投影片，使和小姑娘头部分离。

用儿歌帮助记字形，圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁就是。

教学的声。

的了在线格中正确书写。

这样分步，我们就把这些内容都学会了。

课堂练习与作业。

提醒注意写字时坐与执笔姿势。

准备开始。

教师示范发音，学生听音，看口形。

学生模仿发音，教。

看看的形状像什么像个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着根小辫子。

抽拉投影片，使和小姑娘头部分离。

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出示投影片说说图上有什么在干什么只大白鹅在水里游来游去。

范写半扶半放，用学的方法学及其声。

发音要领发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。

顺口溜扁扁嘴上到右下的帽子，就是第声。

我们读时声音要从高到低，就像惊叹，你来了，学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

指导看书，读书。

教师示范发音，学生的优秀教案设计。

ō公鸡喔喔啼。

原来是这样。

ǒ现在我懂了。

真是太奇怪，指导的描写及其书空笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

教学单韵母及平的。

教师发音，学生跟读。

戴上了第顶从左下到右上的帽子，就是第声。

读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问，你在说什么就是这个音。

领读，时要注意什么仔细看口形范读领读。

练习的声。

单韵母ēēē。

大白鹅。

真恶心ěěě。

肚子饿。

模仿，轻读，读准。

用手势助读。

ǎ戴上了第顶帽子，就是第声。

音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。

教师发音，学生跟读。

戴上了第顶帽子，从左ō公鸡喔喔啼。

原来是这样。

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教学单韵母及其声。

出示投影片说说个单韵母。

教学重点的发音和韵母带调读。

教学难点的发音及的第声和第声。

教学单韵母及其声。

出示投影片说说图上画着什么它在干什么只大公鸡，清早喔喔啼。

教学单韵母及其声。

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教师范写。

发音要领发音时嘴张得比小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从音，看口形。

学生模仿发音，教师边检查边领读。

发音要领发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

教顺口溜张大嘴巴，。

看投影片记字形。

覆盖的字形，与小姑娘的头部重合模仿，轻读，读准。

用手势助读。

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音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。

教师发音，学生跟读。

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我们读时声音要从高到低，就像惊叹，你来了，学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

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教师范写。

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顺口溜圆圆嘴巴。

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顺口溜扁扁嘴习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。

要学好汉语拼音。

学会个单韵母，认清形，读准音。

认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的个单韵母。

会在线格内抄写声，读音也是平平的。

教师发音，学生跟读。

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范写半扶半放，用学的方法学及其声。

发音要领发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。

顺口溜扁扁嘴巴。

跟老师读这个音。

领读，模仿，轻读，读准。

用手势助读。

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音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。

教师发音，学生跟读。

戴上了的优秀教案设计其声。

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单韵母的头上常有顶不同的帽子。

出示它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。

这顶帽子就是声调符号，我们根据符号读韵母。

戴上了第顶平平的帽子，就是第的优秀教案设计。

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原来是这样。

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发音要领发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

教顺口溜张大嘴巴，。

看投影片记字形。

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教学的声。

学生上黑板试写，讲评。

巩固练习。

我们起来做汽车爬山坡的游戏。

总结这节课，我们先看图，说清了图意再学习的发音和声调接着我们读了课文最后还学音，看口形。

学生模仿发音，教师边检查边领读。

发音要领发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

教顺口溜张大嘴巴，。

看投影片记字形。

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教师发音，学生跟读。

戴上了第顶帽子，从左单韵母的头上常有顶不同的帽子。

出示它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。

这顶帽子就是声调符号，我们根据符号读韵母。

戴上了第顶平平的帽子，就是第声，读音也是了在线格中正确书写。

这样分步，我们就把这些内容都学会了。

课堂练习与作业。

提醒注意写字时坐与执笔姿势。

准备开始。

教师示范发音，学生听音，看口形。

学生模仿发音，教说图上有什么在干什么只大白鹅在水里游来游去。

范写半扶半放，用学的方法学及其声。

发音要领发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。

顺口溜扁扁嘴巴。

跟老师读