中招综合评价全县第，学科各项指标在上届成绩的基础上保第或上台阶，学科各项指标不低于第名。

通过各种活动加强学生管理，提升班级凝聚力，引导学生健康成长，防止恶性事件的发生，杜绝部分学困生形成不正常的小团体。

教导处教育教学常规要求规范教学行为，抓好教学常规管理。

每位教师期初定好各学科的教学计划。

各学科组长根据学校工作计划结合本学科特点，制订教研活动计划，及时上交教导处。

抓好教师的备课。

备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细具体，要体现教法和学法练习和作业要有针对性，及时写出课后教学评价。

抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。

老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统规范，以及爱护好作业本，保持清洁和齐全。

教师批改及时认真。

学生作业有错要及时更正。

落实教学检查制度。

单元知识检测尽量按计划进行，检测后做好批改分析评讲等工作，教导处在业务检查时安排专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。

初中教导处工作计划篇材料。

初中教导处工作计划篇小编语在基础教育课程改革过程中，正确发挥学校教导处课程管理的新职能，是完成时代赋予教导处角色任务的新要求，是学校教导处与时俱进不断革新重塑自己形象的新举措。

以下是关于初中教导处工作计划的范文，供大家参考，初中教导处工作计划范文教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学严谨高效的教学管理。

本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新求严谨重务实抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

树立新型的教育观，建立新型的师生关系随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念提高认识，形成新型的教育观质量观。

通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的个重要方面。

为此，本学期要求教师在教学中，要做到个转变。

由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。

由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

由单纯说教转变为多向情感交流。

由味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。

由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。

加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是初中部必须重视的重要内容，班主任要通过班会谈话开展好学生的心理健康教育青春期教育，通过学生，任课老师及时了解把我学生心理发展状况，及时做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的正常化规范化，促进学生身心全面健康地发展。

继续抓实体育卫生工作。

对早操课间操和眼保健操要加强检查。

教导处要下大力气调动班主任对两操的重视，加强学生检查的同时，要发挥教导处管理人员的检查作用，对不规范不认真的班级学生通过各种形式进行及时培训。

卫生方面，将墙体保护管理纳入常规，教导处对卫生做到每天早上必查，各班级每天晚上下自习必做，经常保持干净整洁。

安全教育通过学生自我教育自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

学生离校必须完善手续，必须及时和家长沟通，对请假到期或者周日没有及时返校的学生，要及时和家长取得联系。

毕业班工作。

毕业班是初中部面向社会的窗口，近几年来均有优秀成绩面向社会展示，连续的全县状元，前十名的绝对人数总分各学科人均分及格率优秀率均名列前茅，指标第名的占了很多项，几年来在管理上积累了好多经验，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际情况，也有了新的压力，为使毕业班成绩保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求资源取舍过去毕业班老师留下的教学资源，是笔宝贵的财富，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不理，并将修改完善后的资料认真保存，传给下届毕业班，各备课组按照实际情况设立资料管理员，专门负责教学资料整理，印刷。

向管理要质量，班主任紧跟学生，密切关注学习动态，及时召开班会，引导学生积极主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。

教学中突出学法指导，增加综合能力训练，平时测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平时。

指导学生自主学习能力提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的互相学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特别是晚自习，定要在老师的管理下学生自己学习，提倡学生交流，白天公共自习时间完全由学生掌握。

教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。

高度关注级段前十名学生各科成绩变化，关注前十名的学生变化，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分优秀率，及格率。

全文完。

作业对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的环就是练习。

主学科必须有足够的作业训练量。

作文每学期大作文不得少于篇，小作文不少于篇，大小作文必须按规定要求批改。

数理化等学科原则上要求每节课都要有作业。

教导处检查作业查作业量查批改是否及时查批改是否认真定期与不定期检查相结合。

考试平时单元检测或练习各备课组要统，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。

抓好全程，注重抓好初毕业班初抓好起始。

初年级任课教师，在教学中定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。

要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。

各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。

教导处将加强对初学生的成绩跟踪。

抓好初毕业班。

全校上下条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。

具体措施成立初毕业班领导小组合理配置毕业班的师资力量召开新老毕业班教师教学研讨会组织毕业班教师到兄弟学校学习交流注意对中考信息的收集毕业班实行月考制度每月召开次初老师工作例会教导处每周至少听节毕业班的课加强对有体育艺术特长学生的培养制定中考奖惩制度，与初老师签订教学责任制初教学工作思路面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

强化对教研室备课组的管理抓好教研室以研促教，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进步明确教研的职责义务。

每两周召开次教研室会，本学期要求各教研室每学年每人至少上节全校公开课每人设计篇优秀教案召开次教改专题研讨会每人出份高质量的试卷抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动次，初备课组每周活动次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。

坚持集体备课，备课要求做到个统统教学内容，统重难点，统作业，统考试，备课组活动记录学期末交教导处。

抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行分别要求，分类推进，分层评价。

初中教导处工作计划篇材料。

加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是初中部必须重视的重要内容，班主任要通过班会谈话开展好学生的心理健康教育青春期教育，通过学生，任课老师及时了解把我学生心理发展状况，及时做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的正常化规范化，促进学生身心全面健康地发展。

继续抓实体育卫生工作。

对早操课间操和眼保健操要加强检查。

教导处要下大力气调动班主任对两操的重视，加强学生检查的同时，要发挥教导处管理人员的检查作用，对不规范不认真的班级学生通过各种形式进行及时培训。

卫生方面，将墙体保护管理纳入常规，教导处对卫生做到每天早上必查，各班级每天晚上下自习必做，经常保持干净整洁。

安全教育通过学生自我教育自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

学生离校必须完善手续，必须及时和家长沟通，对请假到期或者周日没有及时返校的学生，要及时和家长取得联系。

毕业班工作。

毕业班是初中部面向社会的窗口，近几年来均有优秀成绩面向社会展示，连续的全县状元，前十名的绝对人数总分各学科人均分及格率优秀率均名列前茅，指标第名的占了很多项，几年来在管理上积累了好多经验，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际情况，也有了新的压力，为使毕业班成绩保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求资源取舍过去毕业班老师留下的教学资源，是笔宝贵的财富，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不理，并将修改完善后的资料认真保存，传给下届毕业班，各备课组按照实际情况设立资料管理员，专门负责教学资料整理，印刷。

向管理要质量，班主任紧跟学生，密切关注学习动态，及时召开班会，引导学生积极主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。

教学中突出学法指导，增加综合能力训练，平时测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平时。

指导学生自主学习能力提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的互相学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特别是晚自习，定要在老师的管理下学生自己学习，提倡学生交流，白天公共自习时间完全由学生掌握。

教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。

高度关注级段前十名学生各科成绩变化，关注前十名的学生变化，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分优秀率，及格率。

全文完。

初中教导处工作计划篇小编语在基础教育课程改革过程中，正确发挥学校教导处课程管理的新职能，是完成时代赋予教导处角色任务的新要求，是学校教导处与时俱进不断革新重塑自己形象的新举措。

以下是关于初中教导处工作计划的范文，供大家参考，初中教导处工作计划范文教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学严谨高效的教学管理。

本学期教导处将以新课改为契机，