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方米总建筑面积平方米其中地上建筑面积平方米地下建筑面积平方米建筑层数地上层首层另有夹层地下层建筑檐口高度米容积率各层面积分配地下层夹层平方米首层平方米首层夹层平方米二层平方米第二章项目建设必要性与迫切性随着社会经济快速发展国际关系风云变化及自然环境生态变化各种重大紧急事件发生和对社会和人类所带来危害和影响问题越来越受到世界各国重视而对这种紧急突发事件迅速反应和应急指挥是摆在城市管理部门面前个日益艰巨任务。
紧急事件般指人为安全事件如战争刑事犯罪等自然灾害如地震台风火灾水灾等生产安全事故如矿山建筑交通等事故和公共设施安全事件如水管供电煤气电信网络道路桥梁等事故公共卫生卫生检疫流行疾病等社会类突发事件包括反恐等。
项目建设必要性是城市应急指挥系统组成部分有利于提高城市应急组织指挥能力。
城市应急指挥中心综合形式和第四五单元的重点句型。
难点帮助学生在情景中灵活运用语言。
三课前准备教师准备四六单元部分的短语卡片和些人物卡片。
学生准备四六单元部分的短语卡片。
四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。
预习做游戏让学生从第四六单元部分的短语卡片中任意选四张，正面朝上放在自己的课桌上。
教师从所有的卡片中任意选张，读出卡片上的短语，每说张，选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。
首先翻完全部四张卡片的学生获胜。
做少了什么游戏教师依次出示四六单元部分的短语卡片，学生读卡片上的短语，然后教师抽出其中的张，再让学生看卡片读短语并说说少了哪张。
做快看快说活动教师同时出示张动词或动词短语的卡片和张人物卡片，让学生快速根据卡片上的内容造句。
做做做猜猜游戏教师给名学生看张人称代词人名卡片和张动词短语形式的卡片，如的。
学生看过卡片后表演句子，其他学生猜句子。
新课呈现教师向学生展示本部分的挂图，先让学生看图猜猜，每个人物都在做什么。
教师再根据内容适当的提问。
学生阅读短文，核对答案。
教师让名学生描述途中个人物正在做的事情，如然后全班学生起补画。
然后再让名学生进行描述，直到补画完所有的部分为止。
学生完成表格。
让六名学生依次按照表格里的顺序叙述图中人物所做的活动，然后鼓励学生把六个人物的活动起说出来。
分小组练习复述。
教师向学生展示部分的挂图，带领学生阅读。
教师放该部分的录音，学生完成表格。
师生起核对答案。
分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。
学生两人组表演，评选出最佳表演搭档。
让学生根据表格统计做每个活动的人数，如巩固完成本课活动手册配套练习。
第三课时四教学目标通过和等活动复习四会单词和句子。
复习现在进行时的般疑问句式的表达法比较现在进行时与般现在时之间的用法。
学唱歌曲五教学重点难点重点复习四会单词短语和句子的拼写，复习现在进行时。
难点正确使用动词短语和动词短语的形式。
三课前准备准备第四单元部分歌谣录音带，准备单元短语卡片和些人物卡片。
四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。
学生分小组汇报并展示课下完成的真实电话采访记录。
预习教师就单元重点句型和学生做对话练习，如等等。
做圈起来，接力赛活动全班学生分成两队。
教师将黑板分成两栏，然后在每栏中贴相同的些短语图片或单词。
教师说其中的个短语或说个句子描述张卡片上的图画，两对的第名同学跑到黑板前，争取第个圈出这张卡片并读出这个短语，第个正确完成的学生为语的形式和第四五单元的重点句型。
难点帮助学生在情景中灵活运用语言。
三课前准备教师准备四六单元部分的短语卡片和些人物卡片。
学生准备四六单元部分的短语卡片。
四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。
预习做游戏让学生从第四六单元部分的短语卡片中任意选四张，正面朝上放在自己的课桌上。
教师从所有的卡片中任意选张，读出卡片上的短语，每说张，选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。
首先翻完全部四张卡片的学生获胜。
做少了什么游戏教师依次出示四六单元部分的短语卡片，学生读卡片上的短语，然后教师抽出其中的张，再让学生看卡片读短语并说说少了哪张。
做快看快说活动教师同时出示张动词或动词短语的卡片和张人物卡片，让学生快速根据卡片上的内容造句。
做做做猜猜游戏教师给名学生看张人称代词人名卡片和张动词短语形式的卡片，如的。
学生看过卡片后表演句子，其他学生猜句子。
新课呈现教师向学生展示本部分的挂图，先让学生看图猜猜，每个人物都在做什么。
教师再根据内容适当的提问。
学生阅读短文，核对答案。
教师让名学生描述途中个人物正在做的事情，如然后全班学生起补画。
然后再让名学生进行描述，直到补画完所有的部分为止。
学生完成表格。
让六名学生依次按照表格里的顺序叙述图中人物所做的活动，然后鼓励学生把六个人物的活动起说出来。
分小组练习复述。
教师向学生展示部分的挂图，带领学生阅读。
教师放该部分的录音，学生完成表格。
师生起核对答案。
分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。
学生两人组表演，评选出最佳表演搭档。
让学生根据表格统计做每个活动的人数，如巩固完成本课活动手册配套练习。
第三课时四教学目标通过和等活动复习四会单词和句子。
复习现在进行时的般疑问句式的表达法比较现在进行时与般现在时之间的用法。
学唱歌曲五教学重点难点重点复习四会单词短语和句子的拼写，复习现在进行时。
难点正确使用动词短语和动词短语的形式。
三课前准备准备第四单元部分歌谣录音带，准备单元短语卡片和些人物卡片。
四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣，学生跟读。
学生分小组汇报并展示课下完成的真实电话采访记录。
预习教师就单元重点句型和学生做对话练习，如等等。
做圈起来，接力赛活动全班学生分成两队。
教师将黑板分成两栏，然后在每栏中贴相同的些短语图片或单词。
教师说其中的个短语或说个句子描述张卡片上的图画，两对的第名同学跑到黑板前，争取第个圈出这张卡片并读出这个短语，第个正确完成文，想想课文围绕草原主要写了什么内容。
三合作交流。
由小组长组织组内成员解决个人疑难。
如勾勒的意思。
四展示。
生字可以采用口头展示或板书展示的方式第四小题板书较好。
学生点评，老师适时及时点拨。
五检测。
在括号里填上合适的词语。
无边的迂回的静寂的的空气绿毯的歌声这篇文章按照顺序，通过作者第次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，描写了草原美，赞美了草原人民美。
六总结。
通过对草原的初步学习，你有什么收获呢请谈谈。
板书设计草原碧千里翠色欲流景美人美教师自我评价五我能有感情地朗读课文，背诵课文自然段。
学习目标我会认渲勒等个生字，会写襟貌渲等个生字。
五年级语文学科导学案设计课题第课草原授课日期课型自主探究课课时第课时授课教师学习内容生字新。
如勾勒的意思。
四展示借助课文中的注音或工具书，读准字音，识记字形，联系上下文或借助工具书理解碧千里勾勒渲染翠色欲流境界等词语。
三合作交流。
默读课文，想想课文围绕草原主要写了什么内容。
学生点评，老师适时及时点拨。
五检测。
在括号里填上合适的词语。
无边的迂回的静寂的的空气绿毯的歌声这篇文章按照顺序，通过作者第次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，描写了草原美，赞美了草原人民美。
六总结。
通过对草原的初步学习，你有什么收获呢请谈谈。
谁见过草原板书课题草原请谈谈你对草原的了解。
我要初步了解课文内容，理清课文层次。
重点难点正确流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。
课前准备老师熟知课文，学生课前充分预习课文。
学习过程导入示标。
谁见过草原板书课题草原请谈二今天，我们起跟着著名文学家老舍先生走进草原，感受草原。
出示学习目标同上。
学习过程导入示标。
课前准备老师熟知课文，学生课前充分预习课文重点难点正确流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。
我能有感情地朗读课文，背诵课文自然段。
学习目标我会认渲勒等个生字，会写襟貌渲等个生字。
要分钟，爸爸跑圈要分钟，妈妈跑圈分钟。
如果小明和妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇此时小明妈妈分别跑了多少圈五班级数学下册主备人复备人课型复习型课题期末综合实力评价第课时学生姓名填空每空分，共分平方米平方分米毫升升填分数。
个数，万位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是，这个数写作。
是由个组成的。
是个三位数，而且能同时被整除，这个三位数最小是。
把，这四个分数按从大到小排列起来。
能化成有限小数，应该是。
个写成假分数是，化成带分数是。
千克表示把平均分成份，表示这样的份还表示把平均分成份，表示这样的份。
正方体的棱长是分米，它表面积是平方分米，体积是立方分米。
有个长是厘米，宽是厘米，高是厘米的长方体木块，如果按长宽高的锯成个小长方体，剩下的小长方体木块的体积是立方厘米。
二判断题每小题分，共分假分数的分子定大于分母。
把的分子和分母都乘≠，结果不变。
小于的最大合数是。
个自然数不是质数，就是合数。
三选择题每小题分，共分分子是的假分数有个。
④是的。
因数倍数质因数最简分数的分子和分母定是。
奇数质数互质数与这两个分数。
大小相等意义相同分数单位样如果是个假分数，那么。
或④四计算题共分直接写出得数每小题分，共分④用简便方法计算每小题分，共分递等式计算每小题分，共分五几何图形题每小题分，共分计算下面长方体的表面积和体积分计算上面正方体
［定稿］人教版五年级语文下册说课稿_全册导学案（C7-1）
