［定稿］人教版五年级下册体育全册教案_教案范文（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

更好。

当然，同许多其他重要的事情样，执行计划并不是件简单容易的事。

如果你约束自我，实现了自己制定的计划，你就定会成为个卓有成效的高效能人士。

经常和成功人士在起心理学研究表明，环境可以让个人产生特定的思维习惯，甚至是行为习惯。

环境能够改变我们的思维与行为习惯，直接影响到我们的工作效能与生活。

和成功人士在起，有助于我们在身边形成个成功的氛围，在这个氛围中我们可以向身边的成功的人士学习正确的思维方法，感受他们的热情，了解并掌握他们处理问题的方法。

有效决策个好的决策思想，不是限期完成的，而是在反复思考不断推敲的过程中，在相关事物或其他活动中受启发顿悟而产生和迸发出来的。

个高效的决策者的价值在于做正确的事，同时帮助各管理层的主管把事情做正确，把决策落实。

遇到困难找方法个高效能人士，是最重视找方法的人。

他们相信凡事都会有方法解决，而且是总有更好的方法。

不被琐务缠身高效能人士不会被太多的琐务缠身。

其含义主要是说高效能人士要充分重视时间的价值，不浪费时间会做那些不值得去做的事情。

及时走出失败高效能人士不会让自己永远徘徊在失败的阴影之下。

相反他们总是把所有的失败都看作尚未成功在遭遇次次失败的时候，他们会始终以种积极的心态来面对。

不论多么困难，他们都要鼓励自己再试次。

保持颗平常心无伦做事还是做人，除了要善于抓住时机，懂得运用必要的技巧之外，还需要保持颗平常人的心态。

这种平常心，对于名高效能人士来讲，是十分重要的。

给人留下好的第印象外表漂亮的人更受人欢迎，更容易获得他人的青睐，这就是光环效应的作用。

个人的品质被认为是好的，他就被种积极的光环所笼罩，从而也被赋予其他好的品质如果个人的品质被认为是坏的，他就被种消极的光环所笼罩，并被赋予其他不好的品质。

拥有双赢思维对于职场人士来讲，这种双赢的本质是有感染力的。

如果你在工作中是个人心胸开阔乐于帮助别人成功和愿意与他人分享荣誉的人的话，那么你就不愁没有朋友。

如果你的周围充满了对你的成功感兴趣而又希望你成功的人，你在工作中就会充满与别人合作的热情。

这对你工作绩效的提高很有帮助。

追求绰约，超越自我追求完美不仅是种重要的工作态度，也是种重要的生活标准，是我们工作效能和生活质量的重要保证。

个满足于现状不思进取的人永远也无法成为名高效能人士。

在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

教师讲解示范。

练习方法学生集体练习。

注意事项教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

口令要准确，力求做到规范清楚宏亮。

点练习朗读五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

感受自豪，扬眉吐气根据板书练习背诵节。

精读第三部分自由朗读描写阅兵式的语句。

画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。

小组合作，讨论试写排比句全场万人，为而为而为而。

㈣精读第四部分默读，划出概括节日夜晚北京城景象的句话。

朗读第小节，读出欢庆的气氛。

读结尾两句，领会句子的意思。

把下面句子中加点的词语换个词语比较下，看看有什么不同。

两股红流队伍分头向东城西城的街道流走去，光明光亮充满了整个北京城。

重点两股红流指什么这样比喻写出了什么光明指什么象征什么练习读好这两句话，读出句子包含的意思。

㈤总结全文连起来说说课文记叙了个怎样的场面。

作者为什么反反复复写广场的红旗红灯，群众的掌声欢呼声反映了什么思想感情初步学习表达的方法作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。

选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。

按大会的进程逐项描述。

五当堂训练试着体会本文用词准确比喻贴切的特点，可以抄录有关句子。

背诵抄写课文第自然段。

写写你读后的感受。

六板书设计开国大典会场情况毛主席出现大典盛况宣告成立宣读公告阅兵仪式开头接着群众红流光明七课后反思青山处处埋忠骨教学目标知识与技能认识个生字。

有感情地朗读课文。

了解代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

进步学习描写人物的方法。

二过程与方法反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀三情感态度与价值观感受常人的情感世界和超人的博大胸怀。

教学重难点有感情地朗读课文，在朗读中感受伟人博大的胸怀。

进步学习描写人物的方法。

教学课时课时教学过程导入揭题这节课我们来学习青山处处埋忠骨。

板题青山处处埋忠骨。

二出示学习目标及指导认识个生字。

有感情地朗读课文。

反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀自学时间分钟。

三学生自学四检测学情自由朗读读准字音，读通课文指名分段读课文，纠正难读的词语勋鉴殉职。

拟应读ǐ，不要读成ǐ赴应读，不要读成躇应读，不要读成。

通过读课文，说说课文讲了件什么事情学生交流，教师小结这篇课文主要讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。

五品味语言，体会情感默读课文，勾画出你深受感动的语句，多读几遍，仔细体会人物的情感。

集体交流可以通过谈感受和有感情的朗读表达整整天没说句话，只是支又支地吸着烟。

桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。

当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。

后来岸英去苏联留学。

在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。

那次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗，这次怎么质量概念。

复习图形与变换时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角钝角的概念。

教学重点难点注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习图形与变换时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。

教学准备小黑板，口算卡。

教学过程复习引入。

上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。

请大家拿出口算卡。

二整理复习。

复习克和千克及图形的变换。

请同学们看教材第页第题，大家想想，你会怎么样去圈为什么要这样圈学生根据原来有的克和千克的概念，动手圈。

用重量去算算，解决实际生活中的问题，再判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。

大家想想关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习到呢小组讨论，把没有复习到的知识列出来，作好全面复习。

复习图形的平移和旋转。

小黑板出示说说生活中哪里有平移旋转现象。

升降机观光缆车说说生活中哪里有锐角和钝角。

三拓展性练习第四课时解决问题和统计教学内容课本第页解决问题和统计教学目标复习解决问题，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。

复习统计时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。

教学重点难点复习统计时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。

教学准备小黑板，挂图。

教学过程复习旧知，引入新课。

请大家想想到今天为止，我们已经复习了本学期学过的哪些知识表内除法。

万以内数的认识和加法减法。

克和千克及图形的变换。

对这些知识还有没有什么问题还有没有内容是我们没有复习到或复习了掌握不好的如果学生有问题，则针对问题，让同学们起来想办法解决这些问题。

学生提出问题，思考解决方法。

二复习整理分别出示教材第页第题的挂图。

如果没有，就让学生直接看书看了图后，你明白图中的画是什么意思吗学生看挂图，小组讨论这两题的意思。

叙述两幅图的意思，没有说好的请其他同学来补充完整。

在小组内讨论交流。

怎样来解决这两个生活中的实际问题小明次共要花角角角或角复习统计图。

出示教材第页第题。

大家起来想想第题的数据怎么搜集学生各自发表自己的意见可以用举手的统计方法来试试。

组织搜集数据，清点人数。

根据自己的情况举手，并把老师清点结果填在书上。

大家已经搜集好了数据，从这个统计表中，你发现了什么请小组讨论下，得到个结果，然后在全班交流。

小组讨论，得到讨论结果后，全班交流展示。

三教学效果测评引导学生完成教材第页第题。

能够填在书上的就填在书上。

学生独立思考，自主练习。

四拓展性学习调查班上昨天的数学作业，用你喜欢的方法记录，并制成统计表统计图，提出问题并解决。

二年级各班存放图书数目如下。

五总结第五课时万以内数的认识复习题班级姓名填空题读作八百零三写作是由个百个十和个组成的九百六十写作从往后接着数个数是最大的三位数是，最小的四位数比结果没有约成最简分数或没有化成带分数的，教师强调，分数计算中得到的结果，能约分的要约成最简分数，是假分数的，般要化成带分数或整数。

尝试练习。

做例下面的做做中的题目。

小结。

分数加减法的意义是什么同分母分数加减法的计算法则是什么计算分数加减法时，得到的结果应该注意什么三课堂作业练习二十八的第题。

课题二同分母分数的连加连减教学要求使学生掌握同分母分数加减法的算理和计算法则，能够正确地计算比较简单的同分母分数的连加连减，会口算简单的同分母的分数加减法。

教学重点掌握同分母分数连加连减的计算方法。

教学难点对计算结果出现分子是的情况，会正确写。

教学过程创设情境指名学生说出分数加减法的意义。

计算下列各题。

订正后，提问同分母分数加减法的计算法则是什么二探索研究揭示课题同分母分数的连加连减。

教学同