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舒适的沙发鲜艳色彩的组合这只沙发的造型很简洁，颜色却很鲜艳，你觉得它比较适合给哪类人使用为什么这只沙发颜色爆满，对比强烈，显得非常活泼，我觉得它比较适合给儿童使用。
上海城市规划展览馆奇妙的造型，洁白的主体建筑在蓝色天空及绿色草地这两大块冷色的衬托下，白色的建筑看上去带点暖色，物体的颜色给人的感觉会随着环境的变化而变化。
上海浦东陆家嘴的景色造型设计新颖的建筑群，高耸入云的东方明珠电视发射塔，其次高的是经贸大厦，以及有两个圆球的国际会议中心。
长城的秋天秋色中的长城，笼罩在柔和的夕阳下，呈现金黄橙黄的色调，显得灿烂辉煌。
教师收集的图片欣赏评价以学生评价为主室内装饰图片欣赏。
精美汽车图片欣赏。
三教师总结同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料，并发表了自己的看法。
它们只是形形色色的世界的小部分，世界是奥妙的，充满了无数的奇怪而有趣的形与色，同学们应在以后的学习生活中慢慢去发现去领悟生活中的美，并把这种美用美术语言表达出来。
四课后拓展在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的造型色彩发表自己的看法。
地添画。
教学课时课时课前准备教师准备几张范作，以及水彩颜料画纸吸管毛笔调色盘。
教学过程第课时导入阶段请位同学和老师起做游戏老师有红黄蓝三种颜色，两人各滴种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合互相渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说说。
请两位同学上台，再做次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说说。
教师小结两种流动的颜色在互相混合渗透的过程中变幻无穷，今天，我们起动手试试，看看这种美妙的变化。
揭示课题流动的颜色二课堂教学师示范调颜色用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
教师示范让颜色互相混合互相渗透的方法倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
师问除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗要求同学在小组里讨论，在作业时应用尝试。
强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合渗透时的美妙变化。
教师帮助学生起总结，示范语句表达形式。
师示范我用办法，让色和色融合在起，我看到。
三布置课堂作业会调匀教学重画后的效果，展开想像，并添画成幅完整的作品。
培养学生的想象能力和抽象思维能力。
人教版二年级美术上册教案第课流动的颜色教学目标知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
教师帮助学生起总结，强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合渗透时的美妙变化。
点练习朗读五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
感受自豪，扬眉吐气根据板书练习背诵节。
精读第三部分自由朗读描写阅兵式的语句。
画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。
小组合作，讨论试写排比句全场万人，为而为而为而。
㈣精读第四部分默读，划出概括节日夜晚北京城景象的句话。
朗读第小节，读出欢庆的气氛。
读结尾两句，领会句子的意思。
把下面句子中加点的词语换个词语比较下，看看有什么不同。
两股红流队伍分头向东城西城的街道流走去，光明光亮充满了整个北京城。
重点两股红流指什么这样比喻写出了什么光明指什么象征什么练习读好这两句话，读出句子包含的意思。
㈤总结全文连起来说说课文记叙了个怎样的场面。
作者为什么反反复复写广场的红旗红灯，群众的掌声欢呼声反映了什么思想感情初步学习表达的方法作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。
选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。
按大会的进程逐项描述。
五当堂训练试着体会本文用词准确比喻贴切的特点，可以抄录有关句子。
背诵抄写课文第自然段。
写写你读后的感受。
六板书设计开国大典会场情况毛主席出现大典盛况宣告成立宣读公告阅兵仪式开头接着群众红流光明七课后反思青山处处埋忠骨教学目标知识与技能认识个生字。
有感情地朗读课文。
了解代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。
进步学习描写人物的方法。
二过程与方法反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀三情感态度与价值观感受常人的情感世界和超人的博大胸怀。
教学重难点有感情地朗读课文，在朗读中感受伟人博大的胸怀。
进步学习描写人物的方法。
教学课时课时教学过程导入揭题这节课我们来学习青山处处埋忠骨。
板题青山处处埋忠骨。
二出示学习目标及指导认识个生字。
有感情地朗读课文。
反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀自学时间分钟。
三学生自学四检测学情自由朗读读准字音，读通课文指名分段读课文，纠正难读的词语勋鉴殉职。
拟应读ǐ，不要读成ǐ赴应读，不要读成躇应读，不要读成。
通过读课文，说说课文讲了件什么事情学生交流，教师小结这篇课文主要讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。
五品味语言，体会情感默读课文，勾画出你深受感动的语句，多读几遍，仔细体会人物的情感。
集体交流可以通过谈感受和有感情的朗读表达整整天没说句话，只是支又支地吸着烟。
桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。
后来岸英去苏联留学。
在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。
那次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗，这次怎么起鱼缸里的小金鱼，你看那条蓝白条纹的裙子，让人联想起大海，红色的腰带就像大海上的霞光，冷暖色调形成对比。
衣裙的宽松与腰带的合身形成对比，衣裙的若干细花纹与腰带的粗犷形成对比，三个对比使腰带成了这套服装的点睛之笔。
现代家具由黑白两个主色构成，显得简洁，橙色的靠垫让人愉悦，画面中三个靠垫特别引人注目。
因为它是橙色的，是暖色调中的种重要颜色，暖色有前进的特点，所以引人注目，特别醒目。
北京故宫角楼夜景角楼的造型，华丽中带着庄严，在霓虹灯光的海洋中让人联想起仙境，以为到了蓬来仙岛，玉皇大帝的天宫似的。
背景的天空是冷色的，灯光使建筑显示出明亮的暖色，强烈的对比，使建筑更加流光溢彩，突出了建筑的主体地位。
舒适的沙发鲜艳色彩的组合这只沙发的造型很简洁，颜色却很鲜艳，你觉得它比较适合给哪类人使用为什么这只沙发颜色爆满，对比强烈，显得非常活泼，我觉得它比较适合给儿童使用。
上海城市规划展览馆奇妙的造型，洁白的主体建筑在蓝色天空及绿色草地这两大块冷色的衬托下，白色的建筑看上去带点暖色，物体的颜色给人的感觉会随着环境的变化而变化。
上海浦东陆家嘴的景色造型设计新颖的建筑群，高耸入云的东方明珠电视发射塔，其次高的是经贸大厦，以及有两个圆球的国际会议中心。
长城的秋天秋色中的长城，笼罩在柔和的夕阳下，呈现金黄橙黄的色调，显得灿烂辉煌。
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精美汽车图片欣赏。
三教师总结同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料，并发表了自己的看法。
它们只是形形色色的世界的小部分，世界是奥妙的，充满了无数的奇怪而有趣的形与色，同学们应在以后的学习生活中慢慢去发现去领悟生活中的美，并把这种美用美术语言表达出来。
四课后拓展在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的造型色彩发表自己的看法。
地添画。
教学课时课时课前准备教师准备几张范作，以及水彩颜料画纸吸管毛笔调色盘。
教学过程第课时导入阶段请位同学和老师起做游戏老师有红黄蓝三种颜色，两人各滴种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合互相渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说说。
请两位同学上台，再做次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说说。
教师小结两种流动的颜色在互相混合渗透的过程中变幻无穷，今天，我们起动手试试，看看这种美妙的变化。
揭示课题流动的颜色二课堂教学师示范调颜色用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
教师示范让颜色互相混合互相渗透的方法倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
师问除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗要求同学在小组里讨论，在作业时应用尝试。
强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合渗透时的美妙变化。
教师帮助学生起总结，示范语句表达形式。
师示范我用办法，让色和色融合在起，我看到。
三布置课堂作业会调匀教学重画后的效果，展开想像，并添画成幅完整的作品。
培养学生的想象能力和抽象思维能力。
人教版二年级美术上册教案第课流动的颜色教学目标知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
教师帮助学生起总结，强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合渗透时的美妙变化。
加或减少摩擦力得设计并作出解释。
教学难点对摩擦力的利弊作出判断和解释。
教学准备有关图片，儿童车实物教学过程导入出示人滑倒的图片和汽车打滑的图片，提问这两幅图片说明了什么引导语看来有些时候还需要摩擦力的帮忙，那么摩擦力社么时候是对我们有利的，什么时候又是有害的呢引导语因此当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力，当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。
揭题那么哪些地方的设计是需要增大摩擦力，哪些地方的设计是需要减少摩擦力呢板书运动与设计二这样的设计是为了什么学生举例哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需
［定稿］人教版五年级下册品德与社会教学全册教案_教案范文（C4-1）
