格计算实际中心距确定链条长度结构设计小链轮直径键的选择均选普通平键型键表键的选择键的位置型号尺寸带轮小轮，齿数齿轮，齿数齿轮，齿数齿轮，齿数齿轮，齿数齿轮，链轮小轮，螺栓及其相关件的选择附件尺寸均参考对应螺钉或螺栓表螺栓的选择螺钉位置型号尺寸数量个带轮螺母，未找到引用源。

轴承端盖螺钉，未找到引用源。

箱盖链接螺栓，未找到引用源。

链轮螺母，未找到引用源。

窥孔盖螺钉，未找到引用源。

操纵机构方案设计选择单独操纵机构，摆动式操纵机构原理图如图图摆动式操纵原理图设计步骤三联滑移齿轮操纵机构设计考虑结构形状，取，未找到引用源。

则得，未找到引用源。

块长度取得所以满足条件双联滑移齿轮操纵机构设计考虑结构形状，取，未找到引用源。

则得滑块高度取可得所以满足条件。

变速箱的润滑与密封润滑润滑对机械设备的正常运转起着重要的作，其作用为控制摩擦减少磨损降低温度防止腐蚀保护金属表面密封作用减震防噪等。

轴承润滑该装置轴承转速较低，采用脂润滑，滚动轴承转速与其内径乘积是选用脂润滑的重要依据，具体计算如下由于，所以该装置采用脂润滑。

据此选用钠基脂或者钙钠基脂。

齿轮润滑据齿轮圆周速度查表采用浸油润滑。

链轮润滑根据链轮速度和小齿轮齿数，用油刷或油壶定期润滑。

密封为防止液体气体工作介质或润滑剂泄漏，防止灰尘水分进入润滑部位必须设有密封装置。

密封不仅能大量节约润滑剂，保证机器正常工作，提高机器寿命，而且改善工作环境，对工人健康有利。

箱体上下接合面处采用密封胶，密封效果好，其他结合面处可加垫片以消除间隙起到密封作用。

轴承盖处密封采用毡圈密封。

课程设计感想在老师的耐心的细致的指导下，我完成了课程设计的全部内容。

通过本次三周的课程设计，我们提高了自己的综合分析能力，明白了许多设计问题并获得了些实践经验。

在设计过程中，我进行了部分零部件的设计计算，查阅了相关专业书籍和设计手册。

将近三周的设计计算过程，使我们的设计水平和能力有了很大提高。

同时，和手绘作图能力也在此次的课程设计中得到锻炼。

本次课程设计是次实践教学环节。

通过对木工机床无级变速装置的改进设计，使我们受到了方案比较，结构分析，零件设计与计算，辅助机械制图，技术条件编写及技术资料查找等方面的综合训练，培养了木工机床变速装置的设计能力。

再次感谢老师的悉心指导，千万不要删除行尾的分节符，此行不会被打印。

结论以前的所有正文内容都要编写在此行之前。

参考文献花军现代木工机床设计哈尔滨东北林业大学出版社花军现代木工机床结构哈尔滨东北林业大学出版社孙玉芹孟兆新机械精度设计基础北京科学出版社吕宏机械设计北京北京大学出版社王连明宋守玉机械设计课程设计哈尔滨哈尔滨工业大学出版社哈尔滨工业大学材料力学北京高等教育出版社何名新钱可强机械制图北京高等教育出版社刘诚机械制造装备设计课程设计哈尔滨东北林业大学出版社金维洙木材切削与木工刀具哈尔滨东北林业大学出版社孔凌嘉张春林械制基础综合课程设计北京北京理工大学出版社韩继光机械设计基础学习指南北京机械工业出版社此处删除无数个字，完整设计请加扣扣二二壹五八玖壹五齿距，由故每齿进给量刨削宽度取原始数据薄切削时由最大刨削厚度知可得可知，薄切削远小于厚切削时的切削力，可不予考虑又有其中被加工材料为硬木以栎木为例取，取由降速前慢后快，级数排列前多后少，转速分布前密后疏，转速变换升早降晚，选择结构式为结构网和转速图依次分别如下图结构网图图转速图确定齿轮齿数根据转速分布图进行计算各传动副齿轮的齿数组传动副齿轮齿数的选择，查表得表组传动副齿轮齿数的选择传动比小齿数大齿数组传动副齿轮齿数的选择，查表得表组传动副齿轮齿数的选择传动比小齿数大齿数传动原理图如下图水平面内分析垂直面内图垂直面内分析合成弯矩图图弯矩图图当量弯矩图因齿轮单向回转，视扭矩为脉动循环，未找到引用源。

最大危险处为点处，其当量弯矩弯曲应力，未找到引用源。

由表查得，对于号钢，未找到引用源。

，未找到引用源。

故轴的强度足够轴承寿命的计算在变速系统中，轴的最高转速为，转速最高承受的径向力较大。

所以对轴轴承进行校核点受力，点受力，未找到引用源。

点径向载荷，未找到引用源。

点径向载荷，未找到引用源。

点径向载荷，未找到引用源。

点径向载荷，故按点处轴承计算轴承寿命。

由于工作温度低于，由表查得，未找到引用源。

由此可求得链轮的设计确定计算功率查表取工况系数，可得得选择链轮齿数根据传动比，查表得，未找到引用源。

，取大链轮齿数，取偶数实际传动比验算传动比合格初定中心距得确定链节数取偶数计算额定功率采取由软木，硬木知选择电动机时选用软木的切削力，未找到引用源。

牵有效进空有效进进采用系列三相异步电动机电机参数同步转速，额定功率。

传动原理最小转速最大转速变速范围公比取选取转速，结构式，速装置，并进行系统的设计与计算。

设计原始数据加工木料最大宽度加工木料最大厚度最小刨削长度最大刨削厚度刀头切削园直径刀轴转速刀片数片进料辊筒直径进料速度主电机功率加工材种软硬杂木木材含水率课程设计的工作量编写设计计算说明书机床用途说明运动计算拟定结构图，转速图和传动系统图动力计算通过计算，决定进给电机功率和主要零件的尺寸和材料设计方案的分析比较设计图纸绘制进给变速箱体图张，表明齿轮传动关系，操纵机构的装配关系和工作位置关系绘制主要零件工作图张绘制传动系统图张课程设计的时间安排木工机床课程设计的时间为周分析题目并拟定设计方案初步计算零件初步绘制部件装配图验算主要零件绘制主要零件工作图修订装配图编写说明书考查木工机床课程设计步骤设计准备工作根据给定的设计题目，应明确设计任务内容要求和步骤。

拟定工作计划手机查阅技术资料对台同类机床进给传动部件进行分析研究做到理解消化并能有所改进，在此基础上进行设计构思。

传动设计传动件选择及初算绘制装配草图之前，需要初步定出各传动件的结构尺寸，如传动轴的直径齿轮的模数及宽度带的型号及根数滚动轴承的类型及配置等。

绘制部件的装配草图零件验算零件的位置和尺寸确定之后，即可分析其受力状态，并进行较为精确的验算，验算指定的零件及其项目，般可以验算传动轴弯曲刚度及抗振性花键轴侧挤压应力直齿圆柱齿轮疲劳强度滚动轴承疲劳寿命等。

加深部件装配图根据验算结果修改草图，进步完善草图，经审查同意后，按制图标准加深装配图。

要先画展开图，后画横向剖视图，必要时还要交叉进行，并按要求完成部件装配图绘制零件图编写设计计算说明书设计过程中的计算与分析要及时整理，待图纸完成后，要对说明书草稿进行认真修改，抄清完成。

木工机床课程设计指导在木工机床课程设计过程中，学生应运用所学知识独立进行工作，指导教师要充分发挥学生的主动性和创造性，要启发学生独立思考，认真主动地查阅文献资料，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。

同时，教师应认真负责，注意审阅。

课程设计要分段进行，审阅后才能转入下阶段的工作。

特别注意方案和结构上的原则性问题，要把集中布置和个别指导结合起来，集中布置压迫强调共性问题，如介绍木工机床课程设计的目的要求内容及工作量运动设计步骤进给变速箱展开图草图横向剖视图草图绘制，零件验算进给变速箱装配图加深，零件工作图绘制及设计计算说明书编写，以及布置有关答辩事项等。

运动设计选择传动方案应根据机床的使用要求和结构性能综合考虑，参考同类型机床，合理选择传动方案并加以论证，初步拟出传动系统示意图。

选择传动布局选择集中传动式或者分离传动式选择变速方式变速方式分为无级和有级变速，