［定稿］人教版五年级下册全册品德与社会全册教案_教案范文（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

出示词卡桌椅春天到了农民伯伯把什么插在田里相机出示词卡秧苗秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望去，金灿灿的片，好喜人的景象啊，那金灿灿的大片是什么呢相机出示词卡稻谷秧苗稻谷这些地里长的农作物叫什么呢相机出示词卡庄稼五教师小结刚才我们学习了两组词语，第组词语的偏旁是什么木字旁为什么都是木字旁因为这些词语大都与树木有关第二组词语的偏旁是什么禾字旁为什么都是禾字旁大都与庄稼有关你们觉得汉字有趣吗中国的汉字有悠久的历史，你们要认真学习，六学生自学出示的生字词要求读准字音，看清字形。

七教师检查自学情况指名读齐读。

用柳椅秧扩词。

八指导书写学生看笔顺图，记忆柳秧的笔顺。

说说你是怎样记住这些字的。

教师范写本课个生字。

让学生注意在田字格书写时都应该左窄右宽。

学生描红书中田字格里的生字。

让学生在习字册上描红仿影临写生字。

第二课时复习检查抽读生字新词卡片。

听写生字。

检查听写情况。

二继续看图学习生字词观察书上的图，看看图上画了哪些事物。

自由读韵文，要求读准字音。

三出示表二，复习竹字头草字头观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。

的古文字像什么像竹叶复习竹字头。

师范读带竹字头的生字。

指名读齐读。

的古文字像什么像两棵小草复习草字头。

师范读带草字头的生字。

指名读齐读。

四指导看图，出示部分生字词出示挂图，学习生字词。

这些都是竹制品，你能说出它们的名称吗相机出示词卡竹篮箩筐筷子中国的老年人最喜欢喝什么仆目机出示词卡茶叶有种水果外面有许多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道这种水果的名称是什么吗相机出示词卡菠萝有种春天开的花，叶子是淡绿色的，闻起来有股淡淡的香味，你知道这是什么花吗相机出示词卡兰花识字精选案例教学要求学会本课生字及词，田字格前的生字只识不写，认识几个偏旁。

初步了解些汉字是由图画演变而来的，激发学生学汉字的兴趣，理解儿歌内容，培养热爱祖国河山的思想感情。

正确流利地朗读背诵课文。

二教学重难点指导学生通过看图示意，初步认识到些汉字是由图画演变而来的。

认识本课的生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正匀称。

三教学准备教学挂图生字卡片四教学时间两教时第点练习朗读五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

感受自豪，扬眉吐气根据板书练习背诵节。

精读第三部分自由朗读描写阅兵式的语句。

画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。

小组合作，讨论试写排比句全场万人，为而为而为而。

㈣精读第四部分默读，划出概括节日夜晚北京城景象的句话。

朗读第小节，读出欢庆的气氛。

读结尾两句，领会句子的意思。

把下面句子中加点的词语换个词语比较下，看看有什么不同。

两股红流队伍分头向东城西城的街道流走去，光明光亮充满了整个北京城。

重点两股红流指什么这样比喻写出了什么光明指什么象征什么练习读好这两句话，读出句子包含的意思。

㈤总结全文连起来说说课文记叙了个怎样的场面。

作者为什么反反复复写广场的红旗红灯，群众的掌声欢呼声反映了什么思想感情初步学习表达的方法作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。

选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。

按大会的进程逐项描述。

五当堂训练试着体会本文用词准确比喻贴切的特点，可以抄录有关句子。

背诵抄写课文第自然段。

写写你读后的感受。

六板书设计开国大典会场情况毛主席出现大典盛况宣告成立宣读公告阅兵仪式开头接着群众红流光明七课后反思青山处处埋忠骨教学目标知识与技能认识个生字。

有感情地朗读课文。

了解代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

进步学习描写人物的方法。

二过程与方法反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀三情感态度与价值观感受常人的情感世界和超人的博大胸怀。

教学重难点有感情地朗读课文，在朗读中感受伟人博大的胸怀。

进步学习描写人物的方法。

教学课时课时教学过程导入揭题这节课我们来学习青山处处埋忠骨。

板题青山处处埋忠骨。

二出示学习目标及指导认识个生字。

有感情地朗读课文。

反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀自学时间分钟。

三学生自学四检测学情自由朗读读准字音，读通课文指名分段读课文，纠正难读的词语勋鉴殉职。

拟应读ǐ，不要读成ǐ赴应读，不要读成躇应读，不要读成。

通过读课文，说说课文讲了件什么事情学生交流，教师小结这篇课文主要讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。

五品味语言，体会情感默读课文，勾画出你深受感动的语句，多读几遍，仔细体会人物的情感。

集体交流可以通过谈感受和有感情的朗读表达整整天没说句话，只是支又支地吸着烟。

桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。

当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。

后来岸英去苏联留学。

在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。

那次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗，这次怎么好是教师范唱，也可听独唱录音。

调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度可用举手统计方法，也在可课前进行。

随琴视唱歌曲歌词为了体验歌曲的情感，也为了实际检验下学生对歌曲的熟悉程度。

指导学生分析歌曲的节奏特点。

学生读节奏可用哒或其他读法。

提示读节奏时要注意节奏的乐句。

在教师弹奏歌曲曲调的伴奏下，再读遍节奏。

学习歌曲的曲调。

学生随着教师的琴声试着视唱曲谱只唱遍，以便确定下面的练习方式。

请学生分析下歌曲的旋律线可用手势来表示，注意个乐句用个动作。

然后边作用手势表现旋律线的动作，边进行视唱曲谱练习。

学习歌曲的歌词。

联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。

在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。

通过歌曲练习表现质朴自然高远深邃的感情。

注意歌唱的发声和吐字。

人教版五年级上册音乐教案第单元西部风情第课时教学内容拉萨谣教学目标通过学习歌曲拉萨谣体时要注意节奏的乐句。

学生读节奏可用哒或其他读法。

提示读节奏请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。

再听歌曲的范唱演唱最好前进行。

随琴视唱歌曲歌词为了体验歌曲的情感，也为了实际检验下学生对歌曲的熟悉程度。

学习歌曲的曲调。

是教师范唱，也可听独唱录音。

学生随着教师的琴声试着视唱曲谱只唱遍，以便确定下面的练习方式。

请学生分析下歌曲的旋律线可用手势来表示，注意个乐句用个动作。

然后边作用手势表现旋律线的动作，边进行视唱曲谱练习。

学习歌曲的歌词。

联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。

听后引导学生简单讨论。

注意歌唱的发声和吐字。

教学过程导入新课复习演唱前面学习过的歌曲。

注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

听歌曲范唱录音合唱。

在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪教师纠正解释歌词中的习新歌进步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

学生朗诵歌词。

音合唱。

在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。

通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

通过歌曲练习表现质朴自然高远深邃的感情。

注意歌唱的发声和吐字起鱼缸里的小金鱼，你看那条蓝白条纹的裙子，让人联想起大海，红色的腰带就像大海上的霞光，冷暖色调形成对比。

衣裙的宽松与腰带的合身形成对比，衣裙的若干细花纹与腰带的粗犷形成对比，三个对比使腰带成了这套服装的点睛之笔。

现代家具由黑白两个主色构成，显得简洁，橙色的靠垫让人愉悦，画面中三个靠垫特别引人注目。

因为它是橙色的，是暖色调中的种重要颜色，暖色有前进的特点，所以引人注目，特别醒目。

北京故宫角楼夜景角楼的造型，华丽中带着庄严，在霓虹灯光的海洋中让人联想起仙境，以为到了蓬来仙岛，玉皇大帝的天宫似的。

背景的天空是冷色的，灯光使建筑显示出明亮的暖色，强烈的对比，使建筑更加流光溢彩，突出了建筑的主体地位。

舒适的沙发鲜艳色彩的组合这只沙发的造型很简洁，颜色却很鲜艳，你觉得它比较适合给哪类人使用为什么这只沙发颜色爆满，对比强烈，显得非常活泼，我觉得它比较适合给儿童使用。

上海城市规划展览馆奇妙的造型，洁白的主体建筑在蓝色天空及绿色草地这两大块冷色的衬托下，白色的建筑看上去带点暖色，物体的颜色给人的感觉会随着环境的变化而变化。

上海浦东陆家嘴的景色造型设计新颖的建筑群，高耸入云的东方明珠电视发射塔，其次高的是经贸大厦，以及有两个圆球的国际会议中心。

长城的秋天秋色中的长城，笼罩在柔和的夕阳下，呈现金黄橙黄的色调，显得灿烂辉煌。

教师收集的图片欣赏评价以学生评价为主室内装饰图片欣赏。

精美汽车图片欣赏。

三教师总结同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料，并发表了自己的看法。

它们只是形形色色的世界的小部分，世界是奥妙的，充满了无数的奇怪而有趣的形与色，同学们应在以后的学习生活中慢慢去发现去领悟生活中的美，并把这种美用美术语言表达出来。

四课后拓展在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的造型色彩发表自己的看法。

地添画。

教学课时课时课前准备教师准备几张范作，以及水彩颜料画纸吸管毛笔调色盘。