构具有支常年从事基础教育师资培训稳定教师队伍和批相关专业方向教学科研所实验室，其得天独厚教师教育软硬件条件在湖北省地方高校教师教育中独树帜。

依托教师教育这主打品牌，湖北第二师范学院教育科学学院形成了较为完备教师教育专业布局并配备了良好教学科研条件。

我们学科优势在于有全省首家教师素质训练中心年月评为湖北省高校实验教学示范中心，目前已建成实验室主要有微格实验室语音实验室视频案例实验室三字训练室第二课堂训练室心理咨询与测量实验室计算机辅助教学实验室和名师指导工作室有多年教师继续教育经验积淀，有大批经验丰富熟悉教师职后教育教师有湖„‟号中有关专项资金用于设备购置费图书购置费电子文献购置费科研创新平台建设所必需环境条件改造费环境改造经费不得超过项目总预算规定进行经费使用与管理。

这便于根据经费指标进行可视性管理。

三主要工作思路与设想制定相关管理制度，提供制度保障根据国家省有关专业资金管理办法及学校制定相关管理规章制度仪器设备采购制度等，在建设省级重点学科过程中，我校将制定专项资金管理办法项目负责人管理制度项目跟踪检查管理制度等制度建设，为项目实施提供政策保障。

加强领导，提供组织保障省市有关部门对专业资金资助重点学科项目建设工作非常重视，本项目经上级批准，我们将在上级部门统组织领导下，狠抓组织落实工作，把专项资金资助重点学科项目作为学校院系重点工程何重点工作来抓，成立由主管校领导为组长有关职能部门负责人参加领导小组，负责组织领导规划该项目实施工作，为该项目实施提供组织保障。

遵循省级重点学科建设本身发展规律省级重点学科有其发展阶段性，不能蹴而就，将从三个阶段进行建设。

第阶段围绕重点学科所需硬件软件与制度建设第二阶段围绕利用相关资料进行教学与科学研究，并呈现出定成效第三个阶段，整合校内有关资源，使教育学在省内同专业中处于重点优势学科地位。

四进度与计划安排经过有关专家论证，项目分个年度完成，进度与安排如下年月年月，纸质图书电子数据库和仪器设备采购项目立项论证申报，并针对需要购置图书和仪器设备再次进行市场调查。

年月份，图书和仪器设备招标月份，购置安装及调试仪器设备并进行使用，完成图书采购和编码入库。

五风险与不确定性分析设备先进性风险该项目做预算时，充分考虑了实验室建设所要求前瞻性系统性与适用性，尽量提高实验室和实验设备综合使用率，避免设备先进性风险。

质量和价格风险项目组成员在做预算时，针对所需购买设备品牌厂家规格型号技术性能产品质量等做了详细了解，认真研究对比，选择实力雄厚质量可靠厂家，并与他们保持联系，购置价格不会超过预算价格。

项目实施风险项目组成员对项目实施分工可能出现问题进行了认真策划和分析，并制定了应对措施，保证项目顺利实施。

综上所述，该项目不存在不可控制风险。

六主要结论经过详细地对中央财政支持地方高校专项资金资助省级重点学科建设项目背景分析必要性分析基础条件可行性分析以及风险分析，我们认为此项目实施将可实现三年内把教育学建设成省级重点学科目标，激励我校师范特色专业更好地服务社与影响分析第，教育学重点学科基础条件与省重点学科要求尚有定差距。

教育学重点学科建设中基础条件较差，不能满足我校教育学专业发展需要。

我校是新近改制本科院校，学校现有实验室图书资料电子期刊数据库等不能很好地满足教育学科教学与科研需要。

同时为了促进教育学科发展，突出我校师范特色，学校拟发展中小学课程与创新教学研究所班主任研究中心教师教育研究所心理健康教育研究所湖北农村教育研究所教育经济与管理研究所等几个研究基地以及科研平台也急需配套硬件设施和软件支持。

第二，现有科研条件难以满足教育学重点学科科研需求。

我校教育学科部门众多，但以往核心职能偏向于职业培训，科学研究能力偏弱，急需改善科研环境，提升我校教育科研水平。

但是现有经费很难充分满足学科建设需要，保证不了教育学科资料购置教学实验平台建设等，限制了教育学科教学科研进步发展。

第三，办学资金存在些困难。

年月，经教育部和湖北省人民政府批准，学校改制更名为湖北第二师范学院，年月，省委省政府决定湖北省经济管理干部学院并入我校。

在建设本科院校过程中，我校靠政府拨款和银行贷款新建了光谷新校区，组建了教育科学学院，进步整合了教育学科力量。

但是，我们目前也存在着资金不足困难，限制了教育学科在教学科研人才培养和社会服务中更好地发挥其作