万大军横渡，百万大军横渡长江图，人民大军横渡长江，大军横渡长江，人民解放军横渡长江，人民解放军百万大军，解放西藏大军行，刘邓大军解放重庆，人民解放大军这种巧妙的艺术就是课堂活动既有表象，也有深层次的含义。这节课的教学活动生动而热烈。在第几段话说出这则新闻的内容。其深层含义呢，则是水到渠成地引出关于新闻结构的知识。第二个教学板块从表象看，是对于字词和内容的理解，而教师的意图则时顺理成章地告诉学生关于新闻的两个特点。教者这样的教学艺术设计真有点儿像高明的棋手第步棋的落子。正是为了酝酿第二步棋有力搏杀的良机。实际上这就是教学设计中的立意问题。从教师的主导作用看，正是因为教者生平多阅历，胸中有丘壑，才有了这样立意高远的好课。这也告诉我们在教材个教学板块中，学生在教师的引导之下畅所欲言，纷纷说出他们对课文内容的概括和理解，真正成为学习和思考的主人。在第二个教学板块中，除了教师讲析，点示有关新闻的知识之外，学生同样也占有大量的课堂时间，正是由于这样的安排和处理，从学生角度来说，这节课可以说是活动充公，积累丰富。然而从教师的角度来看，其课堂活动有着含蓄而又明确的目的性。第个教学板块从表象看，是对课文内容进行再表达要求学生分别用句话段话。学生们发表自己的意见，教师组织讨论，认为人民解放军百万大军横渡长江这句话说出了课文的内容课文开头第二句话简明准确的说出了全文的内容课文中关于中路军本路军东路军三个层次的内容说出课文的内容。教师顺势讲析新闻要有标题要有导语要有主体。用个语句单独介绍新闻的内容叫标题用段话在开头介绍新闻的内容叫导语用几段话具体地介绍新闻的内容叫主体。另外，课文开头括号部分叫电头。新闻的结构而又令人回味，表现出巧妙的教学设计艺术。语文教案人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，教案人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，大军横渡长江九年级语文教案教案下载，横渡长江九年级，包括标题电头导语主体。第二板块的教学内容如下教师组织讨论标题中的横渡长江改为胜利渡江行不行通过讨论，同学们认为不行。教师顺势讲析新闻的特点之新闻必须具有真实性。教师组织讨论这则新闻写完了不发表，等待渡江胜利之后再发表，不就可以改为胜利渡江了吗同学位认为不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。教师顺势讲析新闻的特点之二新闻必须具有及时性。评析这个教例简洁生动朴实无华案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，百万大军横渡长江，百万大军横渡，百万大军横渡长江图，人民大军横渡长江，大军横渡长江，人民解放军横渡长江，人民解放军百万大军，解放西藏大军行，刘邓大军解放重庆，人民解放大军语文教案人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案人民解放军百万大军横渡长江全课的教学大致分为两块。第板块的教学内容如下读课文。请同学们用三种方式把课文的内容表达出来用句话说出这则新闻的内容用段话说出这则新闻的内容用几段话说出这则新闻的内容语文教案人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，教案人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，大军横渡长江九年级语文教案教案下载，横渡长江九年级语文教案教案下载，长江九年级语文教案语文教案教案下载，长江九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，百万大军横渡长江，百万大军横渡，百万大军横渡长江图，人民大军横渡长江，大军横渡长江，人民解放军横渡长江，人民解放军百万大军，解放西藏大军行，刘邓大军解放重庆，人民解放大军这种巧妙的艺术就是课堂活动既有表象，也有深层次的含义。这节课的教学活动生动而热烈。在第而又令人回味，表现出巧妙的教学设计艺术。语文教案人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，教案人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，人民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，民解放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，放军百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，百万大军横渡长江九年级语文教案教案下载，大军横渡长江九年级语文教案教案下载，横渡长江九年级