［定稿］人教版初三化学教案复习（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

单元测试题教学目的抓住共性问题进行点评，从实际出发，培养能力。

分析学生掌握知识的情况，矫正，查缺补漏，巩固提高教学方法讲授法教学课时课时教学类型讲评课教学重点商鞅变法春秋战国文化教具本节课采用多媒体教学教学过程组织教学。

总评本次测验存在的主要问题有在作选择题时，个别学生审题不清在作填空题时，有少数学生写错别字。

有些学生在回答问答题时，答案不全。

采取补救措施养学生仔细审题的习惯强对学生‚写‛的训练培养学生分析问题解决问题的能力。

点评分析试卷，按选择填空问答的顺序有重点的讲解。

在选择题中，重点讲解第题在问答题中重点讲解第题。

其他详见附页单元测试题时间让学生改错巩固练习使用微机东周分为和两个时期。

春秋从年至年，是我国瓦解时期战国从年至年，是我国形成时期。

著名的霸主有列举战国七雄结合图位臵最北是最南是最东是最西是这个时期的战役有。

道家学派创始人是，著有主要思想是具有的思想。

儒家学派创始人是，他编订了墨家学派创始人是，主张‚‛‚‛法家代表人是战国的，主张。

著作是兵家创始人是春秋时期的著有，还提出了‚‛作业举出实例加以说明诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收利用。

期末复习问答题复习目的全面复习本学期重点内容，系统掌握基础知识，熟练地掌握重要的问答题，及培养分析问题解决问题的能力。

复习重点商鞅变法的背景时间变法的内容变法意义。

春秋战国时期诸子百家主要代表人物及其主张。

秦朝巩固统加强统治的措施汉武帝的大统措施简述匈奴与秦西汉东汉的关系北魏孝文帝改革的措施课型复习课课时课时教具投影仪及胶片教学过程组织教学出示教学目标，并板书课题出示投影布臵任务，讲授重点内容学生巩固掌握练习出示投影秦朝巩固统加强统治，二词汇。

分根据句意和首字母完成单词。

分用括号内所给单词的适当形式填空。

分三句型转换。

分划提对划线部分提问作否定回答，对划线部分提问对划线部分提问四根据中文提示完成下列句子。

分他最喜爱的运动，星期，九月十三日对„„要求严格小时上数学课五补全对话，每空词。

分六阅读理解。

根据短文判断正误分质量大小体积多少，它的密度始终保持不变。

公式是密度的定义式，公式反应了物质的密度与质量和体积间的定量关系，但不能说物质的密度与质量成正比，与体积成反比。

密度的应用密度的应用利用公式变形可得到和，即在知道物质的密度和体积时，可以计算出物质的质量在知道物质的质量和密度时，可以计算出物质的体积。

例题矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，碑身高，由块花岗岩石砌成。

碑心石是整块的花岗岩，宽厚，上面刻着人民英雄永垂不朽，它的质量有多大分析碑心的巨石不能直接称量。

从密度的计算公式可以得到，如果从密度表中查出花岗岩的密度，再用密度乘以碑心石的体积，就能得到碑心石的质量。

新课标第网系列资料解由题目知道，碑心石的体积长宽高查表得到花岗岩的密度将发报代入公式，得到所以，碑心石的质量是。

此题告诉我们，我们可以用密度的知识计算不便称量的物体的质量。

三想想议议卷细铜线，怎么做能方便地知道它的长度四小结本节课，我们学习了密度的知识。

知道单位体积的种物质的质量叫做密度。

认识到密度是物质的种特性，不同的物质密度不同。

五作业阅读科学世界细微差别中的重大发现氩。

课后练习。

配套练习。

六板书设计三密度种物质的质量与体积的关系同种物质的质量和体积具有正比例关系。

二密度定义单位体积的种物质的质量叫做这种物质的密度。

新课标第网系列资料密度公式密度千克每立方米质量千克体积立方米密度的单位千克每立方米，符号是。

像这种单位叫做组合单位。

有时密度的单位也用克每立方厘米，符号是。

些物质的密度值常温常压下不同的物质，密度般不同同种物质在不同状态下的密度也不相同。

如水在不同的状态下，密度不同。

物质密度与温度压强有关密度相同的不定是同种物质，如冰蜡植物油密度都是还有煤油酒精密度都是④金属固体的密度较大。

水的密度值，表示体积立方米的水，质量是。

读作水的密度是千克每立方米。

密度的应用密度的应用利用公式变形可得到和，即在知道物质的密度和体积时，可以计算出物质的质量在知道物质的质量和密度时，可以计算出物质的体积。

新课标第网系列资料四测量物质的密度教学目标知识与技能新课标第网系列资料通过实验进步巩固物质密度的概念尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中些与密度有关的物理现象学会量筒的使用方法，是用量筒测量液体体积的方法二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

二过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度。

学会利用物理公式间接地测定个物理量的科学方法。

三情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风。

教学重点难点重点学习利用天平和量筒测固体和流体的密度。

难点从实验原理仪器使用实验安排记录发报到发报得出结果对学生进行全面实验能力的训练。

课时安排课时教学过程复习提问什么是密度该物质的质量分数物质纯度的计算式物质的纯度该物质的质量∕不纯物质的质量℅有关化学式的计算公式化合物中元素质量分数的计算式℅化合物质量与所含元素质量的关系式元素的相对原子质量原子个数物质的相对分子质量学性质在反应前后都没有改变的物质，叫做催化剂。

催化作用催化剂在化学反应里所起的作用叫做催化作用。

单质由同种元素组成的纯净物。

单质分成金属单质如锌铁铜等和非金属单质如氢气氧气氯气等稀有气体单质如氦氖氩等。

分子保持物质化学性质的种微粒。

分子在不停地运动着，例如水的蒸发，物质的溶解扩散现象等。

分子间有定的间隔。

物质间的三态的变化是分子间间隔大小的改变。

同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。

分子有定的大小和质量。

分子是由原子构成的，例如每个水分子是由两个氢原子和个氧原子构成的。

由分子构成的物质有非金属单质例如氧气磷硫等二氧化碳氯化氢等气体化合物，硫酸硝酸等酸类物质，甲烷等些有机物。

化合物由不同种元素组成的纯净物。

化合物又分成酸见酸的分类与命名碱见碱的命名盐见盐的分类和命名氧化物如二氧化碳氧化铜等。

化学变化物质在发生变化时生成了其它物质。

例如灼热的木炭跟氧气反应生成二氧化碳等。

化学性质物质在化学变化中表现出来的性质。

般指物质与金属非金属氧化物酸碱盐等物质有固定的性质，例如熔点沸如氧气氯化钠硫酸铜晶体等。

有固定组成。

初三化学教案复习提纲化学基本概念物质和组成性质变化分类纯净物由同种物质组成的物质。

组成的纯净物。

化碳氯化氢等气体化合物，硫酸硝酸等酸类物质，甲烷等些有机物。

化合物由不同种元素定的间隔。

物质间的三态的变化是分子间间隔大小的改变。

由两个氢原子和个氧原子构成的。

分子有定的大小和质量。

分子是由原子构成的，例如每个水分子是化物如二氧化碳氧化铜等。

化学变化物质在发生变化时生成了其它物质。

同种物质的分子化学性质相同，不同种例如灼热的木炭跟氧气反应生成二氧化碳等。

化学性质物质在化学变化中表现出来的性质。

般指物质与金属非金属氧化物酸碱盐等物质能否反应，所表现出的活动性稳定性氧化性还原性酸性碱性可燃性等。

混合物由多种物质组成的物质。

例如空气溶液等均是混合物。

单质分成金属单质如锌铁如氧气氯化钠硫酸铜晶体等。

有固定组成。

有固定的性质，例如熔点沸点等。

混合物经分离提纯可得纯净物。

催化剂和催化作用催化剂在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质，叫做催化剂。

催化作用催化剂在化学分子在不停地运动着，例如水的蒸发，物质的溶解扩散现象等。

分子保持物质化学性质的种微粒。

反应里所起的作用叫做催化作用。

单质由同种元素组成的纯净物。

学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质，叫做催化剂。

混合物经分离提纯可得纯净物。

催化剂和催化作用催化剂在化学反应里能改变其我的收获学习本节后，我能用英语表达。

我的易错点。

我需要提高的是。

七年级英语下册导学学习目标学习情态动词表示许可的肯定句否定句般疑问句及肯定否定回答。

学习情态动词的各种句式的变化。

学会用和与他人讨论规章制度。

学习过程预习指导与检测预习指导预习的单词，做到会读知意。

知识点拨。

情态动词的用法，意思是必须不得不，它侧重于客观上的必要和外界的权威。

结构主语动词原形般现在时，主语是第三人称单数时，用句子是过去时，用如在体育课上，我们必须穿运动鞋。

汤姆每天必须练习弹吉它。

上周，我不得不早上点起床。

否定形式主语动词原形其他般现在时，主语是第三人称单数时，用句子是过去时，用如尼克不必穿制服。

我们不必马上完成作业。

疑问句或主语动词原形其他如周末你必须呆在家里吗动词的用法表示能力，会能在第册中已经学习这种用法我能唱歌又能跳舞。

表示允许许可，可以能在这课中新学的词义学生们可以在走廊上跑吗我们可以在外面吃东西。

我能进来吗注意同样是情态动词，和的用法是有区别的，和大部分情态动词样，在否定句中，直接在后加上，在疑问句中，把放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

和的区别和做形容词，均有别的，其他的之意，修饰疑问词或不定代词，位于其后，修饰名词，置于之前。

他还会在什么地方其他男孩在哪儿你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来。

二预习检测翻译下列短语在外面听音乐在音乐室听音乐在走廊里听音乐在教室里吃东西在餐厅里吃东西在外面吃东西打扫教室穿运动鞋二课