［定稿］人教版五年级语文下册说课稿_全册导学案文档（C8-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，作者漫步异乡，置身于花的海洋，他被这个民族的崇高境界深深感动了，此时，作者心中有个美好的梦想，猜猜，是什么答案是多元的可以是，各个民族都有自己的优秀文化，各国人民可以互相学习，取长补短。

可以是，希望祖国人民学习其他民族的优秀文化。

可以是，希望祖国人民也能像德国人民那样，人人为我，我为人人五联系生活，拓展延伸你有没有发现自己身边也有人人为我，我为人人的境界举例谈谈。

人永远不可能个人生活在世界上，总是与别人起构成这样那样的关系。

个人总是经常为别人做事，为他人服务，别人也在经常为这个人做事，为这个人服务。

在个家庭里，爸爸工作挣钱，养活全家妈妈为爸爸洗衣做饭我们有时也为爸爸妈妈端茶捶背。

在社会上，无论从事什么行业，你总是在方面，为别人服务，而在许多方面，你都在接受别人为你服务。

六书写生字，听写词语，运用词语重点指导脊的笔顺。

上半部的笔顺是先两边后中间。

听写的词语有脊梁莞尔笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇颇耐人寻味写几句话，用上上面的部分词语。

板书设计自己的花是让别人看的多么奇丽的景色，花团锦簇姹紫嫣红多么奇特的民族，人人为我，我为人人威尼斯的小艇教学目标继续学习课文，通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。

领会抓住事物特点的表达方法。

朗读课文，背诵前四个自然段。

教学过程复习，导入新课检查生字词语。

威尼斯的小艇是什么样儿的谁能用自己的话说说背诵课文前三个自然段。

二学习理解第三段自由读第四自然段。

思考船夫的驾驶技术特别好，作者抓住了哪些方面来突出特别好的边读边在书上勾画。

指名回答船夫的驾驶技术特别好，课文是怎样具体说明的指名读第四自然段，体会朗读语气。

三学习理解第四段默读第五六自然段，出示思考题小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文的哪些地方可以看方程解，和是自然数，求和各是多少甲数比乙多，乙数是，甲数是多少七应用题分个正方体的油桶，从里面量得棱长是米，它的容积是多少升甲乙两辆汽车从相距千米两地同时相向开出，甲车的速度是千米时，乙车的速度是千米时，他们几小时后相遇有比纸张要装订成练习本。

如果每本装订张，可以装订本。

如果每本装订张，可以装订多少本工程队第天完成全工程的，第二天比第天少完成全工程的，剩下工程在第三天完成，第三天完成全工程的几分之几堆桃子，两个两个的数剩个，三个三个的数剩个，五个五个的数也剩个，这堆桃子至少有多少个个长方体的食品盒，长厘米，宽厘米，高厘米。

如果围着它贴圈商标纸上下面不贴，这张商标纸的面积至少要多少平方厘米五班级数学下册主备人复备人课型复习型课题期末综合实力评价第课时学生姓名填空分的分数单位是，它有个这样的分数单位，再加上个这样的单位就是最小的质数。

立方分米立方厘米升毫升分时④平方千米公顷把条米长的绳子平均分成段，每段是这条绳子的，每段是米。

如果那两数的最大公约数是，最小公倍数是。

个最简真分数，分子与分母的乘积是，这个分数可能是。

小数在中，能化成有限小数的是。

至少要用个完全样的小正方体才能拼成个较大的正方体。

个正方体表面积是平方米，它的棱长是米，体积是立方米。

在中选择几个数字，写出三个大小相等的分数。

二判断对的在括号内打错的打分比小而比大的小数只有个。

吨既可表示为吨的，也可表示吨的。

边长是自然数的正方形，它的周长定是合数。

棱长为厘米的正方体，它的表面积与它的体积样大。

有个长方体和个正方体，它们的体积相等，那么它们的表面积也定相等。

三选择题选择正确答案的序号填在括号内分个长方体，它的长宽高分别是厘米，厘米，厘米，则它的体积是。

立方厘米，立方厘米，立方厘米被除都余的数。

定是，定是，定是，④有无数个两根同样长的绳子，第根截去米，第二根截去绳长的，哪根截去的多第根，第二根，不能确定和都是自然数，而且，那么和的最大公约数是，最小公倍数是。

，④下列几组数中，只有公约数的两个数是。

和，和，和，④和四计算分直接写得数分怎样算简便就怎样算分④解方程分五文字题分两个数的和是，其中个加数是，另个加数是多少的倍加上与的积，和是，求。

六应用题分堆砂石，用去吨，还剩吨，剩下的砂石占这堆砂石的几分之几分块菜地公顷，它的种大蒜，它的种菠菜，其余的种萝卜，种萝卜的占这块地的几分之几分辆汽车分钟行千米，平均每分钟行多少千米平均行千米要多少分钟分机床厂今年季度的个月分别完成任务的，和，季度超额完成计划的几分之几分个长方体蓄水池，长米，宽米，深米。

究同桌讨论，在三年级里课文是怎样描述分数的意义的试着读出下列分数，并说出每个分数所表示意义。

教师小结引出课题，且板书。

学习导航导入新课出示学习要求学后疑惑疑惑疑惑解难释疑适时点拨随时巡视指导对于学困生多加关注小组合作小组内交流感受数学知识是在人类的生产和生活实践中产生的。

重点难点知道分数的产生过程。

生本课堂数学导学案教学内容四分数的意义分数的产生课时学校审核课型新知探究年级五时间学习目标知道分数的产在学生回答疑惑解难释疑适时点拨随时巡视指导对于学困生多加关注小组合作小组内交流如何用分数表示每幅图每个分数所表示什么这些图中分别是把什么平均分的小组代表汇报交流结果。

重点难点经历分数意义的概括过程，进步理解分数的意义。

教师小结引出课题，且板书。

导案随笔自主探究同桌讨论，在三年级里课文是怎样描述分数的意义的试着读出下列分数，并说出每个分数所表示意义。

形是把个圆看成个整体。

从而让学生归结出个物体，个计量单位或由许多物体组成的个整体，都使学生初步理解单位和分数单位的含义。

可以用自然数来表示，通常我们把它叫做单位。

同桌讨论回答在这几个图形中，分别把什么看成单位的分别把单位平均分成了几份用分数表示这样的几份从这些例子看，怎样的数叫作分数在学生回答问题的基础上，教师小结把单位平均分成若干份，表示这样的份或几份的数，叫做分数。

指出表示其中份的数，叫做分数单位。

读课本内容验证讨论结果，记忆概念。

交流展示学学导学案教学内容四分数的意义课时学校审核课型新知探究年级五时间学习目标初步理解单位和分数单位的含学案导案随笔自主探究复习分数各部分的名称举个分数的例子说说各部分名称。

还可以用什么来表示分数。

学习导航导入新课出示学习要求学后疑惑疑惑疑惑解难释疑适时点拨随时巡视指导对于学困生多加关注小组合作测量测量黑板的长，观察用米尺亮了几次后还剩下段不够米，还能否用正数表示交流展示说说分数是怎样产生的学习检测计算老师把个西红柿平均分给两个同学，每人分得的西红柿个数怎样表示总结激励及时表扬学生学习中的表现并提出希望挑战自我小组内说说生活中见到的分数生本课堂数学导学案教学内容四分数的意义课时学校审核培养分析综合与抽象概括的能力。

通过经历分数意义的概括过程，进步理解分数的意义。

在说明所表示的意义的过程中，进步正数表示交流展示说说分数是怎样产生的学习检测计算老师把个西红柿平均分给两个同学，每人分得的西红柿个数怎样表示总结激励及时表扬学生学习中的表现并提出希望挑战自我小组内说说生活中见到的分数生本课堂数学习导航导入新课出示学习要求学后疑惑疑惑疑惑解难释疑适时点拨随时还可以用什么来表示分数。

感受数学知识是在人类的生产和生活实践中产生的。

重点难点知道分数的产生过反思总复习第课时课题小数乘法和除法教学目的整理小数乘法和除法的计算法则。

理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

能进行小数乘法和除法的简便运算。

理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

能用进法和收尾法解决简单的实际问题。

教学过程概念回顾。

小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点计算小数乘法和除法要注意什么计算结果有几种取近似值的方法什么叫循环小数二在判断中辨析概念。

两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。

的积定小于是循环小数。

运用了乘法结合律。

小毛看本页的故事书，每天看页，要看天。

三在计算中理解法则。

四简便计算。

五在运用中掌握方法。

李老师用元买字典，每本元，可以买几本工地上有吨货物，用载重吨的汽车要运多少次六作业。

总复习第题。

练习二十五第题。

课后反思第二课时课题观察物体和多边形的面积。

复习目标能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。

回顾三角形平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

能运用公式解决生活中的实际问题。

会计算组合图形的面积。

复习过程基础再现二基本练习个长方形框架，拉成个平行四边形后，不变，变小。

两个样的梯形可以拼成个，它的底边等于梯形的。

个三角形的面积是米，底边是米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是个三角形和个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是厘米，平行四边形的高是想法计算图形的面积。

块梯形的果园，上底是米，下底是米，高米，平均每公顷收苹果吨，这个果园可以收多少苹果三作业总复习第题。

第题。

课后反思第三课时课题简易方程复习目标会用字母表示数数量定律和计算公式。

理解方程的意义，会判断方程。

能解方程并验算。

能用方程解决实际问题。

复习过程概念回顾。

什么叫做方程等式与方程有什么区别和联系什么叫做方程的解和解方程用字母表示数应该注意什么用方程解决问题的步骤是什么二基本练习方程的解是与的和的半是。

梯形面积计算公式用字母表示是，乘法结合律用字母表示是