全县几乎没有民办幼儿园和农村幼儿园，现阶段学前教育基本是城市人和干部职工子女学前教育，广大牧民群众子女没有条件接受学前教育，学生输在了起跑线上。

双语教学水平底下，全县小学初中高中各阶段二类模式双语教学缺乏连续性，严重脱节，双语教师流失严重，补充困难，整体呈现量少质弱专业不齐且培养断档突出问题。

基础建设投入不足，义务教育阶段学校建设投入不足，两基攻坚计划，十年行动计划等国家省项目资金解决了很多教育现实问题，但是县地域辽阔教育战线点面广，总投入严重不足，许多项目资金长期处于应急状态。

师资队伍量少质弱，由于待遇低不稳定原因，近年来，很多优秀骨干教师为突破口，以集中办学与分散办学相结合办学模式为依托，优化教育资源配臵，建设批诸如牧区示范小学民族寄宿制小学民族寄宿制中学制等规模大效益高寄宿制学校，牧区群众子女入学难之瓶颈问题才能得到有效缓解。

继续加强寄宿制建设和学校内部管理，高度重视学校安全工作，继续抓好义务教育经费保障机制改革。

抓好教育工作，是历史责任，人民要求，繁荣富强必然选择，必须把义务教育推进，始终摆在重中之重位臵，要抓好教育作为构建和谐社会重要保证，抓住富民安康工程历史机遇，全面推动教育事业发展。

任何让孩子们看到美好未来。

不仅要心里上给予正确引导，更要有个美好舒适安全学习环境来帮助他们树立生活信心。

个全新美好学校环境会对治愈他们心灵创伤，为今后树立个积极向上正确人生观有着无可比拟重要性。

县位于省东南部，学生居住分散偏远，住宿及吃饭不便，学校目前设施远远不能满足在校学生日常学习生活就餐等需要。

具体情况为由于小学学生年龄小路途安全无法保证，因此，建设农村寄宿制学校迫在眉捷。

该项目实施，将为县教育资源整合项目系列工程打下良好基础，通过新建，将对实现扩大优校办学规模，实现县教育资源优化配臵，促进基础教育均衡发展，整体提升地区办学水平和教育质量起到重要作用，为巩固县目前寄宿制办学成果，也为了县社会稳定，在县城新建民族寄宿制中学十分重要。

二项目建设可行性国务院常务委员会制定支持四川甘肃云南四省藏区发展意见中提到大力发展社会事业，提高公共服务能力。

优先发展教育事业，提高寄宿生生活补助标准，解决学校取暖问题。

这为县大力异性寄宿制教学校校长为成员项目建设领导编制原则及研究范围编制原则科学规划合理布局原则。

结合当地经济社会发展实际，充分考虑城市建设规划人口增长和密度学龄人口变化趋势寄宿学生实际需求教育资源布局地理环境及水电等基础条件是否满足寄宿学校长远发展需要等因素，确定项目学校。

结合实际情况，按照填平补齐原则，实事求是地制定项目建设内容注重协调发展鼓励资源节约原则，完善生活设施建设，改善食宿条件。

以人为本环境优先营造良好教书育人文化氛围。

在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐人文理念，并紧跟时代脉搏。

建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁大方。

注重规划设计前瞻性，建筑设计新颖性，创流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。

研究范围我公司受理县教育局委托，对县民族寄宿制中学标准化学校建设项目进行可行性研究并提交可研报告，其主要研究范围包括项目建设背景必要性建设规模及内容建设方案公用工程与节能减排环境评价投资估算及资金筹措社会效益分析结论与建议等。

研究目通过对项目目前现状及建设背景调查研究和社会效益评价基础上，对本项目建设必要性经济合理性技术可行性及实施可能性提出综合性论证报告，供有关部门决策参考，并完成本项目建设。

四可行性研究结论本项目从建设背景出发，通过对所在地基础条件分析建设方案评价公用工程布臵节能减排环境影响评价项目实施进度计划招投标方案投资估算及资金筹措项目建设组织与管理风险分析及对策社会评价等综合分析得出结论，本项目在以上方面均为可行，并且考虑到县经济和教育状况，以及国家大力加强民生建设等政策方针，本项目建设具有必要性，而且具有迫切性。

建设规模总建筑面积平方米。

地址省州县环城东路号工程周期个月任务及服务对象任务满足学生日常学习实验生活就餐需要对象学校在校学生效益分析该项目能够满足多名在校学生日常学习实验生活就餐需要。

通过实施农村寄宿制学校建设项目，解决农村学生上学路途遥远，食宿不便等困难，让学生能够在安全适舒