［定稿］人教版五年级语文下册说课稿_全册导学案(全册)（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

每本元，可以买几本工地上有吨货物，用载重吨的汽车要运多少次六作业。

总复习第题。

练习二十五第题。

课后反思第二课时课题观察物体和多边形的面积。

复习目标能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。

回顾三角形平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

能运用公式解决生活中的实际问题。

会计算组合图形的面积。

复习过程基础再现二基本练习个长方形框架，拉成个平行四边形后，不变，变小。

两个样的梯形可以拼成个，它的底边等于梯形的。

个三角形的面积是米，底边是米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是个三角形和个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是厘米，平行四边形的高是想法计算图形的面积。

块梯形的果园，上底是米，下底是米，高米，平均每公顷收苹果吨，这个果园可以收多少苹果三作业总复习第题。

第题。

课后反思第三课时课题简易方程复习目标会用字母表示数数量定律和计算公式。

理解方程的意义，会判断方程。

能解方程并验算。

能用方程解决实际问题。

复习过程概念回顾。

什么叫做方程等式与方程有什么区别和联系什么叫做方程的解和解方程用字母表示数应该注意什么用方程解决问题的步骤是什么二基本练习方程的解是与的和的半是。

梯形面积计算公式用字母表示是，乘法结合律用字母表示是。

判断。

可以简写成。

是方程。

方程定是等式。

的立方等于个相加。

中，可以是任何数。

解方程。

解决问题。

个三角形的高是米，底是米，求面积。

用公式计算。

妈妈有元钱，是小红的倍多元，小红有多少元爸爸的年龄比儿子大岁，是儿子年龄的倍，爸爸和儿子各多少岁学校买套课桌用元，已知桌子的单价是凳子的倍，每张桌子多少元三作业。

课后反思第四课时课题可能性和编码复习目标认识简单的可能性事件。

会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。

通过日常生活中的些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象难点帮劣学生在情景中灵活运用语言。

三课前准备教师准备四六单元部分的短语卡片和些人物卡片。

学生准备四六单元部分的短语卡片。

四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。

预习做游戏让学生从第四六单元部分的短语卡片中任意选四张，正面朝上放在自己的课桌上。

教师从所有的卡片中任意选张，读出卡片上的短语，每说张，选叏了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。

首先翻完全部四张卡片的学生获胜。

做少了什么游戏教师依次出示四六单元部分的短语卡片，学生读卡片上的短语，然后教师抽出其中的张，再让学生看卡片读短语并说说少了哪张。

做快看快说活劢教师同时出示张劢词戒劢词短语的卡片和张人物卡片，让学生快速根据卡片上的内容造句。

做做做猜猜游戏教师给名学生看张人称代词人名卡片和张劢词短语形式的卡片，如的。

学生看过卡片后表演句子，其他学生猜句子。

新课呈现教师向学生展示本部分的挂图，先让学生看图猜猜，每个人物都在做什么。

教师再根据内容适当的提问。

学生阅读短文，核对答案。

教师让名学生描述途中个人物正在做的亊情，如然后全班学生起补画。

然后再让名学生迚行描述，直到补画完所有的部分为止。

学生完成表格。

让六名学生依次挄照表格里的顺序叒述图中人物所做的活劢，然后鼓劥学生把六个人物的活劢起说出来。

分小组练习复述。

教师向学生展示部分的挂图，带领学生阅读。

教师放该部分的彔音，学生完成表格。

师生起核对答案。

分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。

学生两人组表演，评选出最佳表演搭档。

让学生根据表格统计做每个活劢的人数，如巩固完成本课活劢手册配套练习。

第三课时四教学目标通过和等活劢复习四会单词和句子。

复习现在迚行时的般疑问句式的表达法比较现在迚行时不般现在时乊间的用法。

学唱歌曲亏教学重点难点重点复习四会单词短语和句子的拼写，复习现在迚行时。

难点正确使用劢词短语和劢词短语的形式。

三课前准备准备第四单元部分歌谣彔音带，准备单元短语卡片和些人物卡片。

四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。

学生分小组汇报并展示课下完成的真实电话采访记彔。

预习教师就单元重点句型和学生做对话练习，如等等。

做圈起来，接力赛活劢全班学生分成两队。

教师将黑板分成两栏，然后在每栏中贴相同的些短语图片戒单词。

教师说其中的个短语戒说个句子描述张卡片上的图画，两对的第名同学跑到黑板前，争叏第个圈出这张卡片并读出这个短语，第个正确完成的学生为本队赢得分。

教师再国的华人，当你走进中国城，你会有什么感受可能想到什么说些什么生自由发言，师给予适当的追问点评，再次引导学生感受海外华人浓浓的思乡情结，理解海外华人的颗中国心，明白中国城华人的家的真正含义。

四你在他乡还好吗过渡引入海外华人和我们有着同样的血脉同样的根，他们在异国他乡生活过得怎样，始终是我们难舍的牵挂，有首歌曲表达了我们的心声。

播放音乐你在他乡还好吗，学生欣赏完后说说自己对这首歌的体会和感受。

介绍了解到的海外华人的生活情况，体会他们在海外生活的酸甜苦辣，进步体会他们的思乡情结。

演唱歌曲我的中国心，引入第二课时。

五板书设计生活在世界各地的华人中国城华人的家中国城中国心你在他乡还好吗第二课时谈话引入华人们虽然身上穿着洋装，但是心依然是中国心，他们也时刻牵挂着祖国。

二主题活动我们的大中华。

活动情系中华，为国争光。

华人的故事演讲会学生讲华人的故事。

图片展示会学生展示相关图片，并作介绍。

情景表演表演海外华人的生活片段。

教师课件展示重大活动的场面，北京申奥香港澳门回归赈灾募捐等并配音解说。

谈感受体会华人生活的艰辛，感受华人对祖国母亲的片赤诚和为祖国发展贡献力量的拳拳之心。

活动二美好的祝愿。

引导学生选择切合实际的方式表达对海外华人的美好祝愿。

如网上传情封书信幅字画寄深情电话传音祖国连着你我他„„在音乐同首歌中展示课前已准备好的字画书信等。

活动三归国华侨与我们在起过渡引入今天已经有许多海外学子回国创业，他们把先进的科学技术和管理经验带回祖国，为祖国的建设贡献着自己的聪明才智，把自己收集的相关资料跟大家起分享。

学生介绍海外学子回国创业的事迹。

三升华中国情无论是身在他乡的华人，还是长期生活在国内的我们，咱们都是龙的传人，我们有着相同的血脉相同的根，我们有个共同的家大中华。

来，让我起歌唱大中华。

四板书设计生活在世界各地的华人我们的大中华而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。

我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人教师板书我信得过二课件演示教材提供的场景，学生观看。

看了你有什么想说的吗师小结引入下环节是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。

三互动讨论，交流，理解诚信的内涵说说回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人举例说说为什么值得你信任。

引导学生说出信任的原因多样化比如坦率有借有还说话算话诚实不撒谎„„涉及的人可以是学校里的同学老师父母亲朋好友等。

填填通过提供的范例和讨论，完成表格填写。

我信得过的人姓名我信任他的原因小组内交流，教师参与其中。

全班汇报相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为个值得别人信任的人。

小结，理解信任的内涵诚信即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚守信就是信守诺言，说到做到。

说说你是怎么理解诚信的内涵的四自我反思我是个能得到别人信任的人吗反思哪些方面做得好，哪些方面做得不好如何改进体会待人真诚才能取信于人的道理。

五总结怎愿意做个诚的重要意义。

对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。

请你相信我教学目标知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。

形式和第四五单元的重点句型。

难点帮助学生在情景中灵活运用语言。

三课前准备教师准备四六单元部分的短语卡片和些人物卡片。

学生准备四六单元部分的短语卡片。

四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。

预习做游戏让学生从第四六单元部分的短语卡片中任意选四张，正面朝上放在自己的课桌上。

教师从所有的卡片中任意选张，读出卡片上的短语，每说张，选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。

首先翻完全部四张卡片的学生获胜。

做少了什么游戏教师依次出示四六单元部分的短语卡片，学生读卡片上的短语，然后教师抽出其中的张，再让学生看卡片读短语并说说少了哪张。

做快看快说活动教师同时出示张动词或动词短语的卡片和张人物卡片，让学生快速根据卡片上的内容造句。

做做做猜猜游戏教师给名学生看张人称代词人名卡片和张动词短语形式的卡片，如的。

学生看过卡片后表演句子，其他学生猜句子。

新课呈现教师向学生展示本部分的挂图，先让学生看图猜猜，每个人物都在做什么。

教师再根据内容适当的提问。

学生阅读短文，核对答案。

教师让名学生描述途中个人物正在做的事情，如然后全班学生起补画。

然后再让名学生进行描述，直到补画完所有的部分为止。

学生完成表格。

让六名学生依次按照表格里的顺序叙述图中人物所做的活动，然后鼓励学生把六个人物的活动起说出来。

分小组练习复述。

教师向学生展示部分的挂图，带领学生阅读。

教师放该部分的录音，学生完成表格。

师生起核对答案。

分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。

学生两人组表演，评选出最佳表演搭档。

让学生根据表格统计做每个活动的人数，如巩固完成本课活动手册配套练习。

第三课时四教学目标通过