1、划。帮助教师与对标人物取得联系,开展交流活动,将对标工作做到扎实有效。开展对教师的对标活动阶段性目标的考核工作,通过推门听课教学设计检查学生作业检查等多种形式,了解教师的对标活动的落实情况,并给出客观公正指导性意见,帮教师有效完成自己的对标赶超工作。全文完。以校本培训为载体,加强教师队伍建设通过讲座专题讨论案例研究课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训。根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己。
2、苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你种启示,引起思考,学习些解决问题的策略,领悟些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产。
3、动,认真落实观课议课制度,每周组织次说讲议系列活动,学校教研室组织全体教师参加观课议课。要求每位教师做详细笔记,课后进行议课,人人发言,从对课标的把握教材的处理到教学流程,从教师活动到学生活动逐进行讨论。在议课中要求突出对学生的课堂的构建展开讨论,并将好的做法想法记录下来,为我校快速建立特色教学模式做好奠基工作。深入开展创建学习型校园活动,打造浓厚的书香校园氛围。开展校园读书工程,积极引导教师静心读书。全体教师要树立终生读书,终生学习的观念,自觉学习,认真读书,每学期要读本教育专著以及教研杂志论文等,撰写不少于字的读书笔记,不断充实和完善自我,争做学习型教师。学期中组织全体教师进行读书演讲比赛,学期结束进行读书笔记展示,大力表彰奖励表现优秀的教师。做好教导。
4、培训目标,制定自主培训计划。广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。教导处主任工作计划篇材料。开学初,学校组织各班主任共同研究决定,在每个班开展特长班活动。就是要求每个班在书法美术乐器体育等方面,帮学生树立个共同兴趣爱好,锻炼个共同技能。在特长班的创建活动中,能使各班学生课余时间有活动的主旋律,避免学生间无意义的追逐嬉戏另基于共同的爱好,学生间为发展特长共同研究切磋,增进学生的友好情感,培养学生班级凝聚力同时在特长班创建过程中可养成学生相互研究切磋的习惯,促进学生在文化课学习中的交流,带动学生学习成绩的提高。各班主任要开学周内整合研究本班教师资源和学生特长爱好基本情况,制定本班特长班创建工作方案,并要求各班整合学生课余时间在开学第周开。
5、平及认知水平,尤其要考虑面对新知识学生如何学习,课堂上会出现什么样的情况等,以及学生课堂活动模式的设计,保证让每节成为学生喜爱的课。严格执行推门听课制度,主要查看学生的活动是否有效。充分利用网上教学资源和远程教育资源,不断整理完善教师的教学资源库,丰富教师教学经验理论资源。认真开展校本教研活动。本学期继续认真开展以说讲议系列活动为主要形式的校本教研活动,认真落实观课议课制度,每周组织次说讲议系列活动,学校教研室组织全体教师参加观课议课。要求每位教师做详细笔记,课后进行议课,人人发言,从对课标的把握教材的处理到教学流程,从教师活动到学生活动逐进行讨论。在议课中要求突出对学生的课堂的构建展开讨论,并将好的做法想法记录下来,为我校快速建立特色教学模式做好奠基工作。
6、智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我充分利用群体资源,进行,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。以校本培训为载体,加强教师队伍建设通过讲座专题讨论案例研究课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训。根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。全体教师要强化自主培训意识,要确定自。
7、的专业发展。教导处主任工作计划篇材料。以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素,抓核心即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。求突破即队伍凝聚力的进步提升,合作氛围的进步浓厚,教师研究意识和能力的进步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化知识退化的现象将接踵而至,更。
8、能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你种启示,引起思考,学习些解决问题的策略,领悟些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我充分利用群体资源,进行,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担运用团队的力量,来。
9、律,避免学生间无意义的追逐嬉戏另基于共同的爱好,学生间为发展特长共同研究切磋,增进学生的友好情感,培养学生班级凝聚力同时在特长班创建过程中可养成学生相互研究切磋的习惯,促进学生在文化课学习中的交流,带动学生学习成绩的提高。各班主任要开学周内整合研究本班教师资源和学生特长爱好基本情况,制定本班特长班创建工作方案,并要求各班整合学生课余时间在开学第周开始实施。努力构建高效特色教学模式,推动我校教学质量稳步提高。从个方面开展工作加强教学常规管理。加强备课指导监督与管理,让备课过程实实在在,发挥积极作用。发挥并放大集体电子备课优势。本学期我校加强对教师使用集体电子备课教学设计的修改内化的监督力度,主要在备学生环节,要求教师应注重研究学生,了解学生已有的经验,知识水。
10、深入开展创建学习型校园活动,打造浓厚的书香校园氛围。开展校园读书工程,积极引导教师静心读书。全体教师要树立终生读书,终生学习的观念,自觉学习,认真读书,每学期要读本教育专著以及教研杂志论文等,撰写不少于字的读书笔记,不断充实和完善自我,争做学习型教师。学期中组织全体教师进行读书演讲比赛,学期结束进行读书笔记展示,大力表彰奖励表现优秀的教师。做好教导处对标进位工作及教师对标进位成果的考核工作。开学初教务处小结上学期工作的同时,研究自己的不足,有针对性的选择对标对象,积极开展对标活动,将对象的教研管理制度措施及工作作风请进来,和自己进行比对,找出优点进行深入学习,并不断改进,努力创建全新的教研管理模式。开学初督促教师及时寻找教学标杆,并要求教师写出个人对标工作。
11、始实施。努力构建高效特色教学模式,推动我校教学质量稳步提高。从个方面开展工作加强教学常规管理。加强备课指导监督与管理,让备课过程实实在在,发挥积极作用。发挥并放大集体电子备课优势。本学期我校加强对教师使用集体电子备课教学设计的修改内化的监督力度,主要在备学生环节,要求教师应注重研究学生,了解学生已有的经验,知识水平及认知水平,尤其要考虑面对新知识学生如何学习,课堂上会出现什么样的情况等,以及学生课堂活动模式的设计,保证让每节成为学生喜爱的课。严格执行推门听课制度,主要查看学生的活动是否有效。充分利用网上教学资源和远程教育资源,不断整理完善教师的教学资源库,丰富教师教学经验理论资源。认真开展校本教研活动。本学期继续认真开展以说讲议系列活动为主要形式的校本教研。
12、克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。其它工作对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。每学期开学前周,做好各项准备工作。排好班级上课课程表教师任课表作息时间表,并发给有关任课老师。打印好教学计划等有关表格。教导处主任工作计划篇材料。以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素,抓核心即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。求突破即队伍凝聚力的进步提升,合作氛围的进步浓厚,教师研究意识和能力的进步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以。
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教导处主任工作计划（2篇）材料