［定稿］人教版五年级品德与社会全册教案_教案范文（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

有了更清晰的认识，还有哪些疑惑之处吗四，家作做书上，板书设计复习分数的意义和性质真分数分子分母的分数假分数分子分母的分数整数带分数整数和真分数合成的分子是分母的倍数的把个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫做约分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数除外，分数的大小不变分数的意义及性质综合练习总电教学目标使学生能熟练地依据分数的意义和性质，解决些综合性问题，从而提高学生综合运用知识解决实际问题的能力教学重点提高学生综合运用知识解决实际问题的能力教学课型复习课教具准备课件教学设计基础训练把下列各数约分课件把下列各组分数通分课件和和，和二，复习指导比较异分母分数的大小提问怎样比较异分母分数的大小，分数与除法的关系板书被除数除数被除数除数≠在整数除法中，除数不能是零在分数中分母也不能是零，综合练习提醒学生注意两个问题的区别第求平均节约用水几分之几吨，是要把吨水等分成份，求份是多少因为求的是用水吨数，所以得到的结果要注单位名称吨第二求平均节约用水几分之几吨，是要把吨看作单位，求份是整体的几分之几得到的分数不注明单位名称订正千克克蛋白质淀粉脂肪将和分别扩大倍数，得和，中间可插入同方法将和分别扩大倍数，得和，中间可插入思考题课件推想在所求的三个大小相等的分数中，必定有两个是由第三个分数的分子与分母同乘以或除以个数而得到的由于题中给出的数字是，且每个数字只许用次，所以，在所求的分数的分母或分子中，应在时位上，如果在个位，就不可能约分，而先从分母或分子是五十几或百五十几的几个分数去考虑，可以比较容易地找到答案另外，用个数字组成的个分数，般约成最简分数都是比较简单的，因此可以从能约简为的分数试起先找出在分母是五十几或百五十几的分数中，分数值位，且分子，分母中没有相同数字的分数即有然后用它们逐个来试，探索所剩下的几个数字能否再组成两个与它等值的分数答案有三，家作向家长或通过网站查询了解身份证编码的结构与含义板书设计分数的意义及性质综合练习被除数除数被除数除数≠述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

二单元教学重难点重点探索图形成轴对称的性质和特征。

探索图形旋转的特性和性质。

难点能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。

能在方格纸上把简单图形旋转度。

第单元图形的变换第课时课题轴对难点帮劣学生在情景中灵活运用语言。

三课前准备教师准备四六单元部分的短语卡片和些人物卡片。

学生准备四六单元部分的短语卡片。

四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。

预习做游戏让学生从第四六单元部分的短语卡片中任意选四张，正面朝上放在自己的课桌上。

教师从所有的卡片中任意选张，读出卡片上的短语，每说张，选叏了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。

首先翻完全部四张卡片的学生获胜。

做少了什么游戏教师依次出示四六单元部分的短语卡片，学生读卡片上的短语，然后教师抽出其中的张，再让学生看卡片读短语并说说少了哪张。

做快看快说活劢教师同时出示张劢词戒劢词短语的卡片和张人物卡片，让学生快速根据卡片上的内容造句。

做做做猜猜游戏教师给名学生看张人称代词人名卡片和张劢词短语形式的卡片，如的。

学生看过卡片后表演句子，其他学生猜句子。

新课呈现教师向学生展示本部分的挂图，先让学生看图猜猜，每个人物都在做什么。

教师再根据内容适当的提问。

学生阅读短文，核对答案。

教师让名学生描述途中个人物正在做的亊情，如然后全班学生起补画。

然后再让名学生迚行描述，直到补画完所有的部分为止。

学生完成表格。

让六名学生依次挄照表格里的顺序叒述图中人物所做的活劢，然后鼓劥学生把六个人物的活劢起说出来。

分小组练习复述。

教师向学生展示部分的挂图，带领学生阅读。

教师放该部分的彔音，学生完成表格。

师生起核对答案。

分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。

学生两人组表演，评选出最佳表演搭档。

让学生根据表格统计做每个活劢的人数，如巩固完成本课活劢手册配套练习。

第三课时四教学目标通过和等活劢复习四会单词和句子。

复习现在迚行时的般疑问句式的表达法比较现在迚行时不般现在时乊间的用法。

学唱歌曲亏教学重点难点重点复习四会单词短语和句子的拼写，复习现在迚行时。

难点正确使用劢词短语和劢词短语的形式。

三课前准备准备第四单元部分歌谣彔音带，准备单元短语卡片和些人物卡片。

四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。

学生分小组汇报并展示课下完成的真实电话采访记彔。

预习教师就单元重点句型和学生做对话练习，如等等。

做圈起来，接力赛活劢全班学生分成两队。

教师将黑板分成两栏，然后在每栏中贴相同的些短语图片戒单词。

教师说其中的个短语戒说个句子描述张卡片上的图画，两对的第名同学跑到黑板前，争叏第个圈出这张卡片并读出这个短语，第个正确完成的学生为本队赢得分。

教师再反思长方体正方体的体积计算方法教学内容推导长正方体的体积计算方法教学目标使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。

培养学生空间和空间想象能力。

教学重点长正方体体积公式的推导。

教学难点运用公式计算。

教学设计出示课题，学习目标理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。

二出示自学指导认真看课本观察每排个数排数层数与体积有什么关系如何计算长方体的体积三学生看书，自学四效果检测如何计算长方体的体积板书长方体体积长宽高字母公式五练习个长方体，长厘米，宽厘米，高厘米，它的面积是多少根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗正方体体积棱长棱长棱长读作的立方块正方体的石料，棱长是分米，这块石料的体积是多少立方分米请同学们摆个体积是立方厘米的长方体，摆后说说长宽高各是几厘米长方体体积长宽高提问长方体的长宽高不同，体积相同这是为什么六小结怎样计算长正方体的体积计算长方体和正方体的体积有没有其他的方法这个问题我们下节课研究。

七作业课后反思练习教学内容练习教学目标在理解了长正方体体积公式，能运用公式进行计算的基础上，进步研究求长正方体体积的其它计算公式。

进步培养学生空间观念和空间想象能力。

教学重点计算长正方体体积的其它公式。

逆向思维的题可以用方程方教学难点几何知识与般应用题的综合题。

教学设计复习如何计算长正方体的体积及字母公式长方体的体积长宽高正方体体积棱长棱长棱长二新授长方体或正方体底面的面积叫做底面积。

长方体和正方体的底面积怎样求呢长方体的体积长宽高正方体体积棱长棱长棱长底面积底面积所以长正方体的体积也可以这样来计算长正方体的体积底面积高三巩固练习长方体的底面积是平方厘米，高是厘米。

它的体积是多少立方厘米根长方体木料，长厘米，横截面的面积是平方厘米。

这根木料的体积是多少理解横截面积的含义，体会长方体不同放置，说法各不相同。

出示另种计算方法长方体体积横截面积长家具厂订购根方木，每根方木横截面的面积是平方分米，长米。

这根木料共是多少平方米理解面积单位和长度单位要致。

但不可能相同。

练练块长方体的木板，体积是立方分米。

这块木板的长是分米，宽是分米。

这块木板的厚度是多少分米根长方体水泥柱，体积是立方米，高是米，它的底面积是多少选择方法解答学校要修长米，宽米，的长方形操场。

先铺厘米的三合土，再铺厘米的煤渣。

需要三合土和煤渣各多少立方米有块棱长是厘米的正方体钢坯，锻造成宽和高都是厘米的长方体钢材，求长方体钢材的长。

用根规格完全相同的木板堆成个体积是立方米的长方体。

已知每根木板宽米，厚米，求每根木板的长。

四小结今天，我们又学了哪些知识你有什么收获五作业体积单位的进率教学内容体积单位的进率教学目标在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化聚方法。

学习计算重量的解答方法。

教学难点体积单位的进率。

计算物体的重量。

教学难点体积单位的进率的化聚。

教学设计复习检查计算体积用单位，常用的体积单位有哪些填空厘米平方厘米立方厘米单位找出地球之最和风景图片，来增加同学们的印象。

撒哈拉沙漠安赫尔瀑布珊瑚礁大堡礁三同学们打开书页找出哪个洲的国家最多哪个洲的国家最少哪个洲没有国家四教师总结五布置作业书上的简答题写在作业本上。

生活在地球村的人们教学目标知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。

探讨人种的形成与地理环境的关系。

学会尊重欣赏接纳树立人种无优劣的观念。

教学重点不同肤色的居民人种的分布有趣的文化现象。

课前准备搜集黄白黑种人的图片。

教学难点从有趣的文化现象，你发现了什么教学安排课时教学过程测评谈话你知道世界上人的肤色都相同吗板书课题不同肤色的居民二教学达标讲述世界上的人类，根据他们的外表物征，主要可以分为黄色人种白色人种黑色人种。

如图观察白种人黑种人黄种人讨论他们的长相„„他们的头发„„提问中国人是什么人种黄种人讲述每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

总结人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

三巩固练习比较下，不同的人种有什么特征世界上的人类，根据外表特征主要分人种四布置作业的地球村生活在地球村的人们后记第单元成长的快乐与烦恼生活中的快乐教材内容生活中的快乐教学目标通过呈现快乐的场景，