，再结合下句的时间状语可判断第二句也应该用般过去时。结合语意“在最后的五分钟......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....答案假装假装做假装已做假装在做假装是假装假装装扮以练促记我们不应不懂装懂。他假装没听说过这件事。老师进来时，学生们假装在读书。我们来假扮医生吧。答案作插入语最后句话结果结论在终了，最后总之结束推断出议定决定得出结论，告段落下结论以练促记他说了些有趣的话结束他的演讲。英国和中国签署了贸易协定。我们决定去上海。，最后，我对各位出席这次会议表示感谢。答案多以抽象名词作主语，意为“出现，开始，呈现”。表示“起因于，由„„产生”时与搭配，即因事而产生引起，出现发生起身起立以练促记危机在外事办出现了......”。