境等地域条件都对个体心理有很大影响。

贫困地区般被冠以以下几个特征自然条件恶劣经济发展水平低下交通不变信息闭塞封建迷信思想残存„„从中我们可想而知在这样艰苦环境中执教的教师的工作和生活条件受到很大限制，无法像发达地区的同行享受现代化成果，还要与贫困落后相对抗，这绝对是对其心理承受能力的极大考验。

贫困地区的学校心理健康教育由于受经济及其他主客观因素的限制，仍处于空白阶段，心理健康组织机构和相应体制设施严重滞后。

少数学校设置了心理咨询箱等设施，也不过是形式摆设。

在罗小兰的调查中有的教师未经过系统正规的心理学习和教育学学习，有的教师居然对心理健康教育十分陌生，个别教师说从来没有听说过什么心理心理健康教育。

绝大数贫困地区学校领导乃至教师对心理健康重要性认识的不足，缺乏心应有的理论知识和技能，当遇到心理问题时，无法获得学校同事的及时帮助和自身调节，开展心理治疗。

在贫困地区，广大农村教师工资还是偏低，福利待遇等不到保障，不仅如此，有时还会被拖欠工资。

面对赡养老人培养子女和整个家庭支出，他们承受着日益沉重的经济压力。

孙亚莉等人对位农村教师进行问卷调查，其中的教师对工资及福利待遇不满。

由于贫困地区师资缺乏，教师般比城市教师的工作量大，却无法获得相应的报酬，这巨大的落差无疑使得些教师的个人情绪受到了直接的冲击和影响。

贫困地区教师心理健康探微。

因此，要想改变贫困的面貌，必须将发展教育事业提高到战略目标的位置。

百年大计，教育为本，而教师队伍的建设是教育能否发展的关键环。

中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定明确指出建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。

贫困地区教育的发展，也要依靠支高素质的教师队伍。

实现中国现代化的瓶颈在这些贫困地区的发展，贫困地区发展的症结之便是教育的滞后，而贫困地区的教师在这过程中肩负着实现现代化的重要历史使命。

因此，维护贫困地区教师心理健康以提高其整体素质，不仅是教师自身发展的问题，更是个关系该地区脱贫致富，国强民富的重要问题。

帮助起飞的重要任务按照现代教育观，学校的切措施，包括草木都对育人起着不可忽视的作用，而教师的心理健康，又是所有教育措施中最直接最有效的育人影响因素。

因为大凡心理健康的教师往往会让学生处于被热爱被信任被鼓励的愉快轻松积极的氛围之中，这将是学生成长最佳精神食粮。

届本科毕业设计思想政治教育贫困地区教师心理健康探微摘要教育活动是师生心灵交互的过程。

然而，现今在各种复杂因素的作用下，作为人格楷模者的教师尤其是贫困地区的教师的心理健康水平却不容乐观，其后果就是阻碍自身的专业发展，对学生造成的师源性心理伤害，乃至关系到整个教育发展。

因而呼吁关注教师的心理健康，并针对这问题提出相关对策具有深远意义。

关键词贫困地区教师心理健康教师的心理健康是指教师在教育教学过程中有意识地完善人格，发挥心理潜能，维护和增强心理各方面的机能和社会适应能力，预防各种心理疾病，使个体心理保持最佳状态。

教师心理健康是教师素质的核心要素，相对于学科专业知识和教学技能，教师自身的心理素质有着更为重要的教育影响力。

如果教师缺乏心理健康将是个严重的问题，它极有可能摧毁生活及影响教学水平，对学生的身心造成直接的消极影响。

在社会转型和教育变革的背景下，社会家庭的高期望变异的评价机制高负荷的工作压力与不对等待遇等因素致使教师成为心理枯竭的高发人群。

而贫困地区教师置身于艰苦的社会和自然条件中，其心理健康问题的相关内容更为复杂。

贫困地区教师心理健康的价值关注贫困地区教师的心理健康有何价值对这问题的求解，使拥有良好心理素质的教师在社会学生和自身发展中所扮演的角色和发挥的作用更加清晰，从而构建协调有效的贫困地区学校教育体系。

笔者从当前我国贫困地区发展对教师素质的要求和教师肩负的育人重责两个方面，来探微贫困地区教师心理健康的价值。

肩负走出贫困的历史使命贫困地区教师身处怎样的社会环境呢首先我们来了解下贫困地区这个概念贫困地区是个社会学和地理学意义上的概念，是指经济发展水平低下社会文化生活落后，而且在全国范围内贫困人口相对集中的地域。

根植在这些贫困地区的教育有相当大的几率也是贫瘠的，贫困地区的教育水平普遍低于全国水平，文盲率相对较高。

教育落后是贫困的结果，也是脱贫致富的瓶颈。

然而，国内大量研究的结论倾向于第种观点，即教师的心理健康水平相对较低。

年，国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内所城乡中小学的名教师所进行的检测结果中，中小学教师心理健康障碍发生率竟高达。

其中，的教师属于轻度心理障碍的教师属于中度心理障碍的教师已构成心理疾病。

教育部中小学心理健康教育课题组调查结果显示，教师的强迫症状人际敏感忧郁化以及偏执倾向都比般人群高。

总而言之，现今教师的心理健康水平普遍令人堪忧，尤其是贫困偏远地区的教师。

罗小兰采用精神症状自评量表对山西省个贫困县市极为偏远山区名教师的问卷进行测评，并与常模比较分析得出山区教师各因子得分明显高于国内正常人群水平见表，这表明山区教师相对于国内正常人群而言，其心理健康水平较低。

表两组因子分的比较因子名称山区教师国内正常人数躯体化强迫人际敏感抑郁焦虑敌意恐怖偏执精神病性这些调查数据不得不让我们正视这样个严峻的问题教师群体已经陷入了心理困境之中，而在这个群体之中，贫困地区的教师心理现状更让人担忧。

贫困地区教师心理健康的影响因素贫困地区的农村教师心理健康水平总体上较低，整体素质难以适应现代教育和社会发展的要求。

究其原因，我们可以从其普遍性和特殊性两个方面的原因加以阐明。

届本科毕业设计思想政治教育贫困地区教师心理健康探微摘要教育活动是师生心灵交互的过程。

然而，现今在各种复杂因素的作用下，作为人格楷模者的教师尤其是贫困地区的教师的心理健康水平却不容乐观，其后果就是阻碍自身的专业发展，对学生造成的师源性心理伤害，乃至关系到整个教育发展。

因而呼吁关注教师的心理健康，并针对这问题提出相关对策具有深远意义。

关键词贫困地区教师心理健康教师的心理健康是指教师在教育教学过程中有意识地完善人格，发挥心理潜能，维护和增强心理各方面的机能和社会适应能力，预防各种心理疾病，使个体心理保持最佳状态。

教师心理健康是教师素质的核心要素，相对于学科专业知识和教学技能，教师自身的心理素质有着更为重要的教育影响力。

如果教师缺乏心理健康将是个严重的问题，它极有可能摧毁生活及影响教学水平，对学生的身心造成直接的消极影响。

在社会转型和教育变革的背景下，社会家庭的高期望变异的评价机制高负荷的工作压力与不对等待遇等因素致使教师成为心理枯竭的高发人群。

而贫困地区教师置身于艰苦的社会和自然条件中，其心理健康问题的相关内容更为复杂。

贫困地区教师心理健康的价值关注贫困地区教师的心理健康有何价值对这问题的求解，使拥有良好心理素质的教师在社会学生和自身发展中所扮演的角色和发挥的作用更加清晰，从而构建协调有效的贫困地区学校教育体系。

笔者从当前我国贫困地区发展对教师素质的要求和教师肩负的育人重责两个方面，来探微贫困地区教师心理健康的价值。

肩负走出贫困的历史使命贫困地区教师身处怎样的社会环境呢首先我们来了解下贫困地区这个概念贫困地区是个社会学和地理学意义上的概念，是指经济发展水平低下社会文化生活落后，而且在全国范围内贫困人口相对集中的地域。

根植在这些贫困地区的教育有相当大的几率也是贫瘠的，贫困地区的教育水平普遍低于全国水平，文盲率相对较高。

教育落后是贫困的结果，也是脱贫致富的瓶颈。

因此，要想改变贫困的面貌，必须将发展教育事业提高到战略目标的位置。

百年大计，教育为本，而教师队伍的建设是教育能否发展的关键环。

中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定明确指出建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。

贫困地区教育的发展，也要依靠支高素质的教师队伍。

实现中国现代化的瓶颈在这些贫困地区的发展，贫困地区发展的症结之便是教育的滞后，而贫困地区的教师在这过程中肩负着实现现代化的重要历史使命。

因此，维护贫困地区教师心理健康以提高其整体素质，不仅是教师自身发展的问题，更是个关系该地区脱贫致富，国强民富的重要问题。

帮助起飞的重要任务按照现代教育观，学校的切措施，包括草木都对育人起着不可忽视的作用，而教师的心理健康，又是所有教育措施中最直接最有效的育人影响因素。

因为大凡心理健康的教师往往会让学生处于被热爱被信任被鼓励的愉快轻松积极的氛围之中，这将是学生成长最佳精神食粮。

特定影响因素以上是导致教师心理不健康的共同影响因素，但贫困地区教师之所以会产生比城市教师更多更复杂的心理问题，必然与其特有的生活工作条件及心理氛围等有关。

许多研究表明，自然环境地理环境物理环境人文环境等地域条件都对个体心理有很大影响。

贫困地区般被冠以以下几个特征自然条件恶劣经济发展水平低下交通不变信息闭塞封建迷信思想残存„„从中我们可想而知在这样艰苦环境中执教的教师的工作和生活条件受到很大限制，无法像发达地区的同行享受现代化成果，还要与贫困落后相对抗，这绝对是对其心理承受能力的极大考验。

贫困地区的学校心理健康教育由于受经济及其他主客观因素的限制，仍处于空白阶段，心理健康组织机构和相应体制设施严重滞后。

少数学校设置了心理咨询箱等设施，也不过是形式摆设。

在罗小兰的调查中有的教师未经过系统正规的心理学习和教育学学习，有的教师居然对心理健康教育十分陌生，个别教师说从来没有听说过什么心理心理健康教育。

绝大数贫困地区学校领导乃至教师对心理健康重要性认识的不足，缺乏心应有的理论知识和技能，当遇到心理问题时，无法获得学校同事的及时帮助和自身调节，开展心理治疗。

在贫困地区，广大农村教师工资还是偏低，福利待遇等不到保障，不仅如此，有时还会被拖欠工资。

面对赡养老人