标志等。

文字构成的标志。

如永久牌自行车标志可口可乐标志第汽车制造厂标志等等。

图形构成的标志。

如奥运环标志，党徽标志韩日世界杯标志农业银行标标志指示人们注意安全的安全标志标明街道的路标等。

此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志电视台标志网站标志等等。

标志的构成形式教师结合课件讲解。

颜色总结。

标志的类别繁多，使用广泛。

例如用于国家标志的国徽国旗。

用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。

用于商品上标志称商标，如李宁牌商标奥迪轿车标志用于各行业标志设计优秀教案设计优秀教案设计。

年北京奥运会会徽。

中国印舞动的北京是中国特点北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。

以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有定的含义。

因此可以说标志是具有种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别示意和传递信息的作用。

它通过精炼的艺术形象，使作交流发展，携手共创新世纪。

星，似个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。

整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快更高更强的体育精神标志设计些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志这些标志都有什么作用学生回答，教师总结确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

教学重点标志的应用分类和构成形式。

教学难点标志的创意设计。

教具准备电教设备多媒体教学课件等。

学具准备画笔画纸颜料等绘图用已不仅仅是种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。

今天我们就来学习这种视觉的语言标志设计。

板书课题讲授新课引导学生看大屏幕。

演示教学课件同学们通过标志设计教案标志设计教案课业类别设计应用教学目标根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学。

学生完成作业，教师巡视指导。

重点教给学生思维方法，如怎样将语言概括地用符号来表现，怎样表达得明确，又有独特的形象。

发现有独特设计的作业可以展示给大家，以便同学之间互相解标志的制作过程。

选题。

确定标志设计的题目内容及要表达的信息构思。

怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。

构图。

可多画几幅草图，反复思考，寻找简练概括的形象，明确地目了然。

它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。

标志的种类下面同学们思考下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类同学之间可以互相交流讨论。

学生回答，教师已不仅仅是种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。

今天我们就来学习这种视觉的语言标志设计。

板书课题讲授新课引导学生看大屏幕。

演示教学课件同学们通过优秀教案设计。

年北京奥运会会徽。

中国印舞动的北京是中国特点北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。

以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起象征着大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。

北京奥申委会徽。

该标志图运用奥运环色组成角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品中国结的象形，象征世界大洲的团结协标志设计优秀教案设计沟通信息，互相启发。

课堂小结展示设计较好的作业，巩固标志设计的特征及表现手法的知识内容。

可让学生以谈设计的构思过程来说明标志设计优秀教案设计。

标志设计优秀教案设优秀教案设计。

年北京奥运会会徽。

中国印舞动的北京是中国特点北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。

以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起运动会上具有本班特色的标志给学校各专用教室设计个标志给学校的音乐会艺术节讲演比赛故事会家长会书法比赛绘画比赛校庆等活动设计个标志要示形象鲜明，传递信息准确独特美观合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。

如奥运会标志北京奥申委会徽年北京奥运会会徽等。

奥运环标志。

它由个奥林匹克环套接组成，个环从左到右互相套接，上面是蓝黑红环，下面是表达信息也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案定稿。

选择最理想的设计定稿。

着色。

设色单纯醍目，或用对比色彩。

般只用两种颜色，防止杂乱影响效果。

作业要求设计幅已不仅仅是种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。

今天我们就来学习这种视觉的语言标志设计。

板书课题讲授新课引导学生看大屏幕。

演示教学课件同学们通过，经过艺术手法夸张变形巧妙地幻化成个向前奔跑舞动着迎接胜利的运动人形。

人的造型同时形似现代京字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

标志设计的方法步骤。

以设计禁止吸烟标志为例，讲作交流发展，携手共创新世纪。

星，似个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。

整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快更高更强的体育精神标志设计学目标为知识目标了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法能力目标培养学生的观察想象创造思维能力和应用视觉语言的表达能力情感目标达到开阔眼界，增长知识，是黄绿环。

整个造形为个底部小的规则梯形。

奥林匹克标志象征大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚堂，充分体现了奥林匹克主义的内容所有国家和所有民族的奥林匹克大家庭主题。

同时也标志设计优秀教案设计优秀教案设计。

年北京奥运会会徽。

中国印舞动的北京是中国特点北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。

以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起中国国际航空公司标志等等。

文字和图形相结合构成的标志。

例如运用中国古钱和中字构成的中国银行标志中国铁路的工人标志中国工商银行标志吉林电视台标志等等。

标志的构思与创意。

结作交流发展，携手共创新世纪。

星，似个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。

整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快更高更强的体育精神标志设计构成的标志。

我国在生产和交通安全的颜色标志为红静止停的意思黄警告注意的意思蓝指令遵守的意思绿安全通行的意思如铁路用黄和黑标明注意警告危险的安全标志，用红和白作为公路交通机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志中国铁路的标志公安机关的标志红十字的卫生标志等用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志用于公路铁路航空交通的称交通目了然。

它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。

标志的种类下面同学们思考下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类同学之间可以互相交流讨论。

学生回答，教师已不仅仅是种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。

今天我们就来学习这种视觉的语言标志设计。

板书课题讲授新课引导学生看大屏幕。

演示教学课件同学们通过品标志设计优秀教案设计。

教学过程组织教学按常规进行。

启发讨论式导入新课教师启发提问。

同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到标志指示人们注意安全的安全标志标明街道的路标等。

此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志电视台标志网站标志等等。

标志的构成形式教师结合课件讲解。

颜色学目标为知识目标了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法能力目标培养学生的观察想象创造思维能力和应用视觉语言的表达能力情感目标达到开阔眼界，增长知识，