校新届领导班子按照省委省政府关于加快推进职业教育改革与发展有关精神，先后确立了四三四四建发展目标，形成了富有特色水利职业教育较为先进发展思路开展了三统课改课开放式教学和顶岗实习相结合教学改革实践，形成了符合实际水利职业教育较为完善教学改革模式先后与农业大学河海大学等建立了联合办学关系，与农业大学联合成立了农业大学水利水电职业技术学院，挂牌成立了省水利水电继续教育学校，建立了中专教育大专函授到高职大专和本科函授多层次教育体系，形成了符合实际水利职业教育较为完备办学模式在不长时间内，学校先后被评为成区文明单位市文明单位省文明水利职工平均受教育年限由目前年提高到年。

具有中专学历以上人员由目前占职工总数提高到。

人才建设是基础性。

人才培养周期长，十年树木，百年树人，人才建设要有前瞻性和预见性，人才规划要做在水利建设之前。

人才建设是动态。

是和政治经济科技文化和客观环境发展相适应，西部大开发和加入对水利人才素质提出了新要求。

省发展需要大批高技能人才，省水利发展需要大批高技能人才，而省水利水电学校以其得天独厚资源优势，坚持职业教育积极为地方经济社会发展服务办学方向，已为省水利经济建设培养了大批高质量技能型专门人才，现已成为中等职业教育生力军。

三省水利水电学校水利中等职业教育示范学校建设是水利水电职业技术学校在布局现实需要我省境内河流众多，水量充沛，水能资源丰富。

径流面积在平方公里以上河流条，分属长江金沙江珠江红河澜沧江怒江和依洛瓦底江六大水系。

我省水资源丰富，占全国第三位我省水能资源丰富，可开发水能资源居全国第二位。

但我省水利基础设施不足，水资源开发利用程度低，水资源开发利用仅，远远低于全国平均水平水利基础设施不足，全省水库蓄水总库容仅占我省年平均径流量，低于全国个百分点。

但我省既是水资源量丰富大省，又是水资源可开发利用量匮乏穷省，我省资源性缺水工程性缺水和水质性缺水并存，其中尤以工程性缺水最为突出。

长期以来水利基础设施等方面基础薄弱，是制约经济加快发展重要因素之。

洪涝灾害干旱缺水水污染和水土流失严重等四大问题尚未得到根本解决，而随着经济社会不断发展，水资源供需矛盾更加突出，防洪减灾要求更高，开发与保护关系更加复杂，破除水利发展体制性机制性障碍更为迫切。

要开发我省丰富水利资源，急需水利水电各类人才，省水利水电学校隶属行业主管部门，是我省唯所培养水利水电人才专业学校，以水利水电行业为依托，现设置或备案个水利类专业，专业门类比较齐全。

近年又与农业大学河海大学中央广播电视大学联办高职大专本科，取得了办高等教育经验，积累了批教师。

另方面，我省水利事业在全省经济社会建设地位举足轻重，我省可开发水能资源列全国第位水资源量居全国第位，要改变大行业，小职教现象，当务之急是在省水利水电学校基础上进行改扩建，尽快创建水利中等职业教育示范学校，以解决我省水利水电建设急需高素质技能型实用型人才问题，实现省委省政府十五经济社会发展目标和水利快速发展。

四省水利水电学校水利中等职业教育示范学校建设是我省实施水利科技创新和水利现代化长期需要近年来，我省水利系统认真实施科技兴水战略，紧紧围绕水利建设主战场开展科学研究技术开发和推广转化工作，用高新技术改造水利传统行业，以科技进步推动水利现代化，取得了丰硕成果。

但是，目前我省水利科技发展很不平衡，水利科技对水利发展贡献率不高，些重大科技问题和关键技术亟待研究解决，大量先进实用技术亟待普及推广。

加快建设我省水利行业高水平教育培训科研基地步伐，力促省水利厅将分散水利教育科研及各种资源优化配置，以全面提升水利职业教育服务水利发展支撑和保障能力为目标，为加快我省水利建设发展现代水利提供人才保障和智力支撑，需要创建以水利水电学校水利中等职业教育示范学校为重点产学研体化发展平台，促进水利科技资源高效配置和综合利用，推动高新技术特别是信息技术在传统水利行业中应用，推进水利科教结合产学研协作，充分发挥水利科研院所学校在水利科技创新和技术推广中积极作用，开展各种类型水利科技成果展示和技术示范活动，使科研课题来源于实践，科技成果应用于生产。

另方面，我省水利现代化建设才刚刚起步。

水利现代化是传统水利向现代水利全方位转变，它不仅是个目标，更是个过程。

我省将从治水理念工程设施水利管理和水利信息化四个方面大力推进水利现代化，逐步建成完善防洪抗旱减灾体系高效水资源配置