医疗设备如彩超细胞计数仪尿分析仪生化分析仪，血磁疗机血流变仪等设备，以提高医疗确诊率，更好地为各族群众服务。

针对存在的问题，我们建议省地县加大对卫生院硬件建设投资力度。

可采取省支付，地支付，县乡自筹的方法筹集资金，帮助两个民族乡新建结核病房，使结核病人与其他病人隔离，购置必要的设备，有利于提高乡医院初诊的准确率。

我们相信，在上级各有关部门的关怀和支持下，在地委行署的正确领导下，通过我们的辛勤努力，鄂伦春族乡的各项社会事业定会得到更快的发展。

大兴安岭地区行署民族宗教局郭红年十月十日地区少数民族社会事业基本情况调研的报告第页文由搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处，第篇地区少数民族社会事业基本情况调研的报告根据省民委文件要求，我局组织人员深入基层开展调研，现将调查情况报告如下教育调研情况近年来，大兴安岭地区各级党委政府对少数民族地区科学教育文化事业十分重视。

两县政府切实加强对民族教育工作的领导，把民族教育列入政府工作重要日程，认真贯彻执行中国教据省民委文件要求，我局组织人员深入基层开展调研，现将调查情况报告如下教育调研情况近年来，大兴安岭地区各级党委政府对少数民族地区科学教育文化事业十分重视。

两县政府切实加强对民族教育工作的领导，把民族教育列入政府工作重要日程，认真贯彻执行中国教育改革与发展纲要及省地政府制订的相关条例，普及年义务教育，全面落实省地民族教育工作会议精神，使民族教育质量不断得到提高，确保了民族教育的优先发展。

基本情况呼玛县白银纳鄂伦春族乡，年新建并投入使用平方米的综合教学楼目前，乡中心校共有在校学生人，其中，小学生人，初中人，少数民族学生共有人，占总学生数的。

白银纳鄂伦春族乡中心校，通了省普验收和年普复检，办学条件不断改善，教学质量逐步提高，现已被确定为地级合格学校。

全校共有教职工人，其中任课教师人，有人为中专学历，人为大专学历，人为大学本科学历。

专任教师学历全部达标，合格率为。

教师月工资足额发放。

呼玛县白银纳鄂伦春族乡儿童入学率为，中小学生毕业率为，中学升学率为。

中心校配备有台微机，拥有图书册。

平均人拥有台微机，每个学生拥有册图书。

年中心校开办了双语班，抽调会讲本民族语言的教师开展语言会话课，为加快民族教育的发展，呼玛县政府加大投入力度，利用省地县投入大量的资金改的做法和存在的问题，充分了解掌握第手资料，做到心中有数，有的放矢，为推进各项工作深入开展奠定了基础。

是积极组织开展试点工作。

各乡镇场街道办事处在调查摸底分类整理的基础上，对农村和城区人民调解和社会治安综合治理的硬件建设和软件标准进行了统和规范，各乡镇场按照村以上组建个试点村，个村以下组建个试点村的标准，各街道办事处按照个社区居委会以上组建个社区试点，个以下社区居委会组建个社区试点的标准，确定了个试点村社区，其中农村个，城区个。

在此次检查调研的基础上，经过综合评定，确定了个市级试点单位，即南城街道办事处和依干其乡喀拉塔勒镇，以及南城街道办事处托万克巴扎巴格社区和新城街道办事处健康社区依干其乡阿苏克村和喀拉塔勒镇乔纳克村，市级试点单位由市委政法委负责抓好示范建设。

是积极组建城区夜间巡逻队。

为进步加大社会治安防范，各街道办事处在学习沙雅县社会治安综合治理经验的基础上，组建了夜间巡逻队。

市财政每年出支近万元，用于夜间巡逻补助。

在夜间巡逻队组建前，各乡镇场街道办事处按照市委政府的要求，对村居民做了大量宣传教育工作，充分调动广大人民群众参与社会治安综合治理的积极性，积极征求群众意见，在自愿的基础上招募巡逻队员，街道办事处社区层层对招收的巡逻队员进行严格把民族教育的投入，并实施新课实验，取得较好的成绩，不断地改善办学条件，控制学生流失。

十站乡中心校鄂伦春族寄宿班创建于年，学校配备了名领导主管寄宿班，做到寄宿班的各项工作有人管，现在寄宿班人数为名，占全校鄂伦春族学生人数的，从年起，每年县财政为鄂伦春寄宿班投入万元，用以保证鄂伦春族学生的学习和生活支出。

发展民族教育的做法和取得的成绩呼玛县白银纳鄂伦春族乡经过不断的努力，学校根据有关文件的规定，对鄂伦春族等几个少数民族学生实行免收学杂费政策，同时还将鄂伦春族学生的助学金分别提高到每年小学生元，中学生元，对孤儿采取免费入学，并发放生活费衣物和学习用品并且在冬季免收取暖费。

乡党委政府为鼓励鄂伦春族学生早日成材，规定并实施了鄂伦春族学生考取本科次性奖励元，考取大专次性奖励元，考取中专和重点高中奖励元，并且报销学生假期往返学校的交通费。

年，大兴安岭地委做出决定大发号普通高中招生，鄂伦春族学生全部录取，重点高中招生降分录取。

近年来，初步统计，共向上级学校输送大学生大中专高中毕业生名，其中鄂伦春族学生名。

塔河县十站鄂伦春族乡始终把民族教育事业当作大事来抓，乡党委政府依据相关法规对鄂伦春族等几个少数民族学生实行免收学杂费，并相继调整了个人口较少民族学生助学金，将关于贯彻落实地区现场会精神及当前社会稳定情况的调研报告，占总学生数的。

白银纳鄂伦春族乡中心校，通了省普验收和年普复检，办学条件不断改善，教学质量逐步提高，现已被确定为地级合格学校。

全校共有教职工人，其中任课教师人，有人为中专学历，人为大专学历，人为大学本科学历。

专任教师学历全部达标，合格率为。

教师月工资足额发放。

呼玛县白银纳鄂伦春族乡儿童入学率为，中小学生毕业率为，中学升学率为。

中心校配备有台微机，拥有图书册。

平均人拥有台微机，每个学生拥有册图书。

年中心校开办了双语班，抽调会讲本民族语言的教师开展语言会话课，为加快民族教育的发展，呼玛县政府加大投入力度，利用省地县投入大量的资金改善了办学条件，增添了新的教学用具，安装了现代化的网络管理系统，教学环境的不断改善，为控制学生流失，起到了积极的作用。

塔河县十站鄂伦春族乡年建起了平方米的新教学楼，目前，在校学生人，其中，小学人，高中人，少数民族学生人，占总学生数的。

十站鄂伦春族乡中心校年通过国家普验收，年又通过省政府复检，办学条件逐年改善，教学质量不断提高，现已被确定为地级合格学校。

全校教职工人，共中任课教师人，人为中专学历，人为大专学历，人为大学本科学历，专任教师学历全部达标，达标率为。

教师月工资足额发放。

塔河县十站鄂伦春族乡儿童入学率，中小学生毕业率房，使结核病人与其他病人隔离，购置必要的设备，有利于提高乡医院初诊的准确率。

我们相信，在上级各有关部门的关怀和支持下，在地委行署的正确领导下，通过我们的辛勤努力，鄂伦春族乡的各项社会事业定会得到更快的发展。

大兴安岭地区行署民族宗教局郭红年十月十日第篇地区少数民族社会事业基本情况调研的报告根据省民委文件要求，我局组织人员深入基层开展调研，现将调查情况报告如下教育调研情况近年来，大兴安岭地区各级党委政府对少数民族地区科学教育文化事业十分重视。

两县政府切实加强对民族教育工作的领导，把民族教育列入政府工作重要日程，认真贯彻执行中国教育改革与发展纲要及省地政府制订的相关条例，普及年义务教育，全面落实省地民族教育工作会议精神，使民族教育质量不断得到提高，确保了民族教育的优先发展。

基本情况呼玛县白银纳鄂伦春族乡，年新建并投入使用平方米的综合教学楼目前，乡中心校共有在校学生人，其中，小学生人，初中人，少数民族学生共有人，占总学生数的。

白银纳鄂伦春族乡中心校，通了省普验收和年普复检，办学条件不断改善，教学质量逐步提高，现已被确定为地级合格学校。

全校共有教职工人，其中任课教师人，有人为中专学历，人为大专学历，人为大学本科学历。

专任教师学历全部达标，合格率为的医疗设备如彩超细胞计数仪尿分析仪生化分析仪，血磁疗机血流变仪等设备，以提高医疗确诊率，更好地为各族群众服务。

针对存在的问题，我们建议省地县加大对卫生院硬件建设投资力度。

可采取省支付，地支付，县乡自筹的方法筹集资金，帮助两个民族乡新建结核病房，使结核病人与其他病人隔离，购置必要的设备，有利于提高乡医院初诊的准确率。

我们相信，在上级各有关部门的关怀和支持下，在地委行署的正确领导下，通过我们的辛勤努力，鄂伦春族乡的各项社会事业定会得到更快的发展。

大兴安岭地区行署民族宗教局郭红年十月十日第篇地区少数民族社会事业基本情况调研的报告根据省民委文件要求，我局组织人员深入基层开展调研，现将调查情况报告如下教育调研情况近年来，大兴安岭地区各级党委政府对少数民族地区科学教育文化事业十分重视。

两县政府切实加强对民族教育工作的领导，把民族教育列入政府工作重要日程，认真贯彻执行中国教育改革与发展纲要及省地政府制订的相关条例，普及年义务教育，全面落实省地民族教育工作会议精神，使民族教育质量不断得到提高，确保了民族教育的优先发展。

基本情况呼玛县白银纳鄂伦春族乡，年新建并投入使用平方米的综合教学楼目前，乡中心校共有在校学生人，其中，小学生人，初中人，少数民族学生共有新思路的学习。

主动与外校建立联合，进行教师交流，送我们的教师走出去学习观摩实践，引进外地优秀教师或是高等学府的大学生志愿者，为我们进行新知识新思想的交流，使我们教师的知识和思想与时代同步，使新鲜血液充实到我们的教师队伍中。

由于鄂伦春族乡村经济比较落后，些鄂伦春族学生家庭贫困，考取高等学府后难以承受高额的学杂费，造成辍学。

针对存在的问题，我们建议建立民族教育发展基金，为贫困的鄂伦春族学生提供奖学金助学贷款或是借鉴国家建立班新疆班的办法，建立鄂伦春班，为帮助鄂伦春族贫困学生孤儿等弱势鄂伦春族学生或其它较少民族贫困学生，应采取这样的形式为他们提供完成学业的保证。

两乡的鄂伦春双语班的教师，语言发音够不规范，授课比较困难。

教师的发音带有较重的个人习惯，不能达到授课的标准，对学生学习规范的语言发音造成困难。

针对存在的问题，我们建议尽快对双语教学的教师