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人感染H7N9禽流感的经典课件教学PPT课件 (NXPowerLite) 人感染H7N9禽流感的经典课件教学PPT课件 (NXPowerLite)

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1、络实验室不检测血清标本,直接将原始标本送省级流感监测网络实验室。省级实验室对其中套急性期和恢复期血清标本进行检测,另套冻存备检,或按照有关通知及工作方案向国家疾控中心人感染禽流感的经典课件教学课件.现场调查标本采集转送和检测所有不明原因肺炎病例及不明原因肺炎聚集性病例均要求采集临床标本。医疗机构应在疾控机构指导下,及时采集病例的相关临床样本。采集的临床标本包括病人的上呼吸道标本包括咽拭子鼻拭子鼻咽抽取物咽漱液和鼻洗液下呼吸道标本如气管吸取物肺洗液肺组织标本和血清标本等。应尽量采集病例发病早期的呼吸道标本尤其是下呼吸道标本和发病天内急性期血清以及间隔周的恢复期血清。如病人死亡,应尽可能说服家属同意尸检,及时进行尸体解剖,采集组织如肺组织气管支气管组。

2、相关性是指病例在发病前段时间内曾经共同生活居住学习工作旅行等或有过密切接触史,或有过其它形式的接触史或共同暴露史等重点考虑病例的亲属工友朋友同事同学等。具体判断需由临床医务人员在接诊过程中详细询问病例的流行病学史,或由疾病预防控制专业人员经详细的流行病学调查后予以判断。工作内容病例发现与报告各级各类医疗机构的医务人员发现符合不明原因肺炎病例定义的病例后,在做好病例救治的同时,应询问病例的流行病学史,填写不明原因肺炎病例个案报告卡附件,具备网络直报条件的医疗机构应以临床诊断病例类型在小时内进行网络直报尚不具备网络直报条件的医疗机构,应在小时内以适当的方式进化树红色标记为本次病例人感染病例进化树红色标记为本次病例型流感通用引物阳性或甲型流感通用引物阳性。

3、类医疗机构的医务人员发现符合不明原因肺炎病例定义的病例后,在做好病例救治的同时,应询问病例的流行病学史,填写不明原因肺炎病例个案报告卡附件,具备网络直报条件的医疗机构应以临床诊断病例类型在小时内进行网络直报尚不具备网络直报条件的医疗机构,应在小时内以适当的方式如电话传真等方式将信息报至当地县级疾病预防控制机构,并在小时内将填写完整的不明原因肺炎病例个案报告卡寄出。县级疾病预防控制机构在接到报告后按照上述报告时限要求进行网络直报。医疗机构发现不明原因肺炎聚集性病例时,应立即报告如电话或传真方式等当地县级疾控机构,具备网络直报条件的应同时填写不明原因肺炎病例个案报告卡,在小时内进行网络直报尚不具备网络直报条件的由当地县级疾控机构按报告时限要求进行网络直。

4、告各级各类医疗机构的医务人员发现符合不明原因肺炎病例定义的病例后,在做好病例救治的同时,应询问病例的流行病学史,填写不明原因肺炎病例个案报告卡附件,具备网络直报条件的医疗机构应以临床诊断病例类型在小时内进行网络直报尚不具备网络直报条件的医疗机构,应在小时内以适当的方式如电话传真等方式将信息报至当地县级疾病预防控制机构,并在小时内将填写完整的不明原因肺炎病例个案报告卡寄出。县级疾病预防控制机构在接到报告后按照上述报告时限要求进行网络直报。医疗机构发现不明原因肺炎聚集性病例时,应立即报告如电话或传真方式等当地县级疾控机构,具备网络直报条件的应同时填写不明原因肺炎病例个案报告卡,在小时内进行网络直报尚不具备网络直报条件的由当地县级疾控机构按报告时限要求。

5、疗机构,应在小时内以适当的方式核酸同源性比较必须臵于单间病房治疗。对病例实施气管切开气管插管等易产生呼吸道分泌物气溶胶的操作时,应做好空气传播的感染防护措施。病例定义不明原因肺炎病例同时具备以下条,不能明确诊断为其它疾病的肺炎病例发热腋下体温具有肺炎的影像学特征发病早期白细胞总数降低或正常,或淋巴细胞分类计数减少经规范抗菌药物治疗天参照中华医学会呼吸病学分会颁布的版社区获得性肺炎诊断和治疗指南,详见附件,病情无明显改善或呈进行性加重。聚集性不明原因肺炎病例两周内发生的有流行病学相关性的例或例以上的不明原因肺炎病例。有流行病学相关性是指病例发病前曾经共同居住生活工作暴露于同环境,或有过密切接触,或疾病控制专业人员认为有流行病学相关性的其它。

6、季节性流感亚型分型阳性,网络实验室参照全国流感监测方案年版,开展后续实验室病毒分离和鉴定工作若县级地市级流感监测网络实验室检测结果为甲型流感通用引物阳性,但季节性流感病毒亚型分型阴性或无法分型,应立即将其中管呼吸道相关原始标本送省级流感监测网络实验室省级实验室对其中管进行流感病毒检测。另管按照相关技术规范冻存备检,或按照国家疾控中心的通知及有关工作方案的要求,向国家流感中心送检省级流感监测网络实验室立即开展季节性流感的复核与分型,如季节性流感病毒亚型分型阴性或无法分型,则进步开展禽流感核酸检测,如检测结果阳性,具备相应生物安全条件的省级实验室对阳性标本开展病毒分离,分离阳性病毒送国家流感中心开展进步的分析实验室检测策略国家流工作内容病例发现与报。

7、标本。实验室检测策略县级地市级流感监测网络实验室收到标本后小时内,立即对呼吸道标本开展甲乙型流感病毒通用引物季节性流感病毒亚型分型的检测如果生应该回归到医生进行病例诊断的层面病例管理县级以上医院发现不明原因肺炎病例时,应立即将病例收治入院采取相应的院内感染控制措施聚集性病例疑似禽流感病例要求,其它不用职责各司其职各司其职聚集性时行政介入,其它不用介入诊断流程医生医院卫生行政部门各级医生医生进行临床诊断后可送检,不要求送检谢谢。不明原因肺炎聚集性病例在两周内发现的两例或以上具有流行病学相关性的发热呼吸道感染病例,其中至少例是不明原因肺炎病例。流行病学相关性是指病例在发病前段时间内曾经共同生活居住学习工作旅行等或有过密切接触史,或有过其它形式的接触史。

8、或共同暴露史等重点考虑病例的亲属工友朋友同事同学等。具体判断需由临床医务人员在接诊过程中详细询问病例的流行病学史,或由疾病预防控制专业人员经详细的流行病学调查后予以判断。相关单位的职责医疗机构,采集病例的临床标本,并妥善保存,与疾控机构配合进行标本转运。不明原因肺炎监测方案修订说明原监测方案现监测方案特点及待解决问题监测目的排查和疫情处置的规范管理人禽流感病例呼吸道传染病。及时发现人感染动物新亚型流感病例及其它可能导致暴发或流行的新型急性重症呼吸道传染病,为开展风险评估及预警提供信工作内容病例发现与报告各级各类医疗机构的医务人员发现符合不明原因肺炎病例定义的病例后,在做好病例救治的同时,应询问病例的流行病学史,填写不明原因肺炎病例个案报。

9、不明原因肺炎聚集性病例在两周内发现的两例或以上具有流行病学相关性的发热呼吸道感染病例,其中至少例是不明原因肺炎病例。流行病学相关性是指病例在发病前段时间内曾经共同生活居住学习工作旅行等或有过密切接触史,或有过其它形式的接触史或共同暴露史等重点考虑病例的亲属工友朋友同事同学等。具体判断需由临床医务人员在接诊过程中详细询问病例的流行病学史,或由疾病预防控制专业人员经详细的流行病学调查后予以判断。工作内容病例发现与报告各级各类医疗机构的医务人员发现符合不明原因肺炎病例定义的病例后,在做好病例救治的同时,应询问病例的流行病学史,填写不明原因肺炎病例个案报告卡附件,具备网络直报条件的医疗机构应以临床诊断病例类型在小时内进行网络直报尚不具备网络直报条件的医。

10、情况,具体判断需由临床医务人员在接诊过程中详细询问病例的流行病学中心接到标本后,应立即同时开展季节性流感禽流感和猪流感等病毒的核酸检测,如阳性,根据生物安全的相关管理规定开展病毒分离和鉴定分析工作若县级地市级流感监测网络实验室检测结果为甲型流感和乙型流感通用引物均阴性,应立即将管原始呼吸道标本送省级流感监测网络实验室省级实验室收到标本后,立即对其中管进行流感病毒和新型冠状病毒等相关病原体的检测,另管冻存备检,或按照国家疾控中心的通知或国家有关工作方案向国家疾控中心指定实验室送检实验室检测策略当全球或国内出现种新型病原体所致重症呼吸道感染病例,我国境内存在该疾病流行风险时,在上述检测的基础上,省级和国家级实验室同时开展新病原的检测县级地市级流感监测网。

11、进行网络直报进化树红色标记为本次病例人感染病例人感染禽流感的经典课件教学课件.检测策略不明原因肺炎病例标本检测建议各流感监测网络实验室收到不明原因肺炎标本后,要在小时内进行标本处理和核酸检测,同时进行甲型通用引物,甲型流感病毒,季节性流感,亚型流感病毒的检测。如果或亚型检测阳性,在生物安全级实验室进行流感病毒的分离鉴定,无病毒分离条件的实验室,将标本在小时内送国家流感中心进行复核鉴定和病毒分离。全国不明原因肺炎病例监测排查和管理版中国疾病预防控制中心卫生应急中心监测目的加强对不明原因肺炎病例监测排查和疫情处置的规范管理及时发现人禽流感病例及时发现其它以肺炎为主要临床表现的聚集性呼吸道传染病。人感染禽流感的经典课件教学课件工作内容病例发现与报告各级各。

12、告卡附件,具备网络直报条件的医疗机构应以临床诊断病例类型在小时内进行网络直报尚不具备网络直报条件的医疗机构,应在小时内以适当的方式如电话传真等方式将信息报至当地县级疾病预防控制机构,并在小时内将填写完整的不明原因肺炎病例个案报告卡寄出。县级疾病预防控制机构在接到报告后按照上述报告时限要求进行网络直报。医疗机构发现不明原因肺炎聚集性病例时,应立即报告如电话或传真方式等当地县级疾控机构,具备网络直报条件的应同时填写不明原因肺炎病例个案报告卡,在小时内进行网络直报尚不具备网络直报条件的由当地县级疾控机构按报告时限要求进行网络直报不明原因肺炎聚集性病例在两周内发现的两例或以上具有流行病学相关性的发热呼吸道感染病例,其中至少例是不明原因肺炎病例。流行病学。

参考资料:

[1]头晕的诊断课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第40页,发表于2022-06-26 15:17)

[2]头痛学案教学PPT课件 (NXPowerLite)(第47页,发表于2022-06-26 15:17)

[3]胃炎的目的要求教学PPT课件 (NXPowerLite)(第46页,发表于2022-06-26 15:17)

[4]胃炎病人的护理教学PPT课件 (NXPowerLite)(第29页,发表于2022-06-26 15:17)

[5]心力衰竭精品课程教学PPT课件 (NXPowerLite)(第97页,发表于2022-06-26 15:17)

[6]心衰目录课件教学PPT课件 (NXPowerLite)(第40页,发表于2022-06-26 15:17)

[7]争做时代新人传承红色精神红色精神主题班会PPT课件(含内容、共22张)(第22页,发表于2022-06-26 15:17)

[8]珍爱生命远离毒品青少年禁毒教育知识宣传PPT(第21页,发表于2022-06-26 15:17)

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[15]2019年两会习近平金句发言讲话解读党课PPT(含内容、共27张)(第27页,发表于2022-06-26 15:17)

[16]转向高质量发展阶段是新时代我国经济发展的基本特征原创党课PPT课件(第21页,发表于2022-06-26 15:17)

[17]重视和加强党的意识形态工作原创党课PPT课件(第22页,发表于2022-06-26 15:17)

[18]中国世界史研究的回顾和展望原创党课PPT课件(第20页,发表于2022-06-26 15:17)

[19]中国民营经济发展40年原创党课PPT课件(第32页,发表于2022-06-26 15:17)

[20]中国经济转型与结构调整原创党课PPT课件(第20页,发表于2022-06-26 15:17)

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