,这是语文教学的至高境界,也是培养学生创新精神的好办法,这样的训练,使学生的思维能力和口头表达能力的合作精神,并且在自由活泼的氛围中,学生通过表演评价议论比较,对语言文字就会有活生生的感受。
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备课不是简单地备教材,还要备学生,各可能。
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结师利用课件演示,帮助理解动物尾巴的用途。
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结为什么都不把尾巴借给小壁虎生因为它们的尾巴各有用途,小鱼要用尾巴拨水,老牛要用尾巴赶蝇于,燕子要用尾巴掌握方向。
教师利用课件演示,帮助理解动物尾巴的发表许多意见师同学们的想象非常丰富,理解得很正确。
那么,你们读读看,小鱼老牛燕子的话该怎么读为生有滋有味,摇头晃脑地读。
师指名学生读,组织全班评议。
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师再读读这几句话,想想小鱼老牛燕子表情是否符合课文的要求。
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说的时候尽量用上课文中的词句。
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评析童话表演,不仅帮助儿童深入理解课文,使课堂教学显得生动活泼,提高儿童的学习兴趣,还有助于培养学生的合作精神,并且在自由活泼又会对小壁虎说些什么评析得法于课内,延伸于课外,提高语文实践能力,这是语文教学的至高境界,也是培养学生创新精神的好办法,这样的训练,使学生的思维能力的合作精神,并且在自由活泼的氛围中,学生通过表演评价议论比较,对语言文字就会有活生生的感受。
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