教育教学工作总结当前,新课程改革如火如荼,它强调为了每位学生的发展,为人的发展服务,正是有效教育思想的体现。唯有每个人充分自由发展,才有社会的发展与进步。我们的教育就要回归学生的现实生活,强化学生主体地位,切为学生的发展服务。本学期我校紧紧围绕有效教育教学这主题,开展了丰富多彩的活动,追求教育教学效益的最优化,努力提升教育教学的质量。有效教育需要唤醒学生生命意识的德育在活动中教育,这是小学德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果,校德育处少先队通过举行内容丰富形式多校的德育教育活动,努力促进校园文化建设。举行好习惯伴我成长系列活动。教研组的互助合作是教学研究的标志和灵魂,同组教师之间共同总结经验,互相学习,彼此支持,共同成长,教师之间的合作不是简单以继承为特征的传帮带,而是以反思为基础的组织创新,基本形式有交谈讨论,各教研组利用周教研日,围绕个具体的问题可以是教学中或备课中遇到的些问题与想法畅所欲言,提出各自的意见和看法,在有效交谈讨论中,收获教师个人单独学习所得不到的知识。协作教师共同承担责任,完成任务,协作强调团队精神,群策群力。为此我校在本学期取消了青语组青数组的教研活动,开展年段教研组合作研讨课,由教研组内位教师承担节课,大家共同探讨研究,发挥集体的智慧,齐心协力,推出堂高水平高质量的研讨课。年段教师共同参与听课,课后由执教老师就教学设计教学实践进行反思,听课者参与评课讨论,从而解决教学中的实际问题。此活动学校为各年段教研组聘请名专家,由负责各年段的教导主任和教研组长负责,每周次。帮助充分发挥组内经验丰富,教学成绩突出的优秀教师的作用,与新上岗的青年教师结成师徒关系,通过他们对新教师的帮助指导,使新教师尽快适应角色和环境的要求。骨干教师,学科带头人在同伴互助中发挥积极作用,通过同伴互助防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。作业各门学科每节课布置的作业要适量,要求学生独立按时完成各科作业,教师及时认真批改,及时纠正,对学习上有困难的学生提倡面批,及时辅导。教导处不定时抽查教师批改作业情况。在期中期末要分年级分学科召开教学质量分析会,统思想,找出差距,拿出措施。加强年段教研活动,注重反思,全面提高教师的有效课堂教学能力。发挥骨干教师的作用,开展周岁教师评课活动京口区教研室搭建了个展示中青年教师教学能力的舞台,围绕小学高级教师评课这活动,教导处组织了全校年龄段的教师进行了校内赛课。这个年龄段的教师相对于岁以下的青年教师来说,经过了十年的磨练,教学经验丰富,课堂教学效率高,参加评课的机率反而小相对于中老年教师来说,比她们有朝气,有创新意识。这个年龄段的教师是各有各的风格,各有各的特色,是学校的中坚力量。这次活动,把教研组的互助合作体现的淋漓尽致。同年段的参赛教师上课内容相同,评价标准相同。由于评课内容相同,使得同组参赛教师之间共同钻研教材,互相学习,彼此支持,共同成长。在这次活动中,脱颖而出的是胡美英谢军朱春蓉老师,参加了京口区的小学高级教师评课,分别获等奖。提高课堂实施能力,开展校内新秀杯数学教学竞赛为进步营造公平竞争的教学发展机制。在知晓我校有名数学教师代表我校参加京口区数学新秀杯教学竞赛后,遵循自愿申报赛课推荐上报的程序,以确保教师公平竞争的机会。在这次活动中,费爱华和赵春蓉老师分别执教了统计课,让听课的教师领略到了不同的教学风格,受到了很大的启发。最后由赵春蓉老师参加京口区的竞赛,获等奖。有效教育需要充满温馨和谐氛围的校园积极开展创造与享受艺术化人生校园文化建设交流活动当今教师,教书育人的同时自身文化素质的提高显得尤为重要。为结合学校提出的创造与享受艺术化的人生这主题,我校本学期于每周下午政治学习或业务学习之前的十分钟开展了校园文化建设交流活动,老师们充分发挥自己的文采与才智。本难以忘怀的好书,篇感人肺腑的文章,种全新的人生领悟,曲扣人心弦的音乐,段挥之不去的记忆,首清新秀丽的诗,幅充满灵气的画,个精辟独到的见解等等都成了这十分钟里交流的好素材。自活动开始至今,管红吴珊等几位老师结合自己的教育教学实际和生活体会以不同的形式做了精彩纷呈的交流,赢得了阵阵掌声。其中杨蓓老师的成功家教启示录给老师们深刻的启迪吴珊老师的窗边的小豆豆充满童趣又发人深省管红老师的校园服饰随想极具创意和时代感赵春蓉老师的教育的艺术更是别出心裁,她以沙龙的形式邀请了学生和老师们探讨教育的艺术,其中有生动事例的讲解有教育焦点的采访刘红老师的琵琶赏析使老师们如痴如醉的感受了古典音乐的独特魅力„„每次活动结束后学校还送给每位教师本好书并颁发证书。丰富的校园文化,厚重的文化底蕴,促进了学校工作的长足发展,实现了学校既具有本土特色,又具有创新意识的办学目标的定位。我们树立了这样的个理念从京口实小走出去的每位老师每个孩子都要成为有内涵的人。教科室今后将采用各种形式不断推进我校校园文化建设活动的开展,让贫乏和平庸远离我们,让博学和睿智丰富我们。小学教育教学工作总结内容材料。作业各门学科每节课布置的作业要适量,要求学生独立按时完成各科作业,教师及时认真批改,及时纠正,对学习上有困难的学生提倡面批,及时辅导。教导处不定时抽查教师批改作业情况。在期中期末要分年级分学科召开教学质量分析会,统思想,找出差距,拿出措施。加强年段教研活动,注重反思,全面提高教师的有效课堂教学能力。教研组的互助合作是教学研究的标志和灵魂,同组教师之间共同总结经验,互相学习,彼此支持,共同成长,教师之间的合作不是简单以继承为特征的传帮带,而是以反思为基础的组织创新,基本形式有交谈讨论,各教研组利用周教研日,围绕个具体的问题可以是教学中或备课中遇到的些问题与想法畅所欲言,提出各自的意见和看法,在有效交谈讨论中,收获教师个人单独学习所得不到的知识。协作教师共同承担责任,完成任务,协作强调团队精神,群策群力。为此我校在本学期取消了青语组青数组的教研活动,开展年段教研组合作研讨课,由教研组内位教师承担节课,大家共同探讨研究,发挥集体的智慧,齐心协力,推出堂高水平高质量的研讨课。年段教师共同参与听课,课后由执教老师就教学设计教学实践进行反思,听课者参与评课讨论,从而解决教学中的实际问题。此活动学校为各年段教研组聘请名专家,由负责各年段的教导主任和教研组长负责,每周次。帮助充分发挥组内经验丰富,教学成绩突出的优秀教师的作用,与新上岗的青年教师结成师徒关系,通过他们对新教师的帮助指导,使新教师尽快适应角色和环境的要求。骨干教师,学科带头人在同伴互助中发挥积极作用,通过同伴互助防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。小学教育教学工作总结内容总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第人称写法,其中的成绩做法经验教训等,都有自指性的特征。有关小学教育教学工作总结,欢迎大家起来借鉴下,小学教育教学工作总结当前,新课程改革如火如荼,它强调为了每位学生的发展,为人的发展服务,正是有效教育思想的体现。唯有每个人充分自由发展,才有社会的发展与进步。我们的教育就要回归学生的现实生活,强化学生主体地位,切为学生的发展服务。本学期我校紧紧围绕有效教育教学这主题,开展了丰富多彩的活动,追求教育教学效益的最优化,努力提升教育教学的质量。有效教育需要唤醒学生生命意识的德育在活动中教育,这是小学德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果,校德育处少先队通过举行内容丰富形式多校的德育教育活动,努力促进校园文化建设。举行好习惯伴我成长系列活动。小学教育教学工作总结内容材料。在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下。在备课方面认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识时间的时候,这课教学难度比较大。年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的,让学生能够更容易的接受。在教学方面我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每节课,我都应用制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。培养学生的学习习惯。在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。后进生辅导方面在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮流制,在教学中