大家感到捞铁牛十分困难的情况下提出来的。

追问从什么地方看出捞铁牛十分困难从笨重词可以看出铁牛很重，又沉在河底，不好打捞。

从人们对此事议论纷纷可以看出大家对捞铁牛没什么好办法。

介绍据资料记载，每只铁牛重四，五万斤，当时又没有起重机这样的现代化设备，打捞技术又比较落后。

怀丙提出用什么方法打捞铁牛呢反复读怀丙所说的话。

板书叫水送回。

小结和尚叫水把铁牛送回来了，其实是和尚懂得利用水的浮力。

六小结和尚想出这么出色的办法，是因为他在哪个字上动了脑筋水是水冲走了铁牛，又是水把铁牛送了回来，怀丙想出这么出色的办法就是因为他用自己的才智变害为利，像怀丙这样的工程家在历史上还有很多。

希望同学们用科学知识充实自己的头脑，作个有用的聪明的人才。

七总结全文怀丙是宋朝人，宋朝距现在已经有千多年了，当时他就懂得利用水的浮力捞铁牛，说明了什么从中受到了什么启示说明古代人们的聪明才智。

我们的前人对世界科学文化做出的贡献。

我们这代更应该爱科学，用科学。

交流其它利用水的浮力的事。

过渡怎么叫水把铁牛送回来呢从这个方法中是否能看出怀丙是个出色的工程家呢我们先来看准备工作部分，看看他那些地方做的出色。

四学习课文第三自然段指名读第三自然段。

谁知道做了哪四项准备工作摸清地点，两只船并排装满泥沙。

并排栓紧搭架，两头拴牢。

齐读这段，进步体会出色的准备。

五学习课文第四五六自然段接下来，我们看打捞过程，打捞铁牛的工作是分几步做的再看怀丙又有哪些地方做得出色呢自由读课文。

指名答分几步做的哪些地方出色船靠什么向上浮为什么是拖回而不是运回板书打捞只铁牛拖回了岸，剩下只怎么办呢指名用自己的话说说打捞第二只铁牛的过程人在议论，各说各的看法。

议论，对人和事物发表看法。

纷纷，言论多而杂乱。

熟悉知道得清楚。

水性水的性能，也指游泳的本领。

本课指了解这段河的深浅和水流速度，并且游泳本领又很高。

潜水隐藏在水面以下活动。

水手在船上负责舱面工作的普通船员。

浮力物体在流体中受到的向上托的力。

即向上浮动的力量。

工程家能够独立完成工程的设计以及指导施工的专门人才。

本课指怀丙和尚是机械和水利工程的专家。

和尚出家到寺庙里修行的男教徒。

三初读课文，理解文章层次，整体感知课文小声自读课文。

讨论每个自然段写什么内容第自然段铁牛陷入淤泥。

第二自然段个和尚主动提出要叫水把铁牛送回来。

第三自然段和尚做了准备工教案，小学四年级语文教案，四年级上册语文教案，四年级语文教案，四年级下语文教案，四年级语文作文教案，四年级语文观潮教案，四年级语文搭石教案，版四年级语文教案，四年级语文长城教案朗读课文思考课后习题第二课时教学目的了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的，感受古代劳动人民的聪明智慧。

练习抓住课文主要内容教学重点捞铁牛经过，包括准备工作，打捞过程。

教学难点抓住课文主要内容，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。

教学过程朗读全文思考是谁提出要捞铁牛板书怀丙你能根据课文内容向大家介绍下怀丙吗谁能用个准确的词概括下怀丙的特点板书出色作。

第四自然段请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。

第五自然段水手们划船把铁牛拖上岸边。

第六自然段和尚用同样方法捞起其余的铁牛。

第七自然段和尚名叫怀丙。

四分自然段朗读课文思考课文写了什么内容按什么顺序写的五布置作业抄写词语语文教案捞铁牛小学四年级语文教案教案下载，教案捞铁牛小学四年级语文教案教案下载，捞铁牛小学四年级语文教案教案下载，捞铁牛小学四年级语文教案教案下载，铁牛小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，学四年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，四年级下册语。

捞铁牛教学目标学会本课个生字，正确读写宋朝议论纷纷和尚船舱沉没绳子等词语。

朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。

感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。

练习抓住课文主要内容。

第课时教学目的学会本课个生字，正确读写宋朝议论纷纷和尚船舱沉没绳子等词语。

初读课文，整体感知课文内容。

教学过程导入新课今天，我们学习课文捞铁牛，板书课题。

捞东西掉到哪里用捞这个词呢看了这个题目，你们想知道什么学生提问。

谁捞的铁牛为什么捞铁牛怎么捞的结果怎样二自学生字新词音形难点潜陷尚论多音字组词语宋拴陷论送栓滔轮绳绑铲拖蝇梆产施理解词义宋朝朝代名。

由赵匡胤建立。

河中府地方的名字。

因这个地方位于黄河中游而得名。

淤泥河流湖泊池塘等沉积的泥沙。

浮桥在并排的船上铺上木板造成的桥。

本课浮桥的不同点是两头各拴在四只大铁牛上。

议论纷纷许多语文教案捞铁牛小学四年级语文教案教案下载，教案捞铁牛小学四年级语文教案教案下载，捞铁牛小学四年级语文教案教案下载，捞铁牛小学四年级语文教案教案下载，铁牛小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，学四年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，四年级下册语文教案，小学四年级语文教案，四年级上册语文教案，四年级语文教案，四年级下语文教案，四年级语文作文教案，四年级语文观潮教案，四年级语文搭石教案，版四年级语文教案，四年级语文长城教案语文教案捞铁牛小学四年级语文教案二学习课文第自然段为什么要捞铁牛，谁能读读有关内容指名读读有关内容，谁能用自己的话说说板书被水冲走三学习课文第二自然段怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的人们议论纷纷，可以看出人们束手无策，毫无办法，是在大家感到捞铁牛十分困难的情况下提出来的。

追问从什么地方看出捞铁牛十分困难从笨重词可以看出铁牛很重，又沉在河底，不好打捞。

从人们对此事议论纷纷可以看出大家对捞铁牛没什么好办法。

介绍据资料记载，每只铁牛重四，五万斤，当时又没有起重机这样的现代化设备，打捞技术又比较落后。

怀丙提出用什么方法打捞铁牛呢反复读怀丙所说的话。

板书叫水送回教案，小学四年级语文教案，四年级上册语文教案，四年级语文教案，四年级下语文教案，四年级语文作文教案，四年级语文观潮教案，四年级语文搭石教案，版四年级语文教案，四年级语文长城教案朗读课文思考课后习题第二课时教学目的了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的，感受古代劳动人民的聪明智慧。

练习抓住课文主要内容教学重点捞铁牛经过，包括准备工作，打捞过程。

教学难点抓住课文主要内容，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。

教学过程朗读全文思考是谁提出要捞铁牛板书怀丙你能根据课文内容向大家介绍下怀丙吗谁能用个准确的词概括下怀丙的特点板书出色