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在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经我应该怎么做答应小川的要求才算是他的好朋友吗应该为朋友做任何事情吗小组代表进行回答,教师总结友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实,当朋友误入歧途,不予规在将用户工作效率提升到极致劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友伤害友谊。
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梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
并请几名学生分别从知识能力情感等方面谈谈自己在本课的收获,教师适当补充则逐渐淡出。
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而在友谊中遇到竞争时,我们又该如何应对呢主题小组合作辩。
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教师进行引导并总结竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
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教历着不同的体验,累积着各自的感受。
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能力目标通过情景模拟小组合作的方式,学会正确的交友原则。
知识目标了解友谊会随着环境的变化而变化,理解友谊中的竞争以及交友原则。
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