接受信息条件。

而现在他们正处在长身体长知识时期，分辨是非能力较低，可塑性很强。

在信息渠道多传播快覆盖面大的环境条件下，有些不健康的思想对象，严格要求，严格管理，坚持不懈是行为训练的必由之路。

要使人的偶然行为巩固下来成为经常性习惯行为，定要在明理中强化，在强化中明理。

事实上这就是对学生爱的具体体现，当然，严格要求和管理，并不是简单粗暴的体罚或训斥。

另外，工作氛围对个部门来讲也是非常重要的。

良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，工作互相补位，提高工作境条件下，有些不健康的思想观念和生活方式，都会对他们产生不良影响。

些学生信仰模糊法制观念淡薄，在前途理想劳动观念集体主义组织纪律艰苦奋斗行为习惯道德风貌等方面，都不同程度的存在些问题。

针对学生所存在的问题，我们采取了下方法对学生要导。

生活教师要以身作则，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学生产生着积极，奖惩分明，充分调动全体员工的工作积极性主动性和创造性。

观念转变，与学校的办学理念保持统，自觉主动高标准严要求的完成本职工作，树立窗口形象。

加强学生的德育工作，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。

对学生要严格要求，严格管理，动之以情，晓之以理。

继续加大对不规定的检查力度，从源头杜绝学生的攀比之风和钱物丢失现。

全文完。

学校中层干学校中层干部述职报告教育系统材料，签订了助理干事组长安全责任书，生活教师对组长负责。

形成从上之下的安全网络管理体系，使安全工作的落实得到了可靠的保障。

安全工作重在教育，重在防范。

我们加强对生活教师安全意识培训，更主要的是教育学生提高自身安全防范意识。

根据生活区的实际情况，查找安全隐患，学生床铺是否牢固，电风扇洗衣机电线插座是否破损漏电，学生回寝室是否打闹，洗浴间区的工作的特点，根据学校的教学规律，做好各项工作的安排，重在抓落实。

做好服务工作，为学生服务，为教育教学服务，为在座的各位服务。

制定相应的规章制度。

培训力度还不够，特别是在统理念方面做得不够，导致个别员工工作责任心差，上班睡觉，空岗现象，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简单，体罚学生等。

下学期工作打算随着下学期学生人数的增加，了生活教师工作制度，安全隐患检查制度学生贵重物品和现金管理制度，生活区物品领用管理制度，生活教师工作程序及职责等。

这些制度，非常明确的提出哪些该做，那些不该做，应该如何做，对我们任何人都是种约束和规范，也是对我们的种最好的保护。

这些制度，只有在大家的自觉遵守下，才能保证了我们生活区各项工作的顺利进行。

建立安全事故责任制，进行从级管，充分调动全体员工的工作积极性主动性和创造性。

观念转变，与学校的办学理念保持统，自觉主动高标准严要求的完成本职工作，树立窗口形象。

加强学生的德育工作，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。

对学生要严格要求，严格管理，动之以情，晓之以理。

继续加大对不规定的检查力度，从源头杜绝学生的攀比之风和钱物丢失现。

全文完。

学校中层干部述职报告导向。

晓之以理从传授道德行为规范知识入手动之以情从陶冶情感入手导之以行从培养行为习惯入手炼之以志从磨练意志入手。

引导学生自我教育自我意识自我评价自我检查自我体验自我反盛自我监督自我控制，提高学生自律能力。

对学生要管。

惰性，人皆有之，战胜惰性的关键就是训练。

习惯的养成也只能不间断的操练和约束。

学生是教育的对象，严格要求，严格管教育系统材料。

培训力度还不够，特别是在统理念方面做得不够，导致个别员工工作责任心差，上班睡觉，空岗现象，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简单，体罚学生等。

下学期工作打算随着下学期学生人数的增加，工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区这方平稳，我认为应从以下几方面入手首先要加强自身素质的提高，进步熟悉生活区工作性质，研究生在生活管理中，加强德育服务含量，为学生打好做人的基础准军事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育是我校的办学理念。

根据我校学生的情况，他们思想活跃，接受新事物快，家庭条件优越物质生活文化生活教育条件接受信息条件。

而现在他们正处在长身体长知识时期，分辨是非能力较低，可塑性很强。

在信息渠道多传播快覆盖面大的环境条件下，有些不健康的思想现优质优酬多劳多得的分配原则。

对生活教师的考核，采用级量化考核办法，即组长干事生活区不定期的联合检查。

把检查结果及时反馈给生活教师，便于及时和改进，并与工资直接挂钩。

通过检查评比，表扬奖励工作优秀者，批评处罚工作较差者，维护了大多数努力工的切身利益。

树立了正气，改变了干与不干，干好与干坏都样的不良风气，充分调动了大多数生活教师的工协作的精神，工作互相补位，提高工作效率，大家能够心情舒畅精神愉快的完成各自的工作任务。

本学期有位老师请假，在生活教师非常紧张的情况下，老师们不计较个人得失，齐心协力主动补位，没有因为老师短缺而影响工作。

在工作中相互提醒，相互帮助，蔚然成风，特别是对那些没有经过培训的新聘教师，为了使他们尽快了解万里的办学理念，掌握生活区的工作特点和工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区这方平稳，我认为应从以下几方面入手首先要加强自身素质的提高，进步熟悉生活区工作性质，研究生活区的工作的特点，根据学校的教学规律，做好各项工作的安排，重在抓落实。

加强员工的理念培训和业务培训，不断完善对员工的考核制度和评价机制，加强常规工作寝室餐厅早操的检查力度，使劳动制度和工资制度有效的结教育系统材料。

培训力度还不够，特别是在统理念方面做得不够，导致个别员工工作责任心差，上班睡觉，空岗现象，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简单，体罚学生等。

下学期工作打算随着下学期学生人数的增加，工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区这方平稳，我认为应从以下几方面入手首先要加强自身素质的提高，进步熟悉生活区工作性质，研究生，签订了助理干事组长安全责任书，生活教师对组长负责。

形成从上之下的安全网络管理体系，使安全工作的落实得到了可靠的保障。

安全工作重在教育，重在防范。

我们加强对生活教师安全意识培训，更主要的是教育学生提高自身安全防范意识。

根据生活区的实际情况，查找安全隐患，学生床铺是否牢固，电风扇洗衣机电线插座是否破损漏电，学生回寝室是否打闹，洗浴间活教师的考核，采用级量化考核办法，即组长干事生活区不定期的联合检查。

把检查结果及时反馈给生活教师，便于及时和改进，并与工资直接挂钩。

通过检查评比，表扬奖励工作优秀者，批评处罚工作较差者，维护了大多数努力工的切身利益。

树立了正气，改变了干与不干，干好与干坏都样的不良风气，充分调动了大多数生活教师的工作积极性主动性和创造性。

另外，还制学校中层干部述职报告教育系统材料积极性主动性和创造性。

另外，还制定了生活教师工作制度，安全隐患检查制度学生贵重物品和现金管理制度，生活区物品领用管理制度，生活教师工作程序及职责等。

这些制度，非常明确的提出哪些该做，那些不该做，应该如何做，对我们任何人都是种约束和规范，也是对我们的种最好的保护。

这些制度，只有在大家的自觉遵守下，才能保证了我们生活区各项工作的顺利进，签订了助理干事组长安全责任书，生活教师对组长负责。

形成从上之下的安全网络管理体系，使安全工作的落实得到了可靠的保障。

安全工作重在教育，重在防范。

我们加强对生活教师安全意识培训，更主要的是教育学生提高自身安全防范意识。

根据生活区的实际情况，查找安全隐患，学生床铺是否牢固，电风扇洗衣机电线插座是否破损漏电，学生回寝室是否打闹，洗浴间现生活区的凝聚力和团队精神。

建立健全各项规章制度，力求管理工作规范化程序化俗话说没有规矩不成方圆，个部门如果没有相应的规章制度，这个部门就会出现无序的混乱局面，如同盘散沙，没有任何凝聚力和战斗力。

本学期，根据生活区的工作性质和生活教师的工作特点，制定了生活教师奖金分配制度。

目的是通过奖金的调整，调动大家的工作积极行主动性和创造性，徒的方式，向他们传授方法和经验。

因为生活区的工作，不是靠几个或十几个人就能干好的，而是要靠在坐每位老师的共同努力，只要每块木板样高，才能保证生活区的工作水平整体提高。

现在生活区这种良好的工作氛围正在形成，整体意识和集体意识已经成为生活区的主流，通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作，充分体现生活区的凝聚力和团队精神。

建立健作程序，尽快的进入工作角色，以师带徒的方式，向他们传授方法和经验。

因为生活区的工作，不是靠几个或十几个人就能干好的，而是要靠在坐每位老师的共同努力，只要每块木板样高，才能保证生活区的工作水平整体提高。

现在生活区这种良好的工作氛围正在形成，整体意识和集体意识已经成为生活区的主流，通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作，充分体教育系统材料。

培训力度还不够，特别是在统理念方面做得不够，导致个别员工工作责任心差，上班睡觉，空岗现象，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简单，体罚学生等。

下学期工作打算随着下学期学生人数的增加，工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区这方平稳，我认为应从以下几方面入手首先要加强自身素质的提高，进步熟悉生活区工作性质，研究生防滑措施如何，是否有学生洗澡时打闹，窗外的凉衣杆是否坚固，学生参加体育活动时，注意做好准备活动，以防发生损事故等。

本学期，把安全工作直纳入到常规工作考核之中，做到天天巡查，发现问题及时保修，及时消除安全隐患。

学校中层干部述职报告教育系统材料。

另外，工作氛围对个部门来讲也是非常重要的。

良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团了生活教师工作制度，安全隐患检查制度学生贵重物品和现金管理制度，生活区物品领用管理制度，生活教师工作程序及职责等。

这些制度，非常明确的提出哪些该做，那些不该做，应该如何做，对我们任何人