教育需求相适应。

随着县教育事业发展，市场经济和高新技术迅猛发展，人民群众对优质教育要求越来越高，县教育事业与发达城市学校教育事业相比存在较大差距，主要原因在于学校教学硬件落后，生活配套设施落后且存在定安全隐患。

改善学校基础设施已迫在眉睫，这是学校乃至县教育事业教育健康发展需要，同时，本项目建成对推进科教兴区战略也具有十分重要意义。

综上所述，要使县教育教学得到可持续稳定发展，只有有利改善办学条件，才能彻底清除阻碍学校发展和基本建设落后因素，县幼儿园用地项目建设符合县经济发展水平，并且和县城市发展相当得益彰。

第三节项目建设可行性落实义务教育经费保障新机制。

制订出台生均公教育网站和网校暂行管理办法中华人民共和国教师法省中小学幼儿园安全管理办法市中小学德育工作基本要求修订榆政教发号国家相关政策及法规等第三节建议范围及内容研究范围为了准确地确定本项目建设内容，本可行性研究报告研究范围主要包括，对县幼儿园项目工程建设用地现状总体建设及未来发展进行研究，统筹规划，分期实施，最终确定本项目建设内容及规模。

二研究内容本可行性研究报告主要是通过对新建县幼儿园项目现状需求及发展趋势研究，确定本项目建设内容及规模，从而论证本项目合理性和可行性。

具体研究内容为项目建设必要性和可行性二建设条件研究三建设内容及规模确定四建设方案研究五建设水平及投资估算。

第四节主要结论项目建设有利于促进当地教育发展有利于满足经济发展对人才需求，符合我国关于教育兴国方针政策。

有利于党关于共建和谐社会号召，是全面迈进小康社会必要补充。

项目运营，可扩大县基础教育力量，有利于本学区适龄儿童顺利入学，利于贯彻义务教育法，有利于贯彻执行县教育厅年初关于县教育局年工作要点战略部署，提高人口素质，促进社会安定团结，为县快速发展做出重要贡献。

建设和改善中小学教育基础设施是当今社会发展需要，教育环境优劣直接体现当地经济及文化发展水平，本项目建设不仅适应时代潮流发展，更是以人为本和构建和谐社会需要。

县幼儿园项目建设有势在必行之势。

第二章项目建设必要性及可行性第节县教育事业发展概况分析县教育内部管理得到加强，办学条件明显改善，教育经费保障机制进步完善，同时，狠抓教师学习培训，积极推进新课程改革，深化质量评价和招生制度改革，加快职业教育办学机制改革，激活职校管理机制和运行机制，实施农村中小学基础设施改造工程农村寄宿制工程远程教育工程，并积极推进教育基础设施建设等。

县教育存在主要问题及原因教师队伍整体素质不够高是教师年龄结构堪忧，学历达标率不高。

学历不达标，年龄结构偏大知识结构落后教师仍然占据很大部分。

这些教育大多保持传统教育观念，很难适应素质教育发展和新时期教育方式，不仅理念不先进，且教育方法落后，缺乏自主学习和创新精神。

随着县越来越重视教育事业发展，农村学校教师整体素质逐渐提高，但随着教师老龄化到来，农村学校教育形式仍非常严峻。

这现象在农村小学表现尤为突出，大部分教师年事渐高，或已接近退休，他们中很多曾是民办教师，教育部门继续教育与学习培训对他们来说也已是杯水车薪，能否增加更多优质教育资源，保持农村教育持续发展功能，提升农村教育教学水平，这才是关键。

二是年青教师教学专业与所学专业不对口，即教非所学。

县来看，英语物理化学地理生物及音体美等学科教师相当奇缺，特别是在农村，这现象尤为突出，他们大部分不是专业教师，基本上半路出家。

以往教育部因，部分学校花在教育上远教设备也成了摆设。

六教育为经济社会发展服务，经济社会发展成果反辅教育，效果不明显。

虽然国家正加大力度发展职业教育，但传统观念对职业教育发展影响甚大，更多学生宁愿直接找工作，根本不注重职业教育等。

另外，县职业教育发展缓慢，与职业学校师资配臵跟不上硬件条件差，学校教学和企业要求难以对接等因素有莫大关系。

由于政府对教育发展重视力度不够，致使其对教育投入也相对不足，无论是教育者还是受教育者都难以享受到更多经济发展带来成果。

县发展教育事业优势举措全面改善办学条件年县实施了国家贫困地区义务教育工程，中省给县投资多万元。

年县又被列为第二期国贫工程项目县，中省投资万元，群众捐集资万元，县财政投入万元，到年底县普九总投入已达多万元。

全县新建中学所，小学所，改扩建中学所，小学所，完成总建筑面积多平方米