［定稿］人教版初中语文第二册全册教案_教案范文（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

些做法表现了正义提到正义，你还会想到哪些人和事为什么阅读蒋庆事迹材料。

讨论思考蒋庆正义的表现是什么讨论其他正义的人和事。

归纳总结提问你是如何理解正义的思考总结什么是正义你如何理解正义培养学生分析问题和归纳总结的能力。

活动四联系实际指导行为有同学想我不是法官，也不是公安局长，我可以为正义做些什么呢放影我校校运会裁判员和运动员宣誓录像。

讨论校运会上裁判员和运动员是如何体现正义的身边可以做的正义的事还有哪些联系学生生活实际，让学生感受体验正义就在身边，能自觉践行。

归纳总结正义可体现在思想行为和制度等方面。

讨论发言正义表现在哪些方面培养学生分析问题和归纳总结的能力。

活动五畅所欲言反馈效果我国相关制度的规定体现了正义，设问你能列举出些体现正义的制度吗国家为什么要制定这些制度分组讨论总结我国的制度怎样体现正义学生对知识的反馈与知识拓展。

培养学生观察分析归纳能力。

活动六澄清科学理解设问多劳多得与交纳个人所得税矛盾吗为什么对些贫穷地区实行优惠的经济发展政策是正义吗为什么分组讨论总结了解正义与正义制度的作用。

通过讨论澄清学生的认识误区，让学生对正义有比较全面的理解。

归纳总结正义的制度与公平有何关系分组讨论总结正义的制度与公平的关系。

课堂小结科学归纳对正义的理解。

社会发展需要正义。

分组讨论总结对正义比较全面地理解。

链接与延伸朗读马丁神父的悔恨诗相关链接。

思考发言这首小诗给我们什么启示知识的延伸，激发学生的正义感。

正义是人类良知的声音，社会发展需要正义。

正义可能迟到，但绝不会缺席。

引起学生的共鸣，尝试做个正义的人。

附蒋庆事迹崇高的品德伟大的人格蒋庆名基层法院的女法官，既没有惊天动地的伟业，也没有豪情壮语，为什么生前受到群众的尊敬和爱戴，身后受到组织的肯定和表彰我想主要是她崇高的品德和伟大的人格力量。

蒋庆在年的审判工作中，办理各类案件多件，包括休息日在内，平均不到三天就办理件，没有件错案，没有个当事人反映她办案不公或不廉洁。

蒋庆亲民爱民，全心全意地为人民群众排忧解难。

她对孤独无依的老人，失学无助的少年，迷失方向的青年，濒临崩溃的家庭，倾注了她所有的爱，撒下了她所有的情。

可她却抛下了自己年迈的双亲，亲爱的丈夫，心爱的孩子。

有人说，蒋庆早就该当官了。

可蒋庆对官有自己独到的诠释在我的工作岗位上，只要公正司法，法官就是最大的官。

是啊，法官是正义的最高守护神，只要公正司法，不论其职位高低，都板书过磷酸钙磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物普钙，能溶于水。

知识适当拓宽。

师磷肥还有哪些请看书。

生看书，回答问题。

板书磷矿粉，难溶于水写在过磷酸钙上面。

重过磷酸钙，能溶于水，简称重钙。

知识适当拓宽。

钙镁磷肥师强调普钙重钙都不宜与碱性物质接触，制过磷酸钙或重钙的目的是使不溶性的磷矿石转化为易溶于水的磷酸盐，易被作物吸收。

可在学生看书讨论基础上得出。

师钾肥的作用是什么生能促使作物生长健壮茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并促进糖分和淀粉的生成。

板书作用于茎杆块根块茎写在钾肥后面。

师引导学生看书，回答钾肥的性质及施用方法。

目前农村常用的钾肥是什么学生回答略。

师植物生长需要大量的氮磷钾营养元素，还需要微量元素。

板书四微量元素肥料师请同学们找出微量元素。

生铜硼锌锰和钼。

师在今天我们所学的内容中，找出含两种以上营养元素的化肥。

生答错可讨论订正。

板书五复合肥料师除使用化肥外，我国农村大量使用的农家肥料还有哪些生厩肥绿肥粪肥等。

师请大家再看书，比较化肥农家肥的特点，并小结本节课的重点。

学生小结略。

练习常用的含氮化肥有，含磷化肥有，含钾化肥有。

在贮存运输和施用氨水碳酸氢铵草木灰等肥料时应怎样防止肥分损失有四瓶溶液，分别是硫酸铵石灰水盐酸和稀硫酸，用什么化学方法来鉴别它们作业现有含氮的氨水，要用水稀释到含氨才能施用，需要加水多少千克理论上生产硝酸铵，需要多少吨氨和多少吨溶质的质量分数为的硝酸有不纯的硫铵样品，经分析知道它含的氮，求样品里含硫酸铵的质量分数。

第十二单元课题人类重要的营养物质教学目的要求了解营养素是指蛋白质糖类油脂维生素无机盐和水等六类物质。

了解蛋白质糖类油脂维生素与人体健康的关系。

了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

二本课题分析本课题简单介绍了蛋白质糖类油脂维生素对人体的营养作用，目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要意义，了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长发育等生命需求是至关重要的。

本课题重点应放在蛋白质的学习上。

恩格斯曾在自然辩证法书中说过生命是蛋白体的存在方式。

首先要让学生知道蛋白质是构体细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的原料，也是人体不可缺少的营养物质。

其次要让学生通过血红蛋白和酶的实例，知道蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能，从而引导学生认识到为了维持人的正常生命活动，必须注意防止有害物质如甲醛氧化碳等，对人的肌体蛋白质的侵害。

在糖类的教学中，要让学生了解淀粉食物的主要功用是为机体提供能量，了解淀粉在酶的催化作用下，逐步水解为葡萄糖并在体内消化吸收的简单过程。

本课题的难点在于学生没有有机化学的基础知识，在不能讲明这些营养物质的结构和性质的情况下，要学生了解它们在人的生命活动中的作用及营养价值。

教学建议如下紧密联系生活实际，结合日常生活实例让学生了解各营养素的作用和来源，使学生知道合理饮食的重要性。

要注意将切入点落在这些营养物质对生命活动的意义上，即给学生作些常识的答个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。

咱当不了科学家，但可以练就身绝活儿，做个能工巧匠。

干活不能光用力气，还要动脑筋赶行，就要爱行，精行。

许振超对待学习的态度对你有什么启发答活到老，学到老。

在当今社会，终身学习逐渐成为种生活方式。

终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题能满足我们生存和发展的需要能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

终身学习是个人可持续发展的要求在当今社会，终身学习逐渐成为种生活方式。

终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题能满足我们生存和发展的需要能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

活动七初中生活即将过去，让我们起进行反思和展望。

你在学校生活中学到了什么答知识做人的基本准则能力技术竞技良好的观念和行为习惯等。

其中对你影响最大的是什么答知识做人的基本准则能力技术良好的观念和行为习惯等。

你对未来的生活有哪些打算为此你将作出怎样的努力答学业我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。

事业我希望长大以后，能成为世界强的名老总。

或我想成为名科学家歌星影星等。

家庭希望拥有个幸福美满的家庭。

休闲希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。

要培养迎难而上坚忍不拔克勤克俭不畏艰难的精神风貌和道德品质勤奋学习，勇攀科学高峰积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社会发展的需要。

终身学习对中学生的要求终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。

在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习持续学习的习惯。

初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。

从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。

终身学习，成就自己美好的未来人人学习，成就祖国辉煌的明天，以下精品内容为赠送文档，与本文档无关，下载后将文字颜色设置为黑色即可看到，按住键点击文字链接强烈推荐精品资源分类管理培训精品论文方案报告营销策划精品求职面试礼仪教育教管精品热卖试题题库精品教程教案高考真题解析高中数学精选初中数学精选小学数学精选语文教学精选英语精品文档政史地等精品理化生等精品音体美等精品小学全册教案各科教学文档教师工作文档高三数学轮各类资格考试技巧及模板心理学等相关成功励志经验百科知识大全各种表格大全休闲娱乐健身电子课本大全高效能人士的个习惯在行动前设定目标有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。

著名的效率提升大师博思崔西説成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。

现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。

次做好件事著名的效率提升大师博思崔西有个演示实验演示实验初中九年级物理内能课时教案第周上课日期月日课时授课累计节课题内能教知识技能了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系板书设计分子热运动扩散现象分子在不停地做无规则运动不同物体在相互接触时，彼此分子间存在引力和斥力进入对方的现象三热运动二分子动理论分子的无规则运动与温度有关物质是由大量分子组成的教学回顾教学内容学生及作业反馈补充资料备注辅导