［定稿］人教版四年级上册音乐教案[1]（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

素正负数的写法。

同桌练习，人读。

人写。

交换轮流适当提示正数的可以省略试试。

，通过读题，学生理解了高出海平面的高度用正数表示，从而推出低于海平面的高度和海平面的高度的表示方法。

，收入用正数表示的话，负数怎样表示，让学生自己得出结论。

说说，写写，本小组同学家庭每月收支情况。

让学生说说，练练。

你的周围还有那些数可以用正负数来表示。

如电梯的上升与下降等巩固与练习。

练练第题，通过说说写写的对应练习，使学生进步熟练正负数读写。

练练第二题，通过填表格记录小明家的收支情况，加深了解生活中的负数。

练练第三题，此题先让学生找到开始的位置，然后按照题意在图上描出来，回答题。

板书设计正负数等都是正数，或记着。

都是负数。

或读做正，读作负既不是正数也不是负数。

第课时练习九。

教学目的在熟悉的生活情景中，让学生进步认识生活中的负数，了解负数的意义，能较熟练的用负数表示生活中的问题。

用正负数表示温度的练习。

练习九第题，先比比零上温度和零下温度的表示方法，再让学生独立做做。

然后同桌互相捡查。

二日常生活中常见的负数。

练习九第题，让学生讨论生活中有那些数据可以用负数标示，同桌互相说说，写写。

三比赛中的负数。

练习九第题，比赛的胜负是学生感兴趣的话题，借助这情景，让学生说说用正负数表示胜负的方法，再写写，算算。

四用正负数填表。

首先结合实际讨论赢利和亏本得意思，了解每月盈利和亏本是通过和每月成本进行比较得到的，在议议，算算每月营业情况后填表。

五实践活动。

分小组调查，对学好数学的最有效的方法是背出数学公式和概念，这句话的态度，作好记录，填入表中。

让学生由此体会数用来表达和交流的作用。

第课时整理与复习二教学目的通过整理和复习复习，使学生对图形的变换除法方向和位置生活中的负数等知识有进步的认识和理解。

鼓励学生对知识及其之间的联系进行整理，并用自己的方式表示出来。

说说多举些生活中用负数表示的数据，让学生说说它的的意义，帮助学生进步理解生活中的负数。

二做做练习时，要让学生明确填表前首先要确定以每天平均做作业时间为标准，超过时间为正数。

不足时间为负数，然后再填表。

三画画复习画旋转后的图形时，先让学生议议，说说，明确是围绕哪点旋转，再动手画画。

平移时，先让学生知道平移是将原来图上每个点都移相发展日本谋求政治大国地位俄罗斯的发展中国等发展中国家正在成为支重要力量。

理解苏联东欧剧变的实质苏联的对内政策和国内矛盾导致了社会主义政权的解体日本谋求政治大国的步骤两极格局解体后世界多种力量的重新组合。

能力通过分析冷战后国际形势变化特点，培养学生综合归纳历史问题的能力运用经济与政治的辨证关系原理分析欧洲的联合过程。

过程与方法通过分析苏联解体的原因，认识必然性和偶然性内因与外因主要矛盾与次要矛盾矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系。

问题探究日本为何要谋求政治大国地位俄罗斯为什么在国际上仍然有巨大的影响力情感态度与价值观东欧剧变苏联解体虽然使社会主义力量遭受重大挫折，但并不意味着社会主义的失败世界重要力量都应成为促进世界和平与发展的推动力如欧盟中国等，而不应成为世界和平的潜在威胁如日本在世界多极化发展中，大国仍然是重要力量中心在多极化趋势下，广大发展中国家必将为世界和平与发展做出更大的贡献。

教学课时课时重点难点重点苏联解体的原因及影响两极格局瓦解多极化趋势加强的表现。

难点怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系多极化趋势对世界历史发展产生的影响。

教学建议可采用多种方式，如播放有关苏联解体东欧剧变的音像资料，配合教材内容，创设历史情境导入请学生回忆本单元的旧知识，在归纳总结雅尔塔体系形成演变的基础上，开始本课学习。

关于别了，雅尔塔戈尔巴乔夫改革阅读课文第段，从政治生活经济困难社会矛盾三方面来提炼改革的背景改革的方针从书中的第节去找，至于措施教师可适当补充些资料，加以说明，使学生对导致改革失败的后果有定的理解，但不要补得过多，也不作要求改革失败的后果是个连串的复杂问题，让学生从教材中的东欧剧变经互会解体华约解散，苏联在东欧构筑的政治经济军事体系全面崩溃等知识来加以提炼，以使有个全面的了解。

东欧剧变主要是让学生了解东欧剧变的实质及其原因。

建议教师充分利用教材提供的图片，并尽可能搜集其他相关历史图片重要人物的代表性观点等资料，扩充学生的了解范围，为学生创设历史情境，使学生更好地感知波兰民主德国等东欧国家东欧局势的动荡和剧变的状况。

教师必须点明东欧剧变的实质，使学生明确东欧剧变的变是指东欧国家的社会制度发生了根本性的变化。

在讲述波兰剧变和德国统时，教师可补充必要的音像资料，如柏林墙的拆毁等，使学生增加感性认识。

引导学生阅读教材，分析东欧剧变的内因和外因，进而引导学生从世界两极格局的大背景出发，遵照全面把握事物内在联系的要求来认识问题，全面地总结东欧剧变发生的原因。

八九事件从根本原因改革走入死胡同与导火线新联盟条约公布两方面来分析起因，以培养学生全面分析问题的能力教师要帮助学生分析事件的具体内容，来认识其实质是党内些高级干部为了挽救斯大林模式的社会主义所做的次失败的努力引导学生从苏联力量对比的改变和政权性质的变化来认识其影响。

④苏联解体该目重点在于探究苏联解体的原因，建议教师在探究该问题时可采取研究性学习方式。

应该注意，结论应该是师生共同合作形成的共识，而不是教师灌输的认识和结论。

使学生在分析苏联解体原因的过程中，认识必然性和偶然性内因与外因主要矛盾与次要矛盾矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系。

怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系这是本节的难点。

建议教师联系上节中国的腾飞有关内容进行对比分析，从而得出正确的认识和判断。

苏东剧变只能说是苏联模目标难点目标教学课时课时教学过程活动难忘小学时光，让学生准备与学校生活有关的照片，看看曾经学习过的教室，拜访下交到过自己的老师，走走奔跑过的操场，让学生思考看到熟悉的地方，熟悉的人，想起了哪些情景和故事组织学生把他们想起的情境和故事说给大家听听，通过参观引发的回忆及准备的照片，召开难忘小学时光故事会，回顾给自己留下深刻印象的情景和故事，体会同学之间的友爱之情，感受学校生活的美好活动二说说心里话，让学生想想自己对哪些同学和老师说说心里话，确定倾诉的对象，然后把自己的心里话写下来，引导学生讲讲与同学之间或与老师之间的感人事迹，待学生说完心里话后，让学生思考我们说出了自己的心里话，我们又听到了别人的心里话，从中我们收获了些什么引导学生感受生生之间，师生之间的真挚情感，让学生把心里话送给各自倾诉的对象活动三祝福献给你让学生课前准备份可以长期保存的毕业纪念物纪念册，情谊卡，手绢指导学生学习教材临别赠言，思考讨论什么样的赠言才是好的提示学生要选择恰当的内容表达自己内心真挚的情感组织学生互写，互赠临别赠言让愿意公开临别赠言的学生在全班读读他们的赠言，说说赠言表达的含义板书设计感受同学情，成长离不开同学之间的互相帮助感恩老师，朋友同学之间的美好祝福赠言教学反思观向上，热爱科学，热爱劳动，勤俭节约的态度，在生活中羊成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容，公平公正，热爱集体，团结合作，有责任心的品质，初步形成民主，法制观念和规则意识二能力，能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为初步掌握基本的自护自救的本领养成良好的生活和行为习惯，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体活动，学习从不同的角度观察，认识，分析社会事物和现象，尝试合理地，有创意地探究和解决生活中的问题学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择，学习搜集，整理，分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题三知识，初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系了解些社会组织结构和社会规则，初步懂得规则，法律对于社会公共生活的重要意义，初步了解生产，消费活动与人们生活的关系知道科学技术对人类生存与发展的重要影响，了解些基本的地理知识，理解人与自然，环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的些共同问题课程进度表学年第二学期年级二年级科目品德与社会周次时间内容课时男生和女生乐观向上，热爱科学，热爱劳动，勤俭节约的态度，在生活中羊成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容，公平公正，热性品质的社会主义合格公民奠定基础分目标情感，态度，价值，珍爱生命，热爱生活羊成自尊自主，人教版六年级品德下册教案人教版品德与社会六年级下册教学计划课程目标总目标品德与社会课程旨在促进学生良好真诚，关爱，理解基础上的友谊，了解与人交往的基本准则，能够顾及他人的感受，学习化解矛盾的技巧和方法单学会理解和尊重异性同学的差异，化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围，感受和分享美好，真挚的友谊，懂得友谊的意义，能够区别有益于和有损于友谊发展的行为，了解和创造建立在我们能为地球做什么七当灾害降临的时候八当灾害降临的时候二九战争风云下十六临别感言二十七期末迹十四我的成长足迹二十五临别感言解男女生既有共性，又有差异，学会理解，欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识，化解矛盾，学习与异性和谐相处教学重难点重点目