1、政治理论学习不深入不透彻，新发展理念树得不牢，不能运用科学理论指导实践管党治党意识淡薄，重业务轻党建，履行‚岗双责‛不到位，重抓工作，轻带队伍，参加双重组织生活不经常话是相互联系的，党规是党章些规定的展开和具体化，习近平总书记系列重要讲话是结合新的实际对党章规定的阐释和深化。学习教育中，应统筹安排，把者结合起来学习，做到融会贯通。要增强学习教育的针对性。‚两学做‛学习教育，重在入脑入心，必须弘扬理论联系实际的优良学风，增强针对性，推动广大党员既深刻理解党章党规系列讲话的科学内涵精神实质，又增强内心的价值认同和情感认同，真正做到内化于心外化于行。对照学习教育的目标学。‚两学做‛学习教育确定了‚个进步‛的目标。要紧紧围绕这个目标，始终盯住目标学对照目标改，不。
2、委党组领导班子成员参加党的双重组织生活记录报告制度，报市直机关工委。专题组织生活会前，机关党组织要对班子和成员查摆的问题集体会诊，对所属党支部的问题要集体会诊，党支部对每名党员的问题要集体会诊，切实把问题找准找具体。要了解党员在想什么做什么，摸清党员所属的基层党组织党员队伍存在哪些问题，坚持什么问题突出就重点改什么问题，形成边学边改的鲜明导向。市直各部门单位机关党委总支要派员全程参加所属党支部专题组织生活会，也要派员对所联系村党支部专题组织生活会进行指导。各系统机关党委要加强督导检查，抓好落实。各基层党支部召开组织生活会情况要于会后周内报上级党组织。发挥党员领导干部的示范带头作用。党员领导干部既是党内普通员，又是‚关键少数‛，既要以普通党员身份投身学习教。
3、和个人利益出发，不能围绕中心和大局去思考和推进工作，不能站在群众和基层的立场换位思考，对上级要求和基层实际掌握不透，工作不接地气服务意识不强，思想上有优越感，对待基层同志口大气粗，回答问题模棱两可似是而非，对群众诉求不上心不主动帮助解决，光说好话不办实事工作不认真不扎实，怕吃苦怕受累，不下功夫研究业务，能力不足，办事拖沓，遇事拈轻怕重缺少担当精神等。党员领导干部除上述问题外，还要注意解决政治理讲好专题党课。讲党课般在党支部范围内进行。党员人数较少的党支部，可采取几个党支部联合讲党课的方式进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容时间和方式等作出安排。党员领导干部要带头在所在党支部讲党课，要到基层党支部讲党课，要到联建村联系点讲党课驻村联户干部第书记要在联。
4、教育内容在方案里已有体现，不再详述。开展‚两学做‛学习教育，基础在学，关键在做。只有把学党章党规学系列讲话的工作做扎实了，做合格党员才有坚实的思想基总支要作出专门安排，对党支部专题组织生活会方案进行认真审核把关。对方案不细致程序不完善措施不具体的，要推倒重来。审核不过关，不得召开专题组织生活会。党员领导干部参加双重组织生活情况，要严格按照市各级党委党组领导班子成员参加党的双重组织生活记录报告制度，报市直机关工委。专题组织生活会前，机关党组织要对班子和成员查摆的问题集体会诊，对所属党支部的问题要集体会诊，党支部对每名党员的问题要集体会诊，切实把问题找准找具体。要了解党员在想什么做什么，摸清党员所属的基层党组织党员队伍存在哪些问题，坚持什么问题突出就重点改什。
5、门单位要对照这些问题，对号入座，并结合自身实际，细化问题具体表现，进步深查细找本部门本单位本系统本行业中存在的具体问题。要做到个‚坚持‛坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。习近平总书记指出‚要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园‛。要引导广大党员读原著学原文悟原理，结合党的十大以来党的理论创新和实践创新进程，结合党和国家事业发展的新成就，深入学习领会党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，全面提升党员队伍思想政治素质。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。市两学做学习教育计划整理版。坚持学用结合，知行合。‚两学做‛学习教育，是对党的群众路线教育实践活动‚严实‛专题教育的拓展和延伸，是党中央强化党内教育的又重要举措。
6、育，又要以自己的模出榜样。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部组织生活，与党员起学习讨论起查摆解决问题起接受教育起参加党员民主评议，要带头讲党课带头开展批评和自我批评带头解决自身问题带头立足岗位作贡献，引领整个学习教育扎实有效开展。坚持从实际出发，分类指导。针对领导机关领导班子和党员干部普通党员的不同情况作出安排，根据不同领域不同部门的情况提出不同的目标要求和办法措施，把学习教育的任务具体化精准化差异化。要充分发挥党支部自我净化自我提高的主动性，留出足够空间，鼓励基层党组织结合实际探索创造，有针对性确定学习方式学习重点学习计划，充分利用各种阵地设施资源手段来开展学习教育，防止大而化之，力戒形式主义。夯实学习教育基础具体学习。
7、达目标不罢休，努力做讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明市两学做学习教育计划整理版范行为带动普通党员这个‚最大多数‛，形成层层带动上行下效的示范效应。党员领导干部应先学步深学层，学得更多更深，要求更高更严，特别是在学习掌握党中央治国理政新理念新思想新战略提高执政能力上下功夫见成效。注重区分层次，分类施教。这次学习教育，面对的是全体党员，层级多范围广，党员文化程度职业等差异很大。学习教育既要统要求，又要区别对待，不能‚般粗‛。
8、‚锅煮‛。市直各部门单位应根据自身特点，对学习教育的重点内容组织方式等作出具体安排，既体现从严要求，又切实可行。普通党员要做‚讲有‛合格党员，党员领导干部在这个基础上还要做党和人民需要的好干部，党支部书记要做群众信赖的好支书等。对在职在岗党员，要坚持标准更高要求更严对年老体弱党员文化程度较低的党员等，以适当方式组织他们参加学习教育，把加强教育与党内帮扶党内关怀结合起来，使他们既受到教育又感受到组织的温暖，增强归属感认同感对流动党员要落实好参论学习不深入不透彻，新发展理念树得不牢，不能运用科学理论指导实践管党治党意识淡薄，重业务轻党建，履行‚岗双责‛不到位，重抓工作，轻带队伍，参加双重组织生活不经常政治敏锐性和鉴别力不强，不能从政治和大局的高度考虑问题把权。
9、要到基层党支部讲党课，要到联建村联系点讲党课驻村联户干部第书记要在联系村党支部讲党课基层党支部书记要为全体党员讲党课。鼓励普通党员讲好‚微型党课‛。讲党课要联系实际，注重运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑。党课讲稿必须经上级党组织审核把关，防止党课‚假大空‛。要活化教育形式，用好干部政德教育基地等各种红色教育资源，增强党课教育的吸引力和感染力。各部门单位机关党组织要为讲好党课做好充分准备，提高党课质量。市直机关工委对参赛的党课将择优汇编成册，并将决赛全程录像制作成专题片，供市直机关广大党员干部学习交流。组织专题研讨。党支部每季度召开次全体党员会议，每次围绕个专题组织讨论。以上是市直机关面上存在的问题，这些问题在每个部门单位都有不同程度的反映。各部。
10、。我们党历来重视党内教育，专题教育日常学习已成常分析问题，不善于运用科学理论指导工作淡忘党员身份，不认真履行党员义务，不严格按党规党纪束自己，对社会上的不良言论听之任之，对上级决策乱发议论，人际关系庸俗，讲私情不讲党性，讲索取不讲奉献缺少大局观念，想问题办事情习惯于从部门和个人利益出发，不能围绕中心和大局去思考和推进工作，不能站在群众和基层的立场换位思考，对上级要求和基层实际掌握不透，工作不接地气服务意识不强，思想上有优越感，对待基层同志口大气粗，回答问题模棱两可似是而非，对群众诉求不上心不主动帮助解决，光说好话不办实事工作不认真不扎实，怕吃苦怕受累，不下功夫研究业务，能力不足，办事拖沓，遇事拈轻怕重缺少担当精神等。党员领导干部除上述问题外，还要注意解决。
11、么问题，形成边学边改的鲜明导向。市直各部门单位机关党委总支要派员全程参加所属党支部专题组织生活会，也要派员对所联系村党支部专题组织生活会进行指导。各系统机关党委要加强督导检查，抓好落实。各基层党支部召开组织生活会情况要于会后周内报上级党组织。坚持学用结合，知行合。‚两学做‛。可以说，学习这基础环节直接关系‚两学做‛学习教育的成效。在全体党员中需要解决的问题，主要有不注重理论学习，理论功底不深厚，不善于运用马克思主义立场观点方法认识问题分析问题，不善于运用科学理论指导工作淡忘党员身份，不认真履行党员义务，不严格按党规党纪束自己，对社会上的不良言论听之任之，对上级决策乱发议论，人际关系庸俗，讲私情不讲党性，讲索取不讲奉献缺少大局观念，想问题办事情习惯于从部门。
12、力当私产，在工作和生活中搞特权，利用手中权力办私事对个人名利得失斤斤计较，不比贡献比待遇，只想要位子，不想挑重担，在其位不谋其政存在收单思想，混日子熬级别，求稳怕乱，不愿改革创新，抱怨‚为官不易‛，为了不出事，宁肯不干事家风不严，对配偶子女身边工作人员管教不力对组织不忠诚，不如实报告个人重大事项等。机关党建工作中需要重点查找和解决的问题管党治党责任落实不到位，职责分工不明确，落实措施不具体，缺少完善的责任落实和监督考核体系党建工作与业务工作结合不到位，存在‚两张皮‛现象党组织职能作用发挥不到位，党务干部配备不齐不强，甚至组织不健全换届不及时党内组织具体的，要推倒重来。审核不过关，不得召开专题组织生活会。党员领导干部参加双重组织生活情况，要严格按照市各级党。
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市两学一做学习教育计划（整理版）