（定稿）数控技术专业职业教育实训基地项目立项可行性分析报告（最终定稿） ㊣ 精品文档 值得下载

化专业开设于年，计算机辅助设计及制造专业开设于年，机电体化专业开设于年，电气自动化专业开设于年。

目前，主干专业连续招生，数控专业现在校生人数为人，年年两年数控专业累计毕业生为人。

学历教育学生数及年培训人次利用实训基地优势，我们开展了多种形式培训工作，并采用校内校外相结合方式，取得了较好效果。

年累计培训人次人，年达到人次，累计人次。

师资结构与水平通过近二年努力，我院已初步建设了支素质优良技术过硬结构合理相对稳定专兼结合双师型师资队伍，并引进了生产线技术人员及硕士研究专业相关职业资格证书比例对口就业率平均起薪元工作稳定率⑿合作办学为贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定精神，依据辽教发号文件要求，在学院成立之初，就立足走产学研合作办学模式，积极开展多种形式联合办学。

采用对接模式根据关于大力推进职业教育改革与发展决定，为促进我省职业教育健康发展，加强中等职业教育与高等职业教育衔接与沟通，为振兴辽宁老工业基地培养高级技能型人才，我们与数家中等职业学校签订了联合办学协议，即对接模式，前三年在中等职业学校就读，后年根据省教育厅相关规定在高等职业院校就读方式。

为此，我们与省内外十多家学校鉴定了联合办学协议，如本溪电子工业学校盖州职教中心辽阳市职专建平职教中心鞍山职业中专辽阳庆阳中等职业技术专业学校等。

面向西部地区以及与农村学校联合，如朝阳市财经学校辽阳县中等职业技术专业学校鞍山农业经济中等专业学校灯塔市中等职业技术专业学校等。

除此之外，还与外省学校联合，如与通辽财政学校联合办学。

这样实现了强强联合资源共享专业特色突出办学特点。

年招生人，年春季招生人。

与企业联合办学模式为实现以就业为导向教学目标，本实训基地与多家企业联系，进行多方探讨，积极争取联合办学。

先后与辽阳钢管厂中铁十九局集团第二工程有限公司大连銮艺精密模塑制造有限公司大连加腾机械配件厂大连群安精密模具厂沈阳三环机械厂等多家企业签订了合作办学协议。

三学校基本情况学院是年经辽宁省人民政府批准组建，是我省唯所独立设置信息类公立普通高等职业技术学院。

学院占地面积为平方米，其中校舍面积为平方米，实验实训场所平方米，学院在校生人，图书馆藏书万册，有个省级标准化学生食堂，共计平方米，学院拥有万平方米标准化大学生公寓。

校舍面积为平方米，其中，实验实训场所平方米，数控技术实训基地为多平方米。

学院设有装备制造系软件工程系电子信息系工商管理系外语系。

设有数控技术模具设计及制造机械自动化计算机辅助设计及制造电气自动化计算机网络技术专业计算机软件技术专业计算机信息管理专业电子商务专业财务电算化专业工商企业管理专业等个专业。

学院现有在校生有人，其中，数控技术应用等与数控技术相关专业在生数达到人。

学院是国家首批示范性软件职业技术学院建设单位国家数控技术应用专业领域和计算机应用与软件技术技能型紧缺人才培养基地。

是辽宁省重点建设数控技术软件公共实训基地，是辽宁省数控专业教学改革试点院校。

四专业基本情况专业设置情况我院开设数控专业已有较长时间，从年开设数控课程，从年开始设置数控技术专业，招收初中毕业生，进行年制中等职业教育年开始招收高中起点学生，进行年制数控技术专业高等职业教育年起开始招收初中起点学生，进行年制数控技术专业高等职业教育年开始进行数控专业教学改革，对高中和中职起点学生进行年制高等职业教育。

同时，我院模具设计及制造专业已有余年办学历史，机械自动化专业开设于年，计算机辅助设计及制造专业开设于年，机电体化专业开设于年，电气自动化专业开设于年。

目前，主干专业连续招生，数控专业现在校生人数为人，年年两年数控专业累计毕业生为人。

学历教育学生数及年培训人次利用实训基地优势，我们开展了多种形式培训工作，并采用校内校外相结合方式，取得了较好效果。

年累计培训人次人，年达到人次，累计人次。

师资结构与水平通过近二年努力，我院已初步建设了支素质优良技术过硬结构合理相对稳定专兼结合双师型师资队伍，并引进了生产线技术人员及硕士研究生以上学历计算机相关专业人才做兼职教师，加强了在职教师到高校进修或到生产线进行工程实践进修培养。

数控技术应用专业拥有较为雄厚师资队伍，现有专业为导向，培养具有较强实际动手能力和职业能力技能型人才。

而实际训练是培养这种能力关键环节。

但由于诸多原因，目前很多职业院校实训条件较差，规模较小，与实际工作环境之间有着相当大差距。

随着振兴东北老工业