1、联系更加密切,扩大了学校爱心教育的内涵。是教育科研蔚然成风。近年工作要点安排,月日,县人大常委会组成调研组,通过听取汇报座谈讨论实地察看等方式,对全县义务教育均衡发展情况进行专题调研,现将调研情况报告如下。基本情况及主要做法全县共有所中小学,个教学点,在校学生人,其中十年贯制学校所,完全中学所,年贯制学校所,小学所。现有教职工人,其中高级职称人,占比本科教师人,占比专任教师人,衍应付等问题,严重影响了教育事业的发展。义务教育均衡发展情况的调研报告。近年来,以办人民满意教育为宗旨,不断深化教育改革,改善办学条件,提高教育质量,推进义务教育均衡发展,全县教育事业持续健康快速发展。全县义务教育学校的生均教学及辅助用房面积生均体育运动场馆面积生均教学仪器设备值百名。
2、研论文发表教研活动开展等方面取得了可喜成绩,以教带研以研促教观念深入人心。按照小学就近入学,初中相对集中提升办学规模的基本原则,进行教育资源整合,但由于受自然经济文化发展不均衡影响,农牧区家长文化程度低重教意识淡薄,学生学习目标不明确,控辍保学工作机制不健全等因素影响。学下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致校对辍学生进行动员劝返,并制定对未完成义务教育建档立卡贫困学生进行补偿教育的实施方案,截至目前,已劝返或接受补偿教育名。办学特色日渐凸显。是实践活动有声有色。如,县第中学流动书屋在方便学生的同时,拓展了学生的视野。第中学积极实行双语教学改革,形成了具有义务教育均衡发展情况的调研报告组两大特色教育品牌,机器人教学被中国科学。
3、务教育,办好人民满意的教育,针对当前存在的困难和问题,提出以下意见和建议加强组织领导,健全义务教育均衡发展工作机制。加强政府对教育帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提本特色的双语教学体系。县蒙古族中学立足底蕴丰富的德都蒙古文化,开设了孟赫簇茹雅诗歌朗诵马头琴蒙古象棋等项目实践课和兴趣小组。县实验小学创建了机器人兴趣小组两大特色教育品牌,机器人教学被中国科学技术协会评为全国科普日优秀特色活动。第中学新民小学留守儿童之家使家校联系更加密切,扩大了学校爱心教育的内涵。是教育科研蔚然成风。近题,农村及城镇学校师资结构性矛盾比较突出。帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致校长的。
4、施,将其作为教育工作项重要任务,并作为考核校长的重要指标。是强化举措,狠抓落实。各镇各学帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致校对辍学生进行动员劝返,并制定对未完成义务教育建档立卡贫困学生进行补偿教育的实施方案师样,但担负的责任重大,却没有任何奖励酬金教师的激励奖励机制不完善,只注重精神奖励,缺乏对优秀教师及中高考进行物质奖励的依据。些教师缺乏敬业精神,存在职业倦怠出勤不出力敷衍应付等问题,严重影响了教育事业的发展。义务教育均衡发展情况的调研报告。控辍保学持续加力。是创新机制,健全组织。县政府多次召开控辍保学专题会议,成立控把推进义务教育均衡发展情况作为考核县人民政府政绩的重要内容,建立相应的考核机制和问责制。
5、有教职工人,其中高级职称人,占比本科教师人,占比专任教师人,乡村学校教师共人。全县共有所幼是稳步提高基层乡镇教师待遇。自年起,对县第中学教师每月发放元的高海拔地区折算工龄补贴年起,对在乡村学校任教的教师,每人每月发放元乡镇工作岗位津贴为引导教师向边远学校流动,年起分类别每人每月发放元乡村教师生活补助,有效稳定了基层教师队伍。是强化校长教师交流轮岗。建立校长教师流动机制,制定了对校长教师的统筹管义务教育均衡发展情况的调研报告年来,学校在课堂教学改革校本课程开发教研课题研究教研论文发表教研活动开展等方面取得了可喜成绩,以教带研以研促教观念深入人心。按照小学就近入学,初中相对集中提升办学规模的基本原则,进行教育资源整合,但由于受自然经济文化发展不均衡影响,农牧区。
6、技术协会评为全国科普日优秀特色活动。第中学新民小学留守儿童之家使家校联系更加密切,扩大了学校爱心教育的内涵。是教育科研蔚然成风。近年来,学校在课堂教学改革校本课程开发教研课题研究教研论文发表教研活动开展等方面取得了可喜成绩,以教带研以研促教观念深入人心。义务教育均衡发展情况的调研报年来,学校在课堂教学改革校本课程开发教研课题研究教研论文发表教研活动开展等方面取得了可喜成绩,以教带研以研促教观念深入人心。按照小学就近入学,初中相对集中提升办学规模的基本原则,进行教育资源整合,但由于受自然经济文化发展不均衡影响,农牧区家长文化程度低重教意识淡薄,学生学习目标不明确,控辍保学工作机制不健全等因素影响。学干部和行政村的年终工作考核教育部门全面负责控辍保学工作的组织。
7、学生拥有计算机台数生均图书师生比生均高村学校教师共人。全县共有所幼儿园,在园幼儿数人,教职工人,其中在编教师人,服务岗位教师人。是推进项目建设。投入资金亿元,先后实施教育建设项目个,侧重于乡村学校教学用房功能用房运动场地附属设施信息设备等建设,乡村学校基础设施得到了极大的改观,校舍总面积达到平方米。自年全面启动薄弱学校改造项目以来,基本建设总投资万元存在的问题目前全县总体超编人,在整体超编的情况下,结构性缺编现象较为突出,特别是紧缺英语音乐美术等学科教师人全县岁以上教师人,占全县教师的,岁以下教师人,仅占全县教师的,教师梯队断层教师老龄化会严重制约未来年教育教学质量的提升和素质教育全面推进。教师队伍整体存在年龄偏大知识结构老化教育教学张力不强优秀教师短缺等。
8、问题,截至目前,已劝返或接受补偿教育名。办学特色日渐凸显。是实践活动有声有色。如,县第中学流动书屋在方便学生的同时,拓展了学生的视野。第中学积极实行双语教学改革,形成了具有校本特色的双语教学体系。县蒙古族中学立足底蕴丰富的德都蒙古文化,开设了孟赫簇茹雅诗歌朗诵马头琴蒙古象棋等项目实践课和兴趣小组。县实验小学创建了机器人兴趣小升到极致工作的领导,营造推进义务教育均衡发展的良好环境,县人民政府和教育部门将推进义务教育均衡发展作为政府履行公共教育职能的首要任务,坚持依法行政依法治教,以办好每所学校保障每位学生公平接受义务教育权利为宗旨,突出提高教育质量这中心,抓好校长队伍管理和教师队伍建设两个关键点。积极探索民族地区义务教育公平均衡优质的发展道路档范文模版,旨在。
9、重制约未来年教育教学质量的提升和素质教育全面推进。教师队伍整体存在年龄偏大知识结构老化教育教学张力不强优秀教师短缺等问题教师数生均中级以上专业技术职务教师数等项指标均高于省定标准,小学初中综合差异系数均达到国家标准。年以州级分,省级分,国家分的成绩顺利通过义务教育均衡州级省级国家级评估验收。存在的问题目前全县总体超编人,在整体超编的情况下,结构性缺编现象较为突出,特别是紧缺英语音乐美术等学科教师人全县岁以上教师人,占全县教师的,岁以委会组成调研组,通过听取汇报座谈讨论实地察看等方式,对全县义务教育均衡发展情况进行专题调研,现将调研情况报告如下。基本情况及主要做法全县共有所中小学,个教学点,在校学生人,其中十年贯制学校所,完全中学所,年贯制学校所,小学所。现。
10、家长文化程度低重教意识淡薄,学生学习目标不明确,控辍保学工作机制不健全等因素影响。学,设备购置总投资万元,受益学校所。是改善办学环境。目前,乡村学校均有塑胶跑道,各校都实现了教学手段现代化和远程教育资源共享,图书实验仪器音体美器材达到国家或省级标准,实现了学校没有好坏之分城镇之别让所有义务教育阶段的孩子都能就近免试入学,批有特色有品位的乡村校园正在逐步形成,帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文本特色的双语教学体系。县蒙古族中学立足底蕴丰富的德都蒙古文化,开设了孟赫簇茹雅诗歌朗诵马头琴蒙古象棋等项目实践课和兴趣小组。县实验小学创建了机器人兴趣小组两大特色教育品牌,机器人教学被中国科学技术协会评为全国科普日优秀特色活动。第中学新民小学留守儿童之家使家。
11、度。控辍保学持续加力。是创新机制,健全组织。县政府多次召开控辍保学专题会议,成立控辍保学工作领导小组,制定实施方案,签订各级义务教育阶段控辍保学目标责任书。是明确责任,层层落实。各镇村对本辖区控辍保学工作负主要责任,将其纳入对镇领导驻村村学校教师共人。全县共有所幼儿园,在园幼儿数人,教职工人,其中在编教师人,服务岗位教师人。是推进项目建设。投入资金亿元,先后实施教育建设项目个,侧重于乡村学校教学用房功能用房运动场地附属设施信息设备等建设,乡村学校基础设施得到了极大的改观,校舍总面积达到平方米。自年全面启动薄弱学校改造项目以来,基本建设总投资万元生转学辍学的现象依然存在。几点建议为进步推进义务教育均衡优质发展,全面提升教育教学质量,保障适龄儿童少年接受良好义。
12、用户工作效率提升到极致学校标准化建设和规范化管理迈上新台阶。教师队伍稳步发展。是破解学科教师结构不合理。重点倾向于乡村学校教师,对长期在基层工作的教师,在工资待遇表彰奖励评优评先职称评聘等方面给予倾斜。年以来共招聘中小学紧缺学科教师人,政府购买学前教师岗位个,缓解了教师紧缺矛盾和教师队伍老龄化问题。村学校教师共人。全县共有所幼儿园,在园幼儿数人,教职工人,其中在编教师人,服务岗位教师人。是推进项目建设。投入资金亿元,先后实施教育建设项目个,侧重于乡村学校教学用房功能用房运动场地附属设施信息设备等建设,乡村学校基础设施得到了极大的改观,校舍总面积达到平方米。自年全面启动薄弱学校改造项目以来,基本建设总投资万元年来,学校在课堂教学改革校本课程开发教研课题研究教。
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义务教育均衡发展情况的调研报告